1樓：我是極客的人
朱熹bai《觀書有感》
半畝方塘du一鑑開，
天光雲影共徘徊zhi
。問渠那得清如許
dao？
為有源頭專活水來。
【哲理】以屬池塘為喻，說明了為學之道，必須不斷積累，不斷地吸收新的營養。事物都是運動、變化、發展的，萬事萬物只有在運動中才能保持自己的存在。正是這種不間斷的運動、變化和發展，是事物才能在不斷自我更新中存在下去。
這種運動一旦停止，事物也就不可能存在了。如果沒有知識的不斷更新，不斷積累，一個人的學問也就回變成一潭死水，毫無生氣和進展了。治學之道如此，辦其他事情也是這樣。
題西林壁（宋 蘇軾）
橫看成嶺側成峰，
遠近高低各不同。
不識廬山真面目，
只緣身在此山中。
【哲理】人們觀察事物的立足點、立場不同，就會得到不同的結論。人們只有擺脫了主客觀的侷限，置身廬山之外，**遠矚，才能真正看清廬山的真面目。要認清事物的本質，就必須從各個角度去觀察，既要客觀，又要全面。
2樓：姐姐不好
朱熹的《bai觀書有感》 ：
半畝du方塘一鑑開，zhi
天光雲影共徘徊。
問渠那得清
dao如許？
為有源頭活水回來。
該詩答以池塘為喻，說明了為學之道，必須不斷積累，不斷地吸收新的營養。事物都是運動、變化、發展的，萬事萬物只有在運動中才能保持自己的存在。正是這種不間斷的運動、變化和發展，是事物才能在不斷自我更新中存在下去。
這種運動一旦停止，事物也就不可能存在了。如果沒有知識的不斷更新，不斷積累，一個人的學問也就回變成一潭死水，毫無生氣和進展了。治學之道如此，其他事情也是這樣。
3樓：匿名使用者
六「......所以......」排比句，增強的勢頭「短」的結論，得出的結論是最後一個段落或句子。為了澄清事實的資訊，使讀者瞭解的訊息的含義，感情加深，並獲得更深入地瞭解
讀史使人明智讀詩使人靈秀說明了什麼道理
讀史使人明智 學術隨筆 宋希仁 讀史使人明智 這是17世紀英國哲學家培根的一句名言。意思是說，讀史要讀出歷史的真實，讀懂歷史發展的規律，進而理性地參與歷史。讀史使人明智，就是要從歷史中吸取經驗教訓，把理解歷史當作把握人生的一把鑰匙。人的活動是有意識的 自覺的。讀史就是人類思考自己過去的活動，從而更好...
讀史使人明智讀書使人靈秀數學使人周密科學使人深刻倫
語文使人 認識了孔老夫子 體育使人 認識了姚明劉翔 使人 認識了杰倫gg 美術使人 認識了 達.芬奇 讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有 修養，邏輯修辭使人善辯。總之，知識能塑造人的性格 不僅如此，精神上的各種缺陷，都可以通過求知來改善 正如身體上的缺陷，可以通過運...
讀史使人明智。」讀什麼樣的「史」,怎樣「讀」
1如果有一定基礎的話 當然是說讀過一些書，不一定是歷史書 讀一下黃仁宇先生的 萬曆十五年 中國大歷史 有了興趣，慢慢讀一讀黃先生的其他書籍。讀過黃仁宇先生的書，再去看其他人的，比較不容易中毒。2第二步先看一看南懷瑾先生的論語別裁 孟子旁通 原本大學微言 歷史的經驗 亦新亦舊的一代 解決青年問題的我見...