1樓：乖仔仔乖
爹 娘①家裡祖祖輩輩都沒有讀過書，父母巴望我這一輩出個讀書人，讓我6歲就上小學。那時，書費很便宜，連學費才4元；但是要湊夠這4元錢也是十分困難的。正如一首詩所描述的那樣：
我的學費/是從媽媽去雞窩裡撿雞蛋時的笑容裡溢位來的/是從父親滿是老繭的大手與鋤頭把之間發出的吱吱聲裡濺出來的。我的學費就是這麼昂貴，昂貴到需要全家幾代人付出。
②領回新書的時候，全家都圍著那新書嘖嘖感嘆，也許這是全家人見到的真正的書。我的爺爺樂得簌簌掉下眼淚，落在那書上，濺起一片墨香；娘找了塊家裡新織的粗布給我包書；書包呢，是奶奶一針一針縫的。書成了我們家的上帝，再沒有其他什麼東西能得到這樣的禮遇。
③我在這樣的條件下讀完了小學，考到了離家15裡的鄉中。我永遠難忘那一個陰雨天，很冷。上語文課時，我才發覺忘帶書了。
第二節下課後，我見爹等在教室門外。他臉色白中發青，身子微微發抖，一身淋溼的衣裳已凍得乾硬。爹見到我，笑著說：
「你忘帶書了，我給你送來了。」說完，解開外衣，從懷裡掏出語文書，摸了摸，高興地說：「還好，沒有溼。
」我說：「你咋不叫我？」爹說：
「我怕影響你讀書。」捧著那帶有父親體溫的書，我心一熱，眼睛頓時溼潤了。
④上初三的時候，爺爺得了大病，就在奄奄一息的時刻，他讓我拿給他一本書。他捧著，我看見他乾涸的眼睛裡，湧出了清澈晶瑩的淚珠，打在書上。他又聞了聞，笑著對我說：
「這味香啊！咱家總算出了個讀書人。我們都沒本事，也不能給你什麼。
要記住，書就是你的爹孃，它什麼都會給你的。要下勁兒讀書啊！」他頓了頓又接著對爹說：
「我死以後，不要給我操辦什麼，簡單地埋了就行。省點東西和錢給老大買書吧，書是他的爹孃，不能讓他沒爹孃。」我哭，爹也哭，全家人都哭。
哭得那書的馨香愈發濃烈。
⑤我上高中了，花的錢多了，家裡的光景就更慘淡了。有一次我對爹說：「爹，我不想讀了。
」爹說：「咋？你是不是覺得家裡窮？
沒事兒。要記住你爺臨死前說的話，書就是你爹孃。我們都沒啥本事，不能給你什麼。
你只有下勁兒讀書啊！要愛你的爹孃。」我聽著，已是淚流滿面了。
⑥幾十年後的今天，我早已**了，但我想說的還是一句話：要永遠愛我們的爹孃。
1．本文是按照什麼順序寫的？
答： 。
2．對開頭部分引用詩句的作用的評述，不正確的一項是 （ ）
a．是文章主題的生動寫照 b．是全文內容的高度概括
c．是爹孃心願的形象表白 d．是作者感情的集中體現
3．④段中「哭得那書馨香愈發濃烈」的含義是什麼？
答： 。
4．下列四個句子都用了比喻（「爹孃」作喻體），既有暗喻又有借喻的一句是（ ）
a．要記住，書就是你的爹孃
b．省點東西和錢給老大買書吧，書是他的爹孃，不能讓他沒爹孃。
c．要愛你的爹孃。
d．要永遠愛我們的爹孃。
5．文章結尾為什麼要說「要永遠愛我們的爹孃」？
答： 。
答案：1．時間 2．c 3．哭中飽含著濃郁的親情，和全家對書的熱愛 4．b 5．他們把書比作「爹孃」，因為沒有讀過書的祖輩父輩非常希望「我」（或後代）成為讀書人；他們把掌握文化當作一個人立身的根本
2樓：白藍之川
hahahahahaha?
課外閱讀。 爹孃 家裡祖祖輩輩都沒有人讀過書，父母巴望我能成為讀書人，讓我6歲就上學。
3樓：帝舞
1．開篇點題，引起下文；描寫出了一家人全力以赴送我讀書的感人情景。
2．通過父母省吃儉用供我讀書事例，歌頌父母對我們深深的愛。
3．高爾基；《三國演義》，所寫情節出自該書即可。
4．告誡孫子，在貧困人家，只有讀書才有出路，要用心讀書。（意思對即可）
5．採用排比句式，意思扣合文章的**即可。
老師老師閱讀答案，我的老師閱讀答案
15.文章寫與老師相見，說了很多舊事。請概括出 我 初中時做的那件事。3分 16.請說說文章題目 老師！老師！有什麼特點？用這個標題有什麼妙處 4分 17 結合文章，理解第 段劃線句子的含義。3分 18.為什麼說張夢庚老師的一生 清寂中夾纏暖意，暖意裡裹藏著刺骨的寒涼 4分 19.作者說,就是覺得老...
我的大學 閱讀答案，遠山的大學閱讀答案 今天的作業 在我做完之前發來賞50分
1 原文的表述更好。一般總是拖到最後，還一塌糊塗 表明拉斯不僅做作業習慣差 拖拉，而且導致完成質量也差 一塌糊塗，結果是作業無法完成，只好求助於我。而改後，則造成句子表意不 明。2 蛋糕 帶給我們真摯的情誼 蛋糕 引起 我 對大學生活美好的回憶 3 示例 單純的快樂 指的是 我 在求學期間所獲得的簡...
社戲閱讀答案，《社戲》的閱讀答案
1，寫去趙莊看社戲途中的見聞和感受。2，自己看 3,擬人.再現船行速度之快.1 月夜行船 2 視覺 月色便朦朧在這水氣裡 淡黑的起伏的連山 還有幾點火 嗅覺 兩岸的專豆麥和河屬底的水草所發散出來的清香 觸覺 me不曉得 親自己加油吧 聽覺 而且似乎聽到歌吹了 感覺 使我的心也沉靜，然而又自失起來 3...