1樓：匿名使用者
可以帶他去醫院檢查一下智力
也有可能是學習強度不夠，
或學習方法不對。
要及時調整。
只要努力付出過，
就會有收穫。
孩子自己不喜歡讀書，他喜歡家長讀給他聽，這樣做可以嗎？能起到讀書的效果嗎？
2樓：朗聽教育
當然了啊，莫言曾經說過「聽是我童年閱讀的全部」，你說的不喜歡讀書準確的來說是不喜歡自主閱讀，要具體看孩子幾歲了，先從聽開始閱讀，孩子喜歡上了書裡面的內容，自然就會很容易過渡到自己閱讀了，而且聽書還有很多優點呢。
3樓：泡泡水蜜桃妮
可以，小時候給孩子，讀到四年級，孩子後來主動讀書，特別愛讀書，家長把孩子讀書能培養孩子的興趣，有很大效果，而且還是自己聽了，現在以前給他讀的書，他都重複讀，讀的都是很厚的書
4樓：匿名使用者
得看是幾歲。如果完全有能力自己讀了，偏要大人讀給他聽就是一種依賴與惰性，不好。家長應該引導孩子，激發鼓勵讀書興趣。
5樓：匿名使用者
小時候，父母是孩子的啟蒙老師，父母應該適當的教孩子讀書，父母讀書，孩子聽，也能起到讀書的作用，長大些之後，再教他讀
6樓：魯俊
只要他願意聽，就會有進步。時間長了他就會自己去讀的
7樓：匿名使用者
當然能！但只會依賴是不好的！最好讓他自己看書的習慣
8樓：匿名使用者
可以，這樣對孩子很好，起到學習和親子作用
9樓：習然
小時候讀格林童話讀多了、、、
10樓：朝華問楣
當然了，聽一遍，在寫一遍，還能看一遍，多好
11樓：喂喂喂12啊
孩子如果自己能夠看懂文字的話，還是自己閱讀比較好
就像我們讀英語的時候，你要讀多幾次，才能在腦海中有印象
英語其實是以聽，說為主，但是在中國，卻是把寫看得太重要了
12樓：手機使用者
我看可以，因灼孩子有自己的思考知想法。
13樓：罪灬
不好，讓孩子自己讀書是培養孩子的耐心，定力和想象力，如果給他讀就不會起什麼效果了，
14樓：匿名使用者
考試你也幫他考，就最好了！不聽話，一巴掌拍死！
我家孩子讀一年級，數學差的很我想下季把孩子弄到私力學校去可以嗎？
15樓：蒙面唱將猜一猜
這個還是要謹慎考慮吧，
未必換個學校就一定會把學習成績給提高上去的，
你可以選擇補課 這個辦法啊
孩子學習成績不好，家長應該怎麼辦
16樓：優勝教育
一、共情：能感覺到您對孩子的學習非常上心，孩子最近的表現讓您感到失望，讓我們一起**一下，看看可以做些什麼，您覺得可以嗎？
二、具體化：您指孩子學習態度和習慣都特別不好，能具體的談一談嗎？或者舉幾個例子談一下？
（先問清家長態度特別不好具體指什麼，要突出「特別」二字，因為一般家長在這樣說的時候，都是帶著很多情緒的，所以真實情況也許沒有想象的嚴重。
三、**問題成因，並具體分析：
a 學習態度問題：4-6年級的孩子，家長認為在學習態度上的問題，往往是沒有形成良好的「學習觀」，即不知道學習是為了什麼。而且也可能是家長給孩子強加的一些觀念，孩子並不認可。
解決：（1）找時間和孩子一起心平氣和的談一談孩子對於學習的認識，即使孩子的回答家長不滿意，也不可用直接批評與職責的方式試圖糾正，這對於大齡孩子來說基本是沒用的，雙方都先發表一下自己的觀點，然後一起找到一個雙方都認可的即可。
（2）如果與家長的關係不錯，也可引導家長自己思考，那些學習態度與觀念，是家長自己期待的，還是學生自己期待的，家長是否對孩子有過高的期待？如果期待過高，則要引導適當降低期待。
b 學習習慣問題：學習習慣不好，也可以導致學生的學習沒有效率，成績下降。
解決：（1）與孩子一起制定學習計劃表，越細緻越好，操作性要強。
（2）幫助孩子瞭解學習是包括「課前預習+認真聽講+課後作業練習+鞏固複習+重點難點提升+測試知識掌握程度」的一個完整過程，學校裡往往解決的是上課講解、課後練習與測試三大塊，「課前預習、鞏固複習、重點難點提升」這幾項則需要在家裡完成。平常可以準備錯題本，將錯誤問題記錄下來，如果家長認為孩子的學習習慣不能良好的養成，則需要專業機構老師幫助孩子建立良好的習慣。
17樓：秉燭求學
高效的學習，首先要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的祕密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。
學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
18樓：西瓜學團資源庫
孩子是您的心頭肉，掌中寶，我們都想：「望子成龍、望女成鳳」，孩子的每一次成長都牽動著我們的心！
對待叛逆厭學的孩子，一定得講究方法，不能一味的說教恐嚇，那樣孩子只會更反感！
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答 平果比桃子多 桃子比果少一些 犁子桃子多得多 桃子比犁子少得多丨 一年級上數學課堂作業43頁第一題答案 兒行千里母擔憂,何況是自己仗劍江湖,二老怎麼會釋然樂懷?我沉默不語,她繼續道,內 我知道你不容是湊合之人,遇不到可意人,你不會往前邁那一步 知女者,母親也 孜行紅塵一程,不能為成家而成家。母親...