1樓：廣西師範大學出版社
1.整合原bai理：創新
是各種du心理因素高度的有機整zhi合的結果，是主體心理dao的、思回
想的、思維等意識活動的綜合表答現。
2.流動原理：創新思維隨著人類認識活動的深入而不斷運動，表現為按個人自我發展的需要流動、隨個人興趣愛好的變化流動、按思維能力結構層次的變化由低向高流動。
3.調節原理：隨著人類認識活動的變化，根據創新活動的需要，不斷調整目標，使之更符合實際。
4.資訊轟擊原理：通過努力學習和多接受新資訊，以誘發思維的創新性。
5.群體機智原理：通過爭論、辯論、討論等形式吸取群眾的智慧，彌補個人創新力的不足。
6.壓力原理：外在壓力迫使自我克服惰性，將壓力轉化為動力，成為推動創新的巨大力量。
上述前三項原理取決於主體內因，由自身素質與能力的高低來決定；後三個原理取決於社會外因，在外力適度的作用與影響下，主體的創新潛能就會得到激發。內因起決定作用，外因只能提供有利的條件。
公務員有哪些創新能力？
怎樣提高公務員調查研究的基本能力？
公務員自我創新的技巧有哪些？
2樓：廣西師範大學出版社
1.全身心投入。第一步就是要全身心投入地去發展我們的創新能力。不要放棄我們的努力。設定目標，爭取別人的幫助，每天花點時間發展我們的創新技能。
2.變成一個專家。發展創新能力的最好方法之一就是成為這一領域的專家。通過對課題的深入理解，我們將能夠更好地去思考問題新穎的或者創新的解決方案。
3.獎勵我們的好奇心。發展創新能力的一個常見障礙是：感覺好奇是一種胡思亂想。當我們對某事感到好奇時，不要斥責自己，而是要獎勵自己。給自己一個機會去探索新的課題。
4.認識到有時創新本身就是獎賞。獎勵自己很重要，但同樣重要的是發展內在的動力。有時，創新的真正獎勵在於其過程本身，而不是產品。
5.樂於冒險。當開始發展我們的創新技能時，為了提升自己的能力我們必須願意承擔風險。我們的努力可能不會每次都最終成功，但依然會增強我們的創新才能和發展未來可用的技能。
6.建立自信。對自己能力的不自信會抑制我們的創造力，這就是為什麼建立自信是如此重要。記錄下我們已經取得的進展，表揚自己做出的努力，並且總是設法來獎勵我們的創意。
7.為創新投入時間。如果我們不為創新投入時間，我們將無法發展自己的創新才能。每週安排一些時間，集中花在某些型別的創意專案上。
8.克服阻礙創新的消極態度。研究指出，積極的情緒能夠提高我們創造性的思考能力。
如果你正在做需要有創意的工作，或者在一個智囊團，你會想在一個有好心情的地方。要著重消除那些可能會損害發展創新能力的消極想法或自我批評。
9.克服失敗的恐懼。擔心我們可能會犯錯或者我們的努力將會失敗，這會阻礙我們的進步。
每當我們發現自己有這樣的感覺，提醒自己：錯誤只是過程的一部分。雖然我們可能偶爾會在創新的道路上跌倒，但是我們最終會達到自己的目標。
10.激發新思路的頭腦風暴。頭腦風暴是一個在學術界和專業領域常用的技術，但它也可以作為開發我們的創新能力的強有力工具。
首先把我們的判斷力和自我批評放一邊，然後開始寫下相關的想法和可能的解決辦法。目標是在一個相對較短的時間內產生儘可能多的想法。接下來，重點明確和細化自己的想法以達成最佳的選擇。
11.認識到大多數問題都有多個解決方案。下次處理問題的時候，嘗試尋找各種解決方案。
不要簡單地依賴我們最初的想法，花時間去思考下其他可能的辦法來處理這種情況。這個簡單的舉動對於培養我們解決問題能力和創造性思維都是一個很好的方式。
12.挑戰自己。當我們已經有了一些基本的創新技能，重要的是要不斷地挑戰自己，以進一步提升自己的能力。
尋找更困難的解決方法，嘗試新的事物，避免總是使用我們在過去使用的相同的解決方案。
13.嘗試「六頂帽子」技巧。「六頂帽子」的方法是指從六個不同的視角來看問題。通過這樣做，我們就可以產生更多的想法，而不是像以往那樣我們可能只從一兩個視角看問題。
紅帽子：帶著情感看問題。我們有什麼感受？
白帽子：客觀地看問題。事實是什麼？
黃帽子：使用積極的觀點。這個解決方案的哪些部分行得通呢？
黑帽子：使用消極的觀點。這個解決方案的哪些部分行不通呢？
綠帽子：創造性的思考。其他變通的想法有哪些？
藍帽子：廣泛地思考。最好的整體解決方案是什麼？
14.尋找靈感的源泉。絕不要期望創新偶然產生。
尋找新的靈感**，這將給我們提供新的思路，並激勵我們給出問題的獨特的答案。讀一本書，參觀一個博物館，聽我們自己喜歡的**或者與朋友進行一次熱烈的辯論。利用任何最適用於我們的策略或方法。
15.為創新創造機遇。除了尋找靈感，我們還需要為創新給自己創造機會。這可能包括接手一個新專案或者在我們當前的專案中尋找新的工具。
16.考慮替代方案。當解決一個問題時，利用假設來考慮每種可能的方案。
如果我們使用一種特別的方案，會出現什麼結果呢？通過預先注意這些替代方案，我們就能更好地構想出問題的有創造性的解決方案。
17.建立流程圖。當我們正在開發一個新專案，首先建立一個流程圖來追蹤該專案從開始到結束的全過程。
尋找各種途徑或者可能發生的一系列事件。一個流程圖可以幫助我們將最終產品直觀化，消除潛在的問題，產生獨特的解決方案。
18.嘗試「滾雪球」技巧。我們有沒有注意到一個好的想法常常直接引出另一個好想法？
當我們正在為我們的專案構思的時候，我們可以使用「滾雪球技巧」來利用這一點。如果這個想法不是很適合我們現在的工作，那就把它放一邊等待日後的工作使用或者實施在未來的專案中。
如何加強公務員的能力建設
如何培養孩子的思維能力，怎麼培養孩子的思維能力
邏輯思維能力不僅是學好數學的必備能力，也是孩子們學好其他學科以及處理生活問題所必備的能力。邏輯思維能力是指，面對問題時，一個人的分析歸納 推理判斷 解決處理等一系列的思考方式。兒童在3歲前是以動作思維為主的，思維在動作中進行 3 6歲的孩子，則進入具體形象的思維階段 7 12歲的孩子，發展抽象邏輯思...
怎樣提高邏輯思維能力，如何提高邏輯思維能力？
1 靈活使用邏輯。有邏輯思 維能力不等於能解決較難的問題，僅就邏輯而言，有使用技巧問題。何來？熟能生巧。學數學可知，解題多了，你就知道必須出現怎樣的情況才能解決問題，可叫數學哲學。總的來說，文科生與理科生差異在此，不在邏輯思維的有無。同時，現實中人們認為邏輯思維能力強的，實際上是思想能力強，並無分文...
怎樣培養邏輯思維能力，如何訓練自己的邏輯思維能力？？
思維能力的訓練是一種有目的 有計劃 有系統的教育活動。對它的作用不可輕估。人的天性對思維能力具有影響力，但後天的教育與訓練對思維能力的影響更大 更深。許多研究成果表明，後天環境能在很大程度上造就一個新人。思維能力的訓練主要目的是改善思維品質，提高學生的思維能力，只要能實際訓練中把握住思維品質，進行有...