1樓：匿名使用者
易中天，生於中國開國之前的2023年，生於湖南長沙，現年73歲了，已經到了古稀之年。我第一次聽說他，可能和很多長輩們、前輩們都不太一樣、又有點相同——百家講壇！
他是**電視臺《百家講壇》“開壇論道”的學者，我當時對他所講的《漢代風雲人物》、《易中天品三國》簡直痴迷！
那易中天是怎麼出名的？他的成名和武漢大學有沒什麼必然的聯絡呢？
易中天所受的教育始於武漢，因為“上山下鄉”，直到65年他才高中畢業，便開始10年的援疆生活。75-78年，是他的中學教員生涯。在78年恢復高考後，易中天考取了武漢大學中文系中國古代文學專業研究生，師從胡國瑞。
這也是易中天與武漢大學結緣的開始！
無需贅言，學術圈的人都知道，有這麼一位名師的引導，對於易中天自己意味著什麼？易中天從一位無人知曉、僅有高中文憑的中學教員，且不說一躍而為行業翹楚，至少也是個小有名氣的業內人士了。不過，這其中還有一個小插曲！
本來啊，81年武大畢業後，易中天就得回新疆繼續任教了。因為恩師胡國瑞的力薦，加上武大校長劉道玉所謂的“人才難得”，易中天終於在82年秋天回到武大中文系，就此成為一名青年教師！而他從新疆帶回來的、給恩師胡國瑞唯一的禮物，便是一顆哈密瓜！
在武大濃厚的學術氛圍和廣袤的學術資料的薰陶與幫助下， 忠義的“學術超男”易中天猶如雨後春筍一般，拔節成長。他在武大的歲月，一晃就是10年！
最終，因為易中天沒有正式的本科學歷，而導致在武大期間一直無法評上正教授！92年，易中天揮淚告別武大，前往廈門大學中文系任教，直至2023年退休！
這就是易中天的故事！武漢是他受教育開始的地方，那武漢大學之於易中天是什麼呢？武大其實就是易中天這株竹子生長所必須的土壤、水源、競爭環境！
而易中天自己，則像竹子一樣具有頑強的生命力，具有對事物的渴望，具有虛懷若谷的品格！
所以，讓45歲的易中天黯然離開，是武漢大學本身當時機制體制的不足，他埋沒了易中天；但同時，也是武大成就了易中天，讓他攢夠了資本，能在日後一把抓住機遇，逐漸揚名立萬！
所以，我們應該虛懷若谷並懷有一顆感恩的心，不去計較那些是是非非，坦誠地做自己。通過自己的努力與成功，去回報那些曾經幫助過自己的人，將這份恩情傳遞下去，你們說是不是呢？
2樓：每日知識補給站
易中天在國內大學的名氣是十分高的，作為一個有著豐富學識的教授，他在國內幾乎是婦孺皆知。作為一名曾經在武漢大學任教的教授，最後在45歲的時候易中天選擇離開武漢大學，很多人對於這樣的一個情況十分的不理解。
畢竟武漢大學在國內大學之中的名氣是十分高的，而易中天在武漢大學也獲得了更多人的認可，那為什麼他最後會選擇離開武漢大學呢？武漢大學其實對於易中天來說是以一個比較獨特的存在。
從某種程度上來說，武漢大學成就了易中天。其實最開始的時候易中天考取了武漢大學的研究生，並且一直在武漢大學學習，到最後的時候他選擇留在武漢大學教書，而且他當時的研究生導師也是比較出色的，所以說他接受到的學術知識也比較的豐富。
因此他在武漢大學任教的過程之中，其實是獲得了更多人的認可，不過最後他選擇離開武漢大學的原因也是讓人比較驚訝的。易中天他並沒有正式的本科學歷，因此在武漢大學任教期間，想要評定鄭教授的話是不符合資格的。
畢竟按照當時武漢大學正教授的評定要求上來講，是需要有正式的本科學歷的，可是由於易中天他並不具備正式的本科學歷，所以在評正教授職稱的時候被拒絕，最後他則選擇離開武漢大學。
從易中天所獲得的學識以及名氣上來講，其實武漢大學成就了他，但是在武漢大學任教多年，也沒有獲得正教授的職稱，也可以說是埋沒了他。
3樓：yl我愛你呀
在某種程度來說，武漢大學既埋沒了易中天，又成就了易中天。
易中天在武漢大學從師數十載，將自己的文化知識傳播給學生，將美學講得生動有趣，得到學生們的青睞。易中天在武大開的課程，教室都是爆滿。相對於其它老師來講，能夠受到這樣的喜歡，內心也會滿足。
易中天在武大的教學生涯，使他能夠在武大佔有很大的聲望，並且使他宣告遠揚。
但是易中天在武大從事數十載，卻一直是一名講師。武大體制上的弊端，讓易中天生活得不愉快。學術體制壓了他，對於一個早已宣告遠揚的名人來說，這未必不是一種傷害，其它不如他的人地位都比他高，體制讓他很受。
其次，易中天在武大的教書生涯，學術思想也受到了壓制，難以讓自己的學術思想得到很好的發展與提高。
所以，武漢大學對於易中天來講，好的壞的都有。其實，武漢大學在易中天的心中還是佔據一定地位的。畢竟武漢大學是他教書數十載的地方，這裡有他許多教出的學生，他對這裡心底雖然有些不愉快，但是內心還是有感激之情的。
如果沒有武漢大學，也很難有以後他的功成名就。
總的來講，可以說，武漢大學之於易中天，就像蕭何之於韓信。但是易中天最後是成功的，無論怎樣，武漢大學都是易中天人生中寶貴的經歷和財富。其實沒有必要糾結於此，只要易中天能夠對學術，對社會文化做出一定的貢獻，能夠最終實現自己的人生價值，都是好的。
4樓：科技大記事
沒有誰對不起誰，所謂離開，只是利益不符合而已。易中天離開了還是易中天，武漢大學還是武漢大學
5樓：雪菲菲
我覺得應該是武漢大學成就了易中天。如果他不是在武漢大學教書就不會受到了百家講壇節目組的邀請，也就不會有後來的成績。
6樓：伯納烏國王
易中天教授是我們八零後、九零後都熟悉的一位德高望重、博學廣知的老教授了，我們大多都是通過**電視臺的《百家講壇》認識這位學術界巨匠的，但我們後來也都知道了易中天老師在45歲的時候離開了他心愛的武漢大學，這背後有什麼故事說道呢？
當今天的我們回想易中天教授離開武漢大學的事的時候，會更有意思。之前易中天教授在回答為什麼離開武漢大學時，他的回答永遠都是“武漢太熱了”，言者無心，聽者有意，我們可以猜得出，易中天教授之所以會離開自己心心念唸的武漢和武漢大學，是因為他覺得武漢大學埋沒自己了。
我們從原來的武漢大學校長劉道玉的一段採訪就可以看出：“中天雖然沒有向我說明他為何要離開他的母校，但箇中原因是不言自明的，我心想他肯定是在心情不愉快下做出這樣的決定，這主要表現在兩方面：一是在學術稱職上壓了他，他直到2023年才提升副教授，而與他情況相同且成果不如他的人，卻提升了教授;二是在學術思想上受到了壓抑。
鑑於此，對於中天的離開，我是支援的，儘管我為他留校花費了心血。”
從這段話中我們很明瞭了易中天教授離校的原因，他不僅是在職位上受到了埋沒，甚至於在學術思想上都被埋沒了，到了這樣的地步，不離開又能怎麼辦呢？而劉道玉這樣的校長對他的挽留也證明了武漢大學對他只有感情，不存在易中天埋沒學校一說。
當然最後總結一下就是，武漢大學雖然一定程度上埋沒了易中天教授，但作為他的母校，也是成就了他的。
7樓：隔壁老袁
易中天並不是一個嚴肅的學問人，他並不適合武大這樣的殿堂級學府，他只是一個流行文化的符號，但也僅僅只是流行文化
8樓：我沒在時你有他
武漢大學肯定是成就了易中天啊，我覺得易中天並沒有什麼過高的學問，還能在武大教書數十載，武漢大學真好。
9樓：高中陳老師
當然是成就了易中天，沒有武漢大學的爆紅，怎麼會到**央視去講歷史。
10樓：俏如來
武大跟易中天，這麼說吧，做文史專業的學術研究，誰要是很自豪說引了易中天的觀點，或者參考了易中天的觀點，那是會被導師學長姐笑話的。就他的水平，在學術界真的沒立足之地。但是，武大從來不缺真正有才學之人，過去有現在有，將來還會有。
11樓：啦咯
我覺得是成就了易中天，因為如果易中天一直在武漢大學教書，他就不會取得今天的成就。
12樓：來自延福寺聚精會神的海燕
易中天是在廈大上的百家講壇
13樓：寒冬時節
45歲以前,他大概從沒想過離開武大,重啟一段陌生的、漫長的未知旅行。 ...也就是說,在此前後的易中天,在武漢,在武漢大學,在武大文學院
14樓：豆腐小腸
剛好我也想提出兩個問題：
1.若說武大成就易中天老師，那麼為什麼去央視的恰恰不是武大其他學者?
2.若說武大埋沒了易中天老師，那麼就業本就是互相選擇的一個過程，何有埋沒之說?
要我看，話題提問者有挑撥之嫌。要我看，武大在發展，易中天老師也在不斷成就自己，並非敵對關係，成就與埋沒這樣封閉話題沒得太大意思。
15樓：匿名使用者
易中天才四十五歲啊？?，我以為十幾年前的他，已經六十五了
16樓：純純粹粹
武漢不需要，武漢缺的是錢，從來不缺德，所以許家印成為了博導。
17樓：江楓月橋
1.評價體制搞一刀切問題。真正做到了防止特殊人才的提前提拔，甚至正常提拔。
2、學校領導們沒有樹立為人民、為人才服務的意識。3、商業化大潮下，輕文重商理念的汙染了單純的校園。
18樓：天鬼無用
易中天的學術成就挺普通的，能在武大這種名校做這麼久教授也是挺詭異的，也可能是關係戶
19樓：正義太難
武漢大學跑掉了那麼多有思想有成就有名望的教師，就已經很說明問題了！
20樓：歸夢河
易中天先生需要武漢大學的成就? 易先生的思想，文化，學識，魅力是盛開的文化之花。觀之燦然，浮淵星光。武漢大學是不適易先生之風格行事，隱抑數十年。相別兩寬，各自成就。
易先生在武漢大學，實無出頭之日。這是學校體制定例。就是今天，中國大學，易先生者還是難以出頭。何來成就和埋沒之分。
21樓：九方俊逸
這個設問失宜。
人挪活，走是正常的。但武大給了用武之地，施展才華的平臺，得天獨厚。不是埋沒他，而是高抬他。
人有多類，有才而無口福，自己埋了自己；無才或才藝一般，但口才一流，怎講都是術與藝，讓聽者樂意。是能力與舞臺重要還是相反，當然舞臺重要。從這個角度考察，當事者不會忘懷，會記錄武大的分分秒秒，會感激入場生員的喝彩，是他們奉出了易先生！
武大可能有升遷機制問題，這不是愛她的人選擇離開的理由，但有了更寬適的舞臺引他離開，也在情理之中。而這一出真的如魚得水，這是當事者的能，是離開成就了當事者。而沒有武大曆練，他還是原來的他，武大是成就了易中天的。…
易中天在武漢大學講課頗受歡迎，又為什麼離開武漢大學？
22樓：gin且聽風吟
我認為武漢大學給了易中天一個機會能讓他成為一個教師，將他畢生所學的知識傳授給那些喜愛歷史關注歷史的人。但同時武漢大學也是一個限制，限制住了易中天繼續發展的一個機會。武漢大學就猶如是孫悟空頭上的金箍咒，武漢大學使得易中天的舞臺侷限於他們一個大學。
所以我覺得之所以易中天，最後離開了武漢大學，還是想開闊自己的眼界，去獲得更多的機會。
易中天在武漢大學教書15載，我認為他每一天都在思考他的未來將會怎麼樣。他都在規劃他的日常生活，他的未來計劃。他終於覺得武漢大學成為了他繼續往下發展的絆腳石。
於是他決定離開武漢大學去尋找更加的適合他發展的地方。事實證明他當時的決定是正確的。如果易中天沒有離開武漢大學，繼續選擇在武漢大學教書的話，那麼現在他頂多是一個默默無聞的教授而已。
但是他選擇開闊眼界，尋求更多的機會，現在的易中天成為了基本上家喻戶曉的一個學者。
易中天把武漢大學作為他在向更高的臺階邁進的一個試煉所。正是因為易中天在武漢大學講課的時候，十分受同學們的歡迎，他才漸漸的發現自己的天賦應該不止於此，也是武漢大學給了他信心才能夠讓他有膽量去拼搏，獲取更高的學位，獲得更高的地位。而且我們也不能說易中天就放棄了教書。
他從教那些大學生進而轉變成教整個中國人一起學習歷史，這也是一大進步。
我們也不能說易中天就放棄了教書。他從教那些大學生進而轉變成教整個中國人一起學習歷史，這也是一大進步。易中天正在用他自己的方式，使得歷史文化在我們的國人之間更加廣闊的流傳。
易中天教授終結的孔子思想，易中天教授所總結的,孔子的具體內容是什麼
你是看了 百家講壇 我讀經典 這個系列了吧 呵呵 1 從我做起 從身邊做起 讓世界充滿愛 構建和諧社會 2 思想核心是兼愛,表現在政治主張上就是非攻 3 他感受最深的是強勢人格.核心觀點有1人性善2仁政學說3強勢人格 4 四書指的 大學 中庸 論語 孟子 五經指的是 易 書 詩 春秋 禮 大學 是四...
易中天的詳細情況，易中天為何人也，詳細介紹
易中天 1947年2月8日 抄 湖南長沙人，bai中國知名作家du 學者 教育家。1981年畢zhi業於武漢大學，獲文學dao碩士學位並留校任教。後在廈門大學中文系任教 2015年4月宣告已經退休。易中天長期從事文學 藝術 美學 心理學 人類學 歷史學等研究，著有 文心雕龍 美學思想論稿 藝術人類學...
易中天品三國講謀士命運的是第幾集
第14集天生奇才郭嘉。易中天品三國 央視cctv 10歷史演播類節目，百家講壇 系列之一。主講人易中天，還原真實曹操，替周瑜辯誣，正說諸葛亮，重評司馬懿。縱論天下，閒話三分。細品是非功過，總結成敗得失。廈門大學易中天教授將以故事說人物，以人物說歷史，以歷史說文化，以文化說人性。縱論三國天下大事，細品...