1樓：匿名使用者
我國教育界很流行的一句話，再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，就是你觀點的很好的佐證。
2樓：遮幕蘇
我剛來辯論完這個辯題。我自方是正方，和閣下一bai樣。首先，對方可能從兩個方du面牽制你：
1.一個對於zhi即將餓死的孩子你dao怎麼辦，是給他吃的，還是叫他讀書。2.
精神貧窮也屬於貧窮，也就是說，對方想將我觀點進行轄制。一定要處理好這兩個問題。
3樓：匿名使用者
我們班剛打完這個，你可以說治愚是從根本上解決貧困，不過如果反方定治貧的定義是治專
貧不是扶貧，你們屬也沒的說了。我們當時是反方，贏了，嘿嘿。還有，可以說，貧窮不是因為貧窮，是因為不知道怎麼擺脫貧窮。
哎呀，反正我感覺說什麼都會駁倒的，因為我們贏了。對了 還有，貧是一種狀態，愚是一種屬性。當時他們正方說的，但我沒明白具體意思，你們可以深入思考一下
4樓：tiffany伊嘯
關鍵是要抓住他們對貧的概念。。。這個概念不應是溫飽。。即不應是吃飯問題
辯論賽，題目是治愚比治貧更重要，我是反方一辯，我的觀點是治貧比治愚更重要 30
5樓：匿名使用者
創作思路：辯論必須針對同類事物或同一問題，即存在著同一論題。如果各方談論的論題不同，就不能實現有意義的辯論。
例如，一個人說「法律是有階級性的」，一個人說「市場經濟就是法制經濟」，由於兩人所認識的物件不同，因此兩個觀點不能構成辯論。
只有當一個人說「法律是有階級性的」，另一個人說「法律是沒有階級性的」這樣兩個判斷才構成辯論。因為這兩個判斷所認識的物件相同，又是相互對立的思想，而這兩個判斷至多只能有一個為真，不可能都真。這樣就有了誰是誰非的問題，就必然要引起辯論。
正文：
我方認為治貧更重要依據有2：
一，治貧，既是基礎，又是方法，還是目的。而「治愚」只是方法。所以治貧更重要。
二，治貧是解決的主要矛盾，治愚是解決次要矛盾三，歷史和現實都已證明，治貧佔了社會發展的主導地位。我國投入科研、教育經費加起來不到10%，而用於基礎設施建設，民生民機發展，社會保障等超過了80%。
事實勝於雄辯了吧~其實對方辯友今天無非是想跟我們**這樣一個問題。我們是為了活著而活著，還是為了生活而活著？我們是為了存在而存在，還是為了更好的存在而存在？
如果讓我選擇，那麼我堅定不移的告訴你，我要活著。對方辯友可以志存高遠追求鴻鵠之志，可是當美麗的夢想照不進殘酷的現實該怎麼辦？貧窮和飢餓就是這個紛雜世界的真實，生存或死亡就是這個真實世界的殘酷。
辯論的過程中我不停的笑，為何我的笑容常有淚水，因為我的心中充滿慈悲。
當賣火柴的小女孩擦亮火柴的那一剎，我相信她在火焰中看到的不是一本書，更不是一座圖書館，而是暖暖的火爐和豐盛的晚宴。當火焰熄滅的那一剎那，我心痛的治好了自己的愚：原來治貧真的最重要。
今天我們抱著一大堆的疑問來向對方辯友請教：怎麼可能是治愚更重要？經過一番辯駁和拆解，我方深刻認識到，治愚跟治貧相比不僅不重要，而且相當次要！
從對方一辯給出治貧和治愚定義的時候，我就無奈的笑了。何謂「愚」？愚是愚昧愚鈍愚蠢，但是它絕不等同於無知。
我方一二三辯已經給出明確解釋，每個人都有無知的領域，但不能說每個人都愚昧。其次，何謂「貧」啊，貧並不只限定於對方口中說的貧困貧乏貧窮缺錢缺物質，貧是一種匱乏。
匱乏的領域包括物質、金錢、資源、條件……各種各樣、分門別類，當然也包括智慧、知識、才華、學識。治貧治的範圍很廣，對方是不是有些「一葉障目，不識泰山」了呢？
6樓：匿名使用者
我方認為，治貧比治愚更重要。一個人，連自己的溫飽都不能解決，哪還有時間 有精力去關心是否懂知識。所謂 溫飽思淫慾 只有先解決了溫飽 才會去思考更多的東西 而溫飽的解決 就是要治貧。
所以 治貧比治愚更重要。
孔乙己，讀書人 治愚的結果 他的生活是什麼樣的？貧困潦倒，治愚重要的話 豈不人人都成了孔乙己。所以 治貧比治愚更重要。
論題為「治貧比治愚更重要」的辯論賽需要辯詞
辯論賽"治愚比致貧更重要」我是正方四辯，我方的觀點是治愚比治貧更重要，我要怎樣才能在總結陳詞上制勝
7樓：匿名使用者
這辯論賽標題就有問題吧，應該是先治愚還是先治貧。治愚的理由很多啊，借古啊，很多文獻可以參考
8樓：匿名使用者
授人以魚不如授人以漁
我們現在有辯論賽，我們的觀點是學歷比經歷更重要，我想請教一辯的辯詞如何寫，麻煩給個例子，謝謝
1.首先給出定義 所謂學歷是指學習的經歷，指曾在哪些學校肄業或畢業。能力是指能勝任某項任務的主觀條件。經歷則是一個人活著的就會有的歷程。經歷是誰都能有的，哪怕是犯罪分子都能有經歷。得出，只有學歷是努力的證明，而不勞而獲的人也能有經歷。在定義上就可以打對方一下了。2.舉例說明 如許多地方又開始了大面積...
辯論賽我方觀點企業管理創新比技術創新更重要我是二辯
第一先明確技術創新的難度與地點,還有國家是不是有專門的科技研究所,第二管理創新的可操作性與成本總體實踐出真知。第三我們推行的國策效率最大化。如何實現,通過管理創新 辯論賽 管理創新比技術創新更重要 就我個人認為 管理 創新比較重要。技術可以買,但是管理制度則是很難用錢就買到的,畢竟管理是一種企業文化...
在辯論賽中，我方的觀點是學習為了考試，對方是學習為了知識，我
正方首先bai可以抓住一 個漏du洞 就是反方舉例還zhi 第二點正方可以基於我們國內現狀，首先說明存在即合理那麼國內的崗位不論是公務員還是企業，都是以考試形式入取那麼我們的學習首先是為了就業，在就業的基礎上才能在社會上生存，才能貢獻自己的力量才能為國家做貢獻。那麼首先就要獲得這個崗位，所以我們的學...