1樓:寂寞的馬六
不一來定每一篇文章都適合滲透核源
心價值觀,不過bai
有一些方法:
文體du不同的文章方法不zhi
一樣:散文dao寫景抒情的就以熱愛家鄉入手記敘文寫事情的就從故事本身入手,是讚美親情或是友情,又或是諷刺不良現象。抓住中心思想,給學生正確的價值觀。
說明文看說明的事物,如果是國內科技就引導國富力強,如果是動植物,就引導愛護動物花草、保護環境等等。
如何在語文教學中滲透社會主義核心價值觀
2樓:失而復得的嚮往
你好!看了你的描述?如何在語文教學中滲透社會主義核心價值觀?這個問題是,要
回在語文中滲透社會答主義核心價值觀,老師要向學生講清楚在語文中滲透社會主義核心價值觀的重要性和必切性,使學生既學習到語文知識又提高社會主義核心價值觀積極性,可以運用好的典形來鼓勵學生,讓優秀的學生談體會,講社會主義核心價值觀學習方法,激發學生學習熱情,這樣以點帶面,就會形**人愛學語文又學習社會主義核心價值觀氣氛,這樣就會提高學生學習語文和社會主義核心價值觀,祝好運!
如何在語文教學中滲透社會主義核心價值觀
3樓:錢幣
1.運用bai多**創設課文情境,在氛du圍中zhi感知價值觀取向
dao2、課本劇改編,入情入境回地體驗
答人物品質
3.在課文的「留白處」,尋求核心價值觀教育的生長點四、走出課堂,挖掘課外資源
1挖掘本土資源,實地考察中進行核心價值觀的洗禮2.開發時事課程資源,參與活動中接受核心價值觀的薰陶謝謝,請採納!
如何在語文教學中滲透社會主義核心價值觀
4樓:王小寶月
社會主義核心價值觀是社會主義先進文化的精髓,是中華民族的一面精神旗幟。愛國、敬業、誠信、友善是社會主義核心價值觀向全體公民提出的個人層面上的價值準則。作為為社會主義未來人才奠基的各類學校,這八個字就是我們所有教育工作者努力的方向。
但隨著時代的發展,在當前青少年價值取向多元的背景下,從學生平時在校在家的表現來看,部分學生的核心價值觀有所迷失。他們往往自私自利,理想淡漠,法制觀念淡薄,道德觀念失範。對此,我們學校德育工作者應當引起重視,並應當思考:
對青少年——未來社會主義建設的生力軍,學校教育應該倡導什麼?應該開展什麼樣的德育工作?
筆者認為,鑑於當前的校情學情,更應該把社會主義核心價值觀融入到學校的德育工作,讓社會主義核心價值觀教育真正走進校園,走進課堂,走進學生,讓學生的一言一行都能充分體現出社會主義核心價值觀。在具體的實踐中,把核心價值觀滲透至德育文化中,利用講座等多種形式營造氛圍,並多渠道有針對性地開展系列社會主義核心價值觀德育活動,對學生進行點點滴滴的指導和點撥,春風化雨,最終促使學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
一、在德育文化中滲透社會主義核心價值觀教育。
社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性,「合融、合群、合作、合享」是我校依據現期社會建設要求而推進的打造和諧校園的核心理念。以和諧友善校園建設為目標的德育文化建設,其核心理念是與社會主義核心價值相一致的。我校在課程文化、精神文化、德育文化等的建設中,注重全面加強社會主義核心價值觀的滲透。
如根據學校「至博至淳」的校訓,我們把學校的德育目標體系進行分解和細化變成——道德品質、行為習慣、生命安全、文化品格四大板塊,把開展主題教育活動作為達成德育目標的重要載體。在教學樓牆壁上佈置了偉人題詞,在升旗臺前安放了「校訓石」;在綜合樓外牆上佈置了社會主義核心價值觀24字等名人名言;教室佈置了班風班訓,讓牆壁說話,讓環境育人等滲透社會主義核心價值觀的各項舉措。我校還充分利用國旗下講話、櫥窗、板報、**等文化傳播載體,宣傳社會主義核心價值觀基本內容,營造了體現社會主義核心價值觀內涵的校園德育文化氛圍。
二、在講座中宣揚社會主義核心價值觀。
1、加強法制安全意識教育。
「安全責任重於泰山」、「生命不保、何談教育」,基於這樣的認識,我們狠抓安全不放鬆,加強教育,強化責任,確保了全校師生的安全。我們開設了法制安全教育課,定期請法制副校長作法制安全教育報告,組織學生參觀法制安全教育宣傳**展,開展「大手牽小手」活動,舉行了火災自救逃生演練等活動,教育學生從小學法、懂法、守法,強化了學生的法制安全意識,提高了學生自護自救能力。
2、加強感恩誠信認知教育。
感恩和誠信是中華民族的傳統美德,學校應通過感恩內容對學生實施識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的教育,讓學生懂得感恩不僅是一種美德,更是一種責任。學校通過誠信教育,讓學生認識到誠信是立身之本,要學會站在他人的角度,設身處地地去想他人之想、急他人之急,從而化為強烈的責任感,並付諸於服務社會的實際行動,形成高尚的道德情操。近年來,我們先後開展了「知感恩,講誠信」為主題的國旗下講話和主題班會競賽活動;利用「教師節」「母親節」「中秋節」等節日開展 「 一聲謝謝」 「一封家書」「 一張卡片」等活動。
通過系列德育活動的開展,讓學生進一步明確養成明禮誠信、知恩報恩的做人品質。
三、在德育實踐活動踐行社會主義核心價值觀。
在具體的各項工作中,我們不斷開拓德育工作新思路,積極開展愛國主義、集體主義教育,安全法制教育,行為習慣養成教育、感恩誠信教育等,堅持把社會主義核心價值觀融入到形式多樣、生動活潑的德育實踐活動中去,也取得了較好的成效。
1、充分發揮主題班會作用。
主題班會是德育工作最直接最有效的途徑。有人曾說過:「主題班會是德育的聚光燈。
」如何讓主題班會成為我們德育工作最有力的抓手是值得我們思考的問題。在這樣的背景下,我校每學年都會圍繞一定的德育主題開展系列主題班會活動。並以此為契機舉行主題班會評比活動,以期調動老師們組織與策劃主題班會的積極性,從而抓住這個德育的最佳平臺有效落實對學生的社會主義核心價值觀的教育。
如針對七年級新生行為習慣、學習習慣還不太好,我們在七年級舉行了「好習慣伴我行」為主題的班會評比活動;針對學生不理解、關心身邊的父母,我們在九年級舉行了「感恩父母」為主題的班會評比活動;針對全國各地出現的與學生有關的安全事故,為增強學生的安全意識,使學生心中牢固樹立「安全第一」的思想,我們在八年級舉行了「安全教育」為主題的班會評比活動。
長期以來,我校一直堅持「主題班會」、「國旗下講話」制度,組織學生參加社會實踐活動,引導學生看愛國主義教育影片,開展了「五個一」活動,即讀一本好書、講一個故事、唱一首歌曲、繪一幅圖畫、寫一篇心得,通過這些讓學生了解中華民族悠久的歷史、高度的文明、勤勞的本色、反侵略的精神,增強了學生的民族自信心。
2、加強日常行為規範養成教育。
中學生的行為規範教育,重在實踐,貴在養成。為了讓養成教育序列化,使學生好記易做,我們將中學日常行為規範提煉,制定《東廬中學學生一日常規》,分進校、升旗、上課、課間、做操、集合、用餐、回家、放學等九個部分,並在各個年級開展了宣傳競賽活動。針對學校校訓,我校每個月側重一個教育主題,將主題細化為若干個小主題,通過每天的晨會、每週的班會、每月的年段會貫徹落實。
形成了晨會充分研討→班會達成共識→年段會主題思想昇華的線性的層次遞進的主題教育鏈。我校先後已經開展了「明禮、尚德、踐行」、「中國夢,青奧夢,我的夢」、「感恩社會、感恩校園、感恩家人」等滲透社會主義核心價值觀的系列活動,讓學生的良好行為規範在實踐中錘鍊,在活動中養成。
3、加強競爭敬業意識教育。
培養學生在競爭中增強敬業精神。強烈的競爭意識是學生將來在優勝劣汰的社會立於不敗之地的重要素質。我們經常組織一些文藝、體育、競賽、演講等競技性的活動,滲透競爭意識教育,提高學生的敬業精神。
如學校每學期都會開設「藝體周」,通過運動會、文藝匯演、海報設計等各類競賽,同時增加各類評優名額,鼓勵學生積極參與。學校還積極組織學生參加區各類文藝比賽等活動,充分釋放學生天性和能量。學校的文明班級評比每週一次,週一升旗公佈結果,頒發流動紅旗,通過這些活動來增強學生的競爭意識和敬業精神。
社會主義核心價值觀中的基本內容始終是學校德育工作的重要內容。我們堅信廣大教育工作者,一定能以自己的智慧,尋找和創造出多種教育途徑和方式,讓社會主義核心價值觀融入到德育實踐活動中去,為培養中國特色社會主義的建設者和**人作出自己應有的貢獻。
如何在語文教學中滲透社會主義核心價值觀的教育
5樓:熱心網友
1按教材的系統性進行教學;
2抓主要矛盾,解決好重點與難點;
3由淺入深、由易到難、由簡到繁;
4將系統連貫性與靈活多樣性結合起來。
如何在初中語文教學中滲透德育教育
可以開展一些集體協作的活動，發現一些同學協作中的互幫互助，或是在安排班級值日時，讓學生們自己協調，以此來進行德育教育 如何在初中語文教學中滲透德育教育 一 充分挖掘教材中的德育資源 1 在匯入中 介紹時代背景時進行德育滲透 1 在課題中滲透德育 可以把課題當作德育滲透的切入點，從而進行德育滲透。如何...
如何在語文教學中運用微課程
在進行語文微課程教學課程中，微課程在選擇題材過程，因為微課程其精煉簡短的內容排版。所以在製作微課程的過程中對知識點是選擇應是具有代表性且短小精悍的教學內容，並且對教學內容的製作要控制範圍 控制時間。其二由於微課程的精緻，在製作過程中對知識點的把控與知識範圍的大小，都要形成系統化 規範化的知識脈絡，這...
教學中怎樣體現語文的人文性如何在語文教學過程中體現人文性
一 語文的人文性 簡單地說就是人與文化，它包含著情感 意志和思想觀念的內容，它是不同於自然之物的。語文課本身而言，其工具性和人文性是一個統一的整體，二者相輔相成，我們無法將其割裂開。道理很簡單，我們在使用語文工具性這一點若能注意方式方法，在方便生活的同時，也能美化生活，豐富生活。如 穿衣 這一概念恐...