1樓：小李談心
對於愛這個每個人都知道的情感，每個人都在追求的東西，有人對它做了三個層次的劃分：第一個層次是條件式的愛（conditional love）：因為你做了我期望的事情，所以你可愛，這種愛最容易衰竭。
在婚戀關係中，這種情況常常出現。一方要求另一方改變習慣、改變外貌、提高收入等等，似乎只有等這些內外條件都滿足後，我們才會滿足，才能去“愛”。這種心態往往是不良家庭和學校教育的後果。
家長往往以條件式的愛來對待子女。“你要乖，媽媽才喜歡你”；“考試考一百分，老師才喜歡你”，這種類似的教訓，使得我們形成了這樣的信念：只有我們符合的別人的要求和期望，我們才是值得愛的。
同樣，我們也會以這種心態來對待他人。
第二種是因為式的愛（causal love）：我愛你，因為你漂亮等，這種愛不能給人帶來安全感。
這一型別在現實生活中也是非常普遍的。有些人因為對方收入高、工作好、長相佳等外在因素而“愛”對方；也有可能是因為對方善良、勇敢、溫柔、聰明、勤奮等內在條件而“愛”對方。將個人的幸福寄託在他人的某些內外特質上，是非常不可靠。
無論外在還是內在，這些因素都有可能隨著環境和時間的變化而變化。當這些因素不存在，將導致個人的痛苦煩惱，甚至是婚姻的破裂。
最後一種是無條件的愛（unconditional love），也稱為給予的愛：我對你的愛是不加任何條件的真愛，它的魅力在於激發自己和愛人的成長潛能。
此處，所謂的“給予”並不重在物質領域，而在於精神。個體給予他人他的歡樂、知識、熱情、幽默……，在這個過程中，個體豐富了他人，也提高自己生命感。給予是不圖回報的，弗洛姆認為“……給予自身就是一種愉悅。
但是在給予的過程中，不可避免地會在對方身上喚醒某些東西，而這些被喚醒的東西則返回到他自己身上。……在給予的過程中，一些新的東西被孕育出來，雙方都會為新喚醒的生命而心懷感激。這一點表現在愛情上就是：
愛是一種能夠創**的力量。”馬克思說：“……你就只能用愛來交換愛，只能用信任來交換信任，等等。
如果你想得到藝術的享受，那你就必須是一個有藝術修養的人。如果你想感化別人，那你就必須是一個實際上能鼓舞和推動別人前進的人。你對人和對自然界的一切關係，都必須是你的現實的個人生活的、與你的意志的物件相符合的特定表現。
如果你在戀愛，但沒有引起對方的愛，也就是說，如果你的愛作為愛沒有使對方產生相應的愛，如果你作為戀愛者通過你的生命表現沒有使你成為被愛的人，那麼你的愛就是無力的，就是不幸。
2樓：悠悠昊天之澤
愛的三個層次分別是什麼？
1.滿足自己的需求
2.“自以為是”的付出
3.滿足對方的需求
上述的三個層次是階梯性的，由上而下在愛情的高度中是越來越高的。也代表著雙方感情的質量，層次越高，自然感情也就越為和諧。
1.滿足自己的需求
很幸運的是，滿足自己需求的一類人是少數的，因為這本質是自私的。我們跟對方在一起僅僅是為了填補自己空虛，典型特徵就是索取、自我，甚至壓榨對方。
「我想你，我想見到你」但是我不管你現在忙不忙，方不方便，你就得讓我見到你。同類的事就是兩個人在一起只想自己，所做的一切都是為了自己。事實上，這不是愛對方，只是需要對方而已，跟愛不掛邊。
2.“自以為是”的付出
這是最大基數人群的現狀，典型特徵「不管對方怎麼想，自己以覺得好的形式付出」，本質是一種自我感動，進而將索取合理化。
大家想一個問題：在你付出的時候，你的感動點在**？是對方收到你的付出後的開心愉悅令你感動，還是在你準備付出行動的時候就已經感動自己了？
如果是前者，那你可能已經是第三層次的人了；如果是後者，那你要警惕自己是不是愛上了“付出”這個行為本身。付出具有很強的迷惑性，會忽略被付出的客體，專注於付出的這個人，也就是我們自己。沉浸於付出行動的快感，進而自我感動，並且告訴自己：
我付出的這麼好，所以你必須得給我想要的回報。本質是我們之前講過的情感勒索。
3.滿足對方的需求
較於前兩個層次，第三層次的主體變成了對方，即重心在對方需要什麼。本質是奉獻、犧牲。
3樓：柒妮橙
第一個層面——愛得安：
教育之道，即安心之道。讓孩子心安的奧祕在於：給予孩子全納的愛、無條件的愛、符合大自然規律的愛，而且是從孩子的缺點開始愛，猶如春天發現第一片嫩葉般的愛。
賞識操作四部曲：信念——行；態度——驕傲；方法——太好了；習慣——花苞心態。
.....
第二個層面——愛得順：
生命像一條河，愛是有順序的。上游——愛好自己——自身和諧；中游——愛好愛人——婚姻和諧；下游——愛好孩子——親子和諧。沒有愛好孩子，源於沒愛好愛人；沒愛好愛人，源於沒愛好自己。
自身和諧的奧祕：放下不滿，享受夜晚；，凡事有度，觀音無數，善待長短，得“升”中長。
婚姻和諧12字訣：恩，衡，誠，信，通，容，懂，悟，疼，乖，服，嬌。
.......
第三個層面——愛得寬：
達成“自身、婚姻、親子”這三個和諧，即達到“修身、齊家”之意境。然而，面對天地萬物，家庭如同一條涓涓小溪，必須融入生命的大海。愛是一個系統，除愛好自己、愛好愛人、愛好孩子之外，還要愛好身邊的每一個人，愛好天地間的萬事萬物，才有智慧人生。
✧*。٩(ˊωˋ*)و✧*。
4樓：心理港灣
心理和諧的三個層次是什麼？看看專家怎麼說
5樓：懿生
愛：愛最佳的定義可能是主動行動，以真心對待某個體（可以是人、物件或神），使整體得到快樂。簡而言之，愛即主動使整體得到快樂。
第一：條件式的愛
第二：因為式的愛
第三：無條件式的愛
大學心理學中，愛的三個層次為：親情 激情 承諾
6樓：敏敏情感答疑
慾望階段指的是一個人隨著 性激素和性荷爾蒙的成熟，想要尋找性伴侶。同時，周圍成雙結對的情侶多了起來，自身感到比較孤獨，以及想要被愛的情感需求。這個階段的特徵是 想要談戀愛，喜歡的是愛情本身，身邊沒有出現喜歡的人。
吸引階段指的是身邊出現了合適的人，或者是讓你一見鍾情的物件，而對方也成功被你吸引了，吸引階段也是熱戀時期。在吸引階段，我們總是努力拿出我們最好的模樣，當我們成功建立了戀愛關係，隨著時間發展，我們和對方越來越親密，我們就越容易表現出我們真正的模樣。幻滅階段也是權力鬥爭階段，在這個階段我們發現對方不符合我們理想伴侶的標準，為了使對方更符合我們自己的要求，我們便想要通過各種手段改造對方。
愛情的最後一個階段是最幸福的一個階段，我們找到了自己的存在的意義，我們把對方的需要看得和我們的需要一樣重要。最重要的是我們在這無序的宇宙終於找到了我們存在的位置，我們有了生命的歸屬感，那是多麼幸福的一件事。
愛情可以分為哪幾個層次,談談你的理解
愛情在心理學上的幾大特徵？
7樓：百度使用者
我從社會心理學的角度回答你的問題： 愛情是人際吸引最強烈的形式，是指心理成熟到一定程度的個體對異性個體產生有浪 漫色彩的高階情感，其特點是： (一)愛情是在男人和女人之間產生的，狹義的愛情專指異性戀，將同性戀排除在外。
(二)愛情是在個體心理發展到相對成熟時產生的，幼兒沒有這種愛情。 (三)愛情是一種高階情感，不是低階情緒。 (四)愛情有其生理基礎，包括**因素，不是純粹的精神之戀。
(五)愛情基本傾向是奉獻。衡量一個人對某異性有無愛情、強度如何，通過“是否發 自內心，幫助所愛的人做其期待的所有事情”這個指標來衡量。 愛情的形式 愛情在不同情境以及不同需要的背景下有以下六種常見的形式：
(一)激情式 雙方初次見面立即互相吸引，一見鍾情。 (二)友誼式 愛情是一種深情厚誼，並非神祕莫測的感情。 (三)遊戲式 “有時我不得不迴避我的情人們，以免他們互相發現。
” (四)佔有式 “如果我懷疑我愛的人跟別人在一起，我的神經就緊張。” (五)邏輯式 最好與一位和自己背景相似的人相愛。 (六)忘我式 “我寧願自己吃苦，也不讓我愛的人受苦。
”四、愛情三角形 有的學者認為，愛情是由親密(重視彼此的喜歡、理解與期待)、激情(魅力與性吸 引)以及承諾(決策、承諾)三因素組成的三角形
麻煩採納，謝謝!
8樓：無限刷粉
第一種境界：“問世間情為何物，只叫人生死相許。"------梁山伯與祝英臺 ” 第二種境界：
“愛一個人可以愛到不愛的境界”正如 -------仙劍奇俠傳三 裡的長卿和紫萱的愛情------“答應不愛你”又如天外飛仙裡的愛情故事。 第三種境界：“愛之體然”希望對方幸福，希望和對方在一起，給對方最好的關懷，讓對方明白自己愛！
“給予”-------愛的真諦！ 第四種：“不正常的愛”愛至悲劇-------將錯就錯，因為唄對方佔據了身體，認為自己就是對方的了，應該聽從對方的，這是一種悲劇。
第五種：“放棄”把自己愛的人交給他人去處置，這種不負責任的人沒有責任心。既然愛了就要堅持到底。
不是放棄他就能得到幸福，也許失去了你將來找到的是個悲劇，你怎麼就知道他（她）將來找到的不比你差呢！真是大錯特錯！
9樓：柚子
在日常生活中我們常有這樣的體驗：親朋好友幫助我們，我們不覺得奇怪，因為"他是我的親戚"、"他是我的朋友"，理所當然他們會幫助我們；但是如果一個陌生人向我們伸出援手，我們卻會認為 "這個人樂於助人"。 同樣，在家庭生活中，妻子和丈夫常常無視對方為自己所做的一切，因為"這是責任"、"這是義務"，而不是因為"愛"和"關心"；一旦外人對自己做出類似行為，則會認為這是"關心"，是"愛的表示"。
為什麼會有這麼大的區別呢？這就是由於社會心理學上所說的"過度理由效應"。每個人都力圖使自己和別人的行為看起來合理，因而總是為行為尋找原因，一旦找到足夠的原因，人們就很少再繼續找下去，而且，在尋找原因時，總是先找那些顯而易見的外在原因，因此，如果外部原因足以對行為做出解釋時，人們一般就不再去尋找內部的原因了。
心理學上把喜歡和愛是怎麼定義的？
10樓：匿名使用者
愛情是人類最美好而深沉的情感。目前社會心理學家有關愛情的研究中，美國心理學家魯賓的研究最負盛名。他認為喜歡於愛慕不同。愛慕並不是加強了極端的喜歡。
愛是以一個人對另外一個特定的人物所持有的一種態度，並以特殊的方式表達自己對愛慕物件的思想、感情和行為。
愛情有三個特徵：
一、親近和依賴的需求；
二、欲幫助對方的傾向；
三、獨佔性和排他性。而喜歡的特徵主要有二:
一是彼此間懷有同感；
二是對對方的積極評價和尊重。 此外，魯賓還發現喜歡的程度往往隨著交往雙方互動機會的增加而增加，但愛慕（尤其是羅曼蒂克式的愛）則會隨著時間的延續而逐漸淡漠。
1、情慾之愛。這是建立在理想化的外形美和對另一方佔有的慾望之上的。
2、遊戲之愛。把獲得對方的親睞當成一種挑逗性的遊戲。戀愛著往往表現的漫不經心，避免自我感情的真實投入，而且喜歡更換戀愛物件。
3、友誼之愛。由於長期相處而自然形成的親如姐妹或摯友的戀愛關係，如那些青梅竹馬、兩小無猜的戀人。
4、狂愛。一種病態的情感，也就是說戀人對感情的需要達到了強迫性的程度。狂愛著往往有人格缺陷，如鍾情妄想者。
5、現實之愛。即霍曼斯的社會交往理論所稱的“理**”。該理論認為，人們往往傾向於選擇那些能給自己帶來報酬而減少成本的物件。
6、利他主義之愛。認為哎是一種自我犧牲，是一種感情的奉獻。因此，若有第三者的出現，常常慷慨主動的退出。
男人愛發脾氣的心理學
男人愛發脾氣，首先缺乏自信心，易怒，心眼小，還有害怕孤獨寂寞，經常發脾氣是為了引人注意，讓家裡人都關注他，刷存在感，其實就是閒的無事生非，想成為佼佼者，可是能力有限。大男子主義，顯示他的價值，不懂心疼人。如果一個男人總愛發脾氣，那麼這樣的男生大部分都是一些比較自私和自立的人，對於這樣自私自利的人，我...
心理學，心理問題，心理學的專家看看
我以為這一是源於你太閒了 二是因為你對你生活的品質要求太高了 三是因為你的生活閱歷 生活經驗太少了。太閒，使得你有很多空餘時間去考慮那些個沒用的事 太高的要求，使得你為滿足那些自己提出的要求而做很細緻的工作，並樂此不疲 經驗閱歷少，使得你盡幹些錯事傻事，而不知如何改進。該怎麼改變改進，我想你比我更明...
教育心理學含義，教育心理學的含義
2013 07 14 廣義的教育心理學是指研究教育實踐中各種心理與行為規律的科學。它既包括學校教育心理學，也包括家庭和社會教育心理學。狹義的教育心理學專指學校教育心理學，即教育心理學是一門研究學校情境中，學與教基本心理規律的學科。籠統地說,犯罪心理學以犯罪心理為研究物件。但關於犯罪心理學的定義有狹義...