1樓：匿名使用者
德育簡單的說就是教孩子如何做人，德育工作要體現在教師的日常工作中，首先召開主題班會，讓學生知道作為一個學生每天必須遵循規章制度是什麼，也就是知道怎麼做是對的，然後老師要有違必究，久而久之形成規矩。
2樓：吳存銘
加強心理溝通，注重形式和綜合教育，注重形式和綜合教育
如何開展德育工作
**教師應該如何做好德育教育工作
3樓：匿名使用者
德育，道德思想品質教育，平時言行舉止注意分寸，尊老愛幼，尊師敬長，
如何開展小學德育工作
4樓：雲朵課堂
班主任做好學生的德育工作
一、加強班級管理，注重素質培養。
學生活動的主要場所是班級，班級管理是學校管理的基礎環節，是培養學生的重要陣地。學生素質的好壞直接關係到社會主義建設程序的快慢，所以要把班級管理的重心放在學生素質的培養和提高上，全員參與班級管理，全面提高學生素質。在班級管理中，充分運用校紀班規這一手段，這樣不僅可以培養學生的自律能力，更有利於良好班風的形成，而且對提高學生的思想品質，為學生將來步入社會做好鋪墊。
二、創造良好環境，促進心理健康發展，尤其是後進生的心理成長
處在新世紀的當代中學生是國家的未來和希望，樹立競爭意識，學會生存是社會和未來對他們的基本要求。為中學生創造一個良好的環境，指導學生形成良好的心態，促進學生身心健康發展是教師的職責。
1、瞭解學生，關心學生
只有真正瞭解學生的學習，生活，家庭情況等，才能有效地對學生進行教育，才能因材施教，做到有教無類。
2、發揚閃光點，及時鼓勵表揚學生
心理學家威廉.詹姆斯有句名言：「人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識」。
作為科學任課老師，在平時生活中我細心地觀察，捕捉其身上的閃光點，及時地肯定表揚，即使是小小的進步，也要及時鼓勵，以此激發孩子的內驅力。
3、耐心，檢查反覆抓
良好學習習慣的養成，不是一朝一夕的，這是一個循序漸進的過程，要一步步來，不能操之過急。而且如果對他提出過高的要求，反而會讓他的自尊心再一次受到打擊，到時候老師再想進行幫助就真的是難上加難了。所以作為老師，要有足夠的耐心，根據他自身的特點，在不同的階段，提出不同的要求，使他們「跳一跳，摸得著」，經過努力能逐步達到，一步一個腳印地前進，慢慢恢復他們的自信心。
5樓：阿笨
思想道德素質,是衡量一個人素質的核心內容,培養學生高尚的道德情操,是學校學生工作的一箇中心環節。但目前學校的德育工作還存在許多誤區:形式單一,方法簡單,手段蒼白,效果甚微。
改革傳統的德育僵化模式已經刻不容緩。
一、正確掌握德育的指導思想
我國中小學生教育的根本認識是為提高全民族素質打好基礎。人的素質包括思想道德素質、智慧素質、體能素質、審美素質、勞動技術素質和心理素質。其中,思想道德素質居領先地位,起主導作用。
我認為當前,在對小學生進行德育工作時,必須堅持以共產主義思想體系為核心,從社會主義的最基本的社會公德抓起,把他們對共產主義的嚮往,引導到建設有中國特色的社會主義現階段全民族的共同理想上來。
二、統籌安排德育的基本內容
德育的基本內容包括思想教育、道德教育、行為養成教育和心理素質教育。遵循德育大綱的要求,根據學生不同年齡特點,統籌安排,各有側重。小學,主要向學生進行「五愛」為基本內容的初步的社會公德教育和有關社會常識教育。
在內容上應以下幾方面著手:
1.加強對學生思想前途的教育,增強他們的自尊心和自信心,同時深入開展黨的基本路線教育,愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育,近代史和國情教育,樹立正確的理想,為中華之崛起而奮鬥!
2.增強道德意識,學校應以「五愛」為目的,以「五心」教育為中心,以《小學生守則》和《小學生日常行為規範》位藍本,努力提高學生的道德水準,造就高尚的社會主義新人,培養優秀的**人。
3.強化紀律觀念。學校應通過嚴密的規章制度,加強對學生的紀律約束,增強學生的自覺意識和紀律觀念,勇於同違紀行為作鬥爭。
同時,向學生進行一定的民主、法制教育,以便培養他們成長為合格人才。
三、努力開拓德育的多種渠道
為使德育充滿活力,取得實效,根據學校實際和學生特點,努力開拓多種德育渠道:
①正確的觀點、先進的思想,以思想課為主陣地,有的放失地解決學生所關注的「熱點」問題。
②開發德育資源,整理鄉土德育教材,建立革命傳統教育基地、家鄉新貌教育基地、勞動教育基地和社會實踐基地。
③加強學校管理,優化育人過程,各科教學滲透德育因素,各項工作體現育人主題。
④開展主題班會,興趣小組,知識競賽,參觀訪問和「創良好班集體」、「學英雄做新人」等豐富多彩的活動,寓教於樂潛移默化。
⑤注重師德教育,強調言傳身教。
四、充分發揮學校的德育力量
注重發揮學校團隊組織、教職工的德育力量,形成合力,各司其職,學校黨支部發揮政治核心作用,加強對少先隊員和工會的領導,並教育黨員在教書育人工作中爭當先鋒模範。校長負責健全德育網路,制定德育計劃,組織、指導、檢查、評估德育活動。班主任協調德育力量,組織德育活動,建立優良班集體。
德育課教師潛心改革教學,把德育課的重點由應試轉到提高學生政治思想道德素質的軌道上來,各科教師和全體員工都把育人放在各自工作的首位,做到教書育人,管理育人,服務育人。
五、注重優化德育的社會環境
社會環境是教育的載體,具有客觀的教育力量。通過打造德育**,淨化社會環境、組織社群教育、辦好家長學校等途徑,形成關心、愛護和保護青少年健康成長的好風尚。總之,加強和改善學校的德育工作,是全體教育工作者的當務之急,只要廣大工作者多想辦法,精誠團結,真抓實幹,學校德育工作的節奏必將撲面而來,定能鮮花盛開、碩果累累!
6樓：上海雅心
你好1、要結合家庭教育進行
2、可以讓孩子進行「當家一天」，體驗父母的不易3、可以讓孩子進行「當職一天」體驗父母工作的不易4、進行「互助體驗「 ，體驗幫助別人的樂趣5、日常行為規則遵守
6、在學科教育中滲透德育教育
7、在班隊會工作中進行德育教育
8、在學校大隊活動中滲透
9、在公建活動中進行德育工作
7樓：蘭蘭時尚店
答-小學的孩子在6-12週歲之間，少年先鋒隊就是小學最直接的德育教育的安排，小學生在學習德育課的同時，再結合紅領巾的各個
有益健康的活動，孩子們就能在學校培養下成為德智體美勞的好學生。
8樓：匿名使用者
可以首先抓緊小學值周工作，易值周系統可以看看
作為一名普通教師怎樣做好學生的德育工作
9樓：中公教育
做好德育工作要遵循以下原則：
1、德育知識教學必須和實踐相結合，稱為知行統
專一的原則，這樣的德
屬育才能擁有實效。
2 、嚴格要求與尊重信任。 嚴格要求是指嚴格按照教育方針和德育任務，對學生進行教育；尊重信任是指在民主平等的基礎上關心學生的成長，尊重學生的人格，信任學生能在教師的指導下自主發展。
3、要對整體教育中，要有的放矢，學會因材施教，保護好學生的個性發展，對於不同性格，採取不同的教育方式，靈活應對。
4、學校教育和社會影響相統一。既要重視學校教育在青少年品德形成過程中的主導作用，又要重視社會各方面的影響，相互配合，協調一致。
德育通常指學校德育。學校德育是指教育者按照一定的社會或階級要求，有目的、有計劃、有系統地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，並通過受教育者積極的認識、體驗與踐行，以使其形成一定社會與階級所需要的品德的教育活動，即教育者有目的地培養受教育者品德的活動 。
教師如何開展課堂觀察
中國教師研修網培訓總監 上海市教育科學研究院研究員周衛 目前，仍然有很多教師在聽評課時都追求面面俱到，從匯入到結束各個教學環節都認真聽 認真記 認真評。這種聽評課方式看似全面，但重點不突出，往往如蜻蜓點水，不管是對開課教師還是對聽課教師都幫助不大。主題式觀課議課一改面面俱到 重點不突出的做法，每次觀...
如何有效開展企業培訓工作，企業如何有效開展培訓工作
想要做好企業內訓，有3方面的工作必須準備充足第一 明確培訓目的。必須在給員工做培訓前明白培訓的意義，也就是想通過培訓解決哪些問題，可以是增強企業和員工的緊密關係 員工技能提升 行業分析等等 第二 根據梳理清晰的培訓目的準備相關培訓材料和課件 第三 選擇適合的培訓工具和培訓方式 節約成本高效連線效果可...
如何開展班主任工作,如何開展班主任工作
一 班主任應當好交 班主任,作為學校教育活動的直接承擔者,在開啟學生的心智 塑造學生的心靈 陶冶學生的情操等方面,無疑起著十分重要的作用。在教育教學過程中,班主任如何充分發揮這一作用,除了本身應該具有廣博的文化知識 系統的教育教學理論和卓有成效的組織教學能力以外,當好一個交往者是很有必要的。從社會心...