1樓:伐木丁丁
從百草園到抄三味書屋
從時間襲
順序上來說,從這個題目我們可以知道,文章寫的是從孩提時的百草樂園到少年時代的三味書屋,一個少年的成長曆程。
就此文章就可以從內容上分成兩大部分,一個是孩提時代的百草園生活,一個是少年時期的私塾生活。
如果深層次去看的話,從百草園到三味書屋,是一種時光匆匆而過的意味。暗暗的流露出,童年的短暫,只一句從……到……便詳盡的敘述了,童年的那些往事。還一個從數字上來看,雖然百草園跟三味書屋是既定的名字,但是百和三,也可以從間接上看出,兩個地方對於少年魯迅的不同感受。
百,當然是種類豐富,興趣盎然,三味指的是,在冬春之時,朝日之時,和晴下雨交接的時候,時間緊縮,娛樂時間短少。
但是百草園和三味書屋一樣,在魯迅心中都佔有同等地位。
這就是更深層次的說,魯迅告訴我們,學習和休息娛樂是一個不可分割的關係,從玩樂到學習才構成了我們精彩的童年。
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從百草園到三味書屋課後題解從百草園到三味書屋課後問題答案
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用百草園的自由快樂同三味書屋的枯燥無味作對比,表現了兒童熱愛大自然 喜歡自由快樂生活的心理,同時對束縛兒童身心發展的封建教育表示不滿。運用了對比的手法 用百草園的樂趣和三味書屋的枯燥無味做對比。從而體現出了作者對封建教育的不滿。從百草園到三味書屋 運用了什麼寫作手法 從百草園到三味書屋 應用了嗅覺和...