請你從幼兒教師需要具備的能力出發,談談教師如何與幼兒實現有效地溝通

1樓：蓶噯徐維錫

每個孩子bai都是天才！

du好的孩子是盛開的zhi花朵，

壞的孩子dao是含苞待放的專花屬苞，遲開的花也許更美！

所以不管什麼樣的孩子，你都要充滿愛心的引領他們健康的發展！

其實我認為你與孩子溝通是否有效，取決於你對孩子的瞭解！

如果你不能理解他，就算你的嘴像彈簧一樣孩子也聽不進去！

其實大人也是一樣的！

孩子不會無緣無故犯錯，你要洞察他們的需要，走進他們的心裡，成為一位懂孩子的老師！

一般孩子開始變壞都是從心情不好開始的！

為什麼心情不好呢？

最普遍的原因是因為他們犯了一些錯誤而被老師、同學甚至是家長歸類為壞孩子！

每個孩子都想做好孩子，可是為什麼他們怎麼變得越來越壞了呢？

因為老師和家長總是看著孩子的缺點！

想要孩子快，總說孩子慢；想要孩子勤奮總說孩子懶惰！

我們應該有規律的引導他們，要在他們的錯誤中看到他們的進步，之後給與鼓勵！

而不是把孩子拉過來訓一頓，讓孩子灰溜溜的，老師家長就感覺問心無愧，盡到責任了！這樣你和孩子的距離就疏遠了！

要和孩子做朋友，但要做所有孩子們的王，這樣你的表揚和批評他們才會珍惜,他們才容易接受！

還有你對孩子的態度，每個孩子你都要當成自己的孩子一樣對待！

希望可以幫到您

教師如何與幼兒實現有效的溝通

2樓：匿名使用者

在幼兒園中，教師要學會與幼兒溝通。比如，要熟記每個幼兒名字，這樣幼兒會感到非常親切，對教師的話作出積極反應;說話的語速和語調要恰當，最好能引發幼兒的好奇心;與幼兒交談時，語言要簡單明確，容易被幼兒接受;說話的態度要友善，比如: "我很喜歡聽到你的描述，相信每位小朋友都會喜歡。

"你這一次比上一次說得更清楚了。"在交流的時候，教師還要注意與幼兒的目光接觸，要耐心傾聽幼兒的談話，作出積極反饋。現實生活中，有的老師能靈活運用其交流技能、有的老師則因為與幼兒缺乏有效溝通而苦惱。

請你從幼兒教師需要具備的能力出發，談談教師如何與幼兒實現有效的溝通。

談談教師如何與幼兒實現有效的溝通

3樓：百度文庫精選

內容來自使用者:資江河畔566

作為幼兒教師要實現與幼兒的有效溝通，需要具備相應的知識與能力，包括教育學、心理學、生理學等知識，以及觀察力、溝通力、組織小組活動、指導遊戲、指導幼兒行為、評價教育活動的能力等。其中，溝通能力在幼兒教育過程中尤為重要。

一、教師與幼兒的溝通主要有兩個方面，非言語溝通與言語溝通。(1)非言語溝通包括教師通過微笑、點頭、撫摸、蹲下與幼兒交流等。教師與幼兒的身體接觸有利於安定幼兒的情緒，讓幼兒消除緊張、感到溫暖、安全。

教師可以參與到幼兒的活動中，對幼兒的情感和感受可以獲得真實的體驗。(2)言語溝通是指教師和幼兒直接交談。個別或小組中的交談是幼兒分享情感、心靈交匯的重要途徑。

它需要教師在抓住機會、選擇話題、引發和延續談話、激發和幼兒談話的興趣和積極性等環節上，具有靈活機智的策略、豐富的經驗技巧。教師與幼兒之間平等地、民主地交流，並且是面向全體幼兒，這樣可以取得較好的效果。

二、幼兒教師要與幼兒實現有效的溝通，除教師要與幼兒平等交流以外，還需要掌握一些技能：（1）引發交談的技能。教師要善於抓住時機、創造氣氛，發現幼兒感興趣的話題，將幼兒自然吸引過來。

比如：(1)

4樓：來搜尋天明招教

在幼兒園中，教抄師與幼兒溝通襲需要注意很多的bai細節。

比如du，要熟記每個幼兒名字，zhi這樣dao幼兒會感到非常親切，同時也會對教師的話作出積極反應；

其次，教師說話的語速和語調要恰當，最好能引發幼兒的好奇心；

教師與幼兒交談時，語言要簡單明確，容易被幼兒接受；說話的態度要友善，在交流的時候，教師還要注意與幼兒的目光接觸，要耐心傾聽幼兒的談話，作出積極反饋