1樓：小英
請你以後問問題是寫好一些，容易答覆於你！
人教版六下語文課時特訓第十課的閱讀 答案 快快快快~~~~~~~我急死了現在就要。
語文課時特訓七上答案
5年級下冊語文同步課時特訓答案。快，快
2樓：時光靜好，亦微笑
你可以把練習題前面的課文拍一下嗎
3樓：
你不會自己買一本嗎？
六年級下語文課時特訓答案（人教版） 依依惜別的閱讀理解《畢業贈言》
4樓：百度使用者
即使，既，也。 2（1）若是錯過了青春，時間也不會再重來。（2）你們會被認為是進步較慢，水平較低，學識資歷淺的人而被這個競爭激烈的社會剔除淘汰。
3（1）拾芝麻湊鬥--非一日之功；積少成多 （2）4.4米，88部 4不能，因為書也分很多種型別，有對一個人待人處事，修心養性等有用的，也有對人用處不大的甚至無用的，讀無用的書也是浪費光陰的一種表現，本句特指『有用』不僅有力地論證觀點，而且為下文的「成為學者」作鋪墊。若刪去與文意不符。
5即使要做學問，既沒有 圖書館，也沒有實驗室，哪做學問 6.圍繞「不要拋棄學問」這句話的。三部分：
（1） 提出畢業贈言的核心——不要拋棄學問 （3） 論述為什麼不能拋棄學問和如何創造條件做學問 （3）再次告誡不要拋棄 7不要拋棄學問。舉例論證。具「活到老，學到老」思想的循循善誘和殷切期望。
7老師對將畢業的同學贈上「不要拋棄學問」的循循善誘和殷切期望。 我可是花了好多心機打的，希望幫到你吧！
5樓：匿名使用者
畢業贈言
《 畢業贈言》 《畢業贈言》中選登了兩組贈言，一組是學生寫給老師的；一組是老師給學生的。學生臨近畢業，有許多話要對同學、老師、母校說，「畢業贈言」為他們提供了一次表達情感、交流思想的機會，一個展示個性、展現才情的平臺。雖然畢業贈言人人都能寫，但是由於其特殊的紀念意義，畢業贈言應儘量寫得精練、形象、富有時代感、飽含深情，能給人以啟迪。
教學中要通過引導學生體會師生之間、同學之間真摯的情感，指導學生能根據不同物件的特點，用比較生動、得體而簡練的語言表達自己的最真摯的祝願。 現在有許多文具店會買各種各樣的同學錄，一般都會有一頁讓即將分別的同學填寫相關資料，後一頁則讓學生們盡情發揮想象力、寫作能力為為同學寫出一個最好能使其終生難忘的，想要對這個同學說的話，是突出個人色彩的一個平臺。 例如：
不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我；不管相逢在什麼時候，我們是永遠的朋友。 不管未來有多久，請珍惜相聚的每一刻；不管過了多少個春夏秋冬，我們是永遠的朋友。 與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想；與你分手，憧憬著我們重逢時的狂歡。
同學啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧！ 光陰似箭，一轉眼，4年的同窗生涯已成為過去。但教室裡，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。
這裡的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園。 畢業了，多麼想留住那些溫暖的日子，但又多麼渴望著能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。
我的朋友們，我們要暫時分別了；「珍重」的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色裡，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。 如果我能，我願將心底的一切都揉進今日的分別。
但是我不能啊！那麼，就讓我們以沉默分手吧！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別！
擁有一顆年輕快樂的心，給別人一個燦爛的微笑，給自己一個真誠的自我，給學業畫個完美的句號，給事業點個漂亮的開場。讓我們揚起風帆，共赴風雨。不要忘了我，朋友！
用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤青春的旅途。相信你的明天不一定會燦爛輝煌，卻一定充實無悔！ 友誼是一首無字的歌，在你淡淡的季節裡開一樹美麗的花，在深深淺淺的腳印裡，為你不退的步伐奏一曲動人的華爾茲。
年年歲歲，歲歲年年。 南風又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。 親愛的朋友請不要難過，離別以後要彼此珍重。
柳陰下別百般惆悵，同窗數載少年情長，望征程千種思緒，願友情化為奮進的力量! 你能否送我一塊手帕？讓我心上飄起一片帆。
動身的時刻到了，讓我們走吧！不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠地跳蕩不息。 相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。
你的身影是帆船，我的目光是河流，多少次想挽留你，終於不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。 曾經，稚嫩的小手牽在一起，約定了我們永遠是朋友：
六年的時光如此之快，把什麼都改變了，但是我們的友誼沒有改變，同時也實現了我們的約定是有效的。
這個夏天，我們即將分別。昔日的歡歌笑語，也隨風遠去。但請你永遠記住，無論在什麼時候，我們都是最好的夥伴。
6樓：百度使用者
六年的小學時光即將結束，在這即將畢業的這段時間裡，我想對-----同學說，不管你走到**，我們都是好朋友 ，希望你到中學裡能百尺竿頭，更進一步。
7樓：匿名使用者
是誰，在講臺上幽默風趣的給予我們知識;是誰，在我遇到困難時給予我鼓勵；是誰，在我犯錯誤時嚴肅的批評我；是誰，在我熟睡時仍在臺燈下為我們批改作業......捧著一顆心來不帶半根草去，這就是我們敬愛的老師！
8樓：
《小學語文課時特訓（6下）（r）》
六年級上冊數學同步課時特訓36，答案
1 18 20 20 18 18 38 2 4 5 5分之4 我打不出分數線 e69da5e6ba9062616964757a686964616f31333264656164 3 11 9 4 橫著寫 得數 3分之2 我打不出分數線 9分之2 3 7分之1 13分之1 8分之5 5 5 1 5 甲 ...
上語文課的時候，上語文課無聊的時候幹什麼？
之前你為什麼對語文感興趣，那是你瞭解老師上課的方法，知道他上課會講些什麼，實現心裡又準備，而現在，你卻有種厭倦的感覺，所以，現在最重要的是重新找到感覺，可以和老師多多溝通，多和老師聊聊天會對你培養興趣有幫助 另外，多看一些有趣的文言文閱讀也會讓你學習文言文更有興趣 我是一名剛剛高中畢業的學姐，希望我...
小學語文一年級課時特訓下冊第31課第四題怎麼做
為什麼蘋果是往地上掉而不是往天上掉呢?因為牛頓坐在樹下思考問題時,一個蘋果從樹下掉下來,牛頓想 為什麼蘋果不往左邊或右邊掉而往下面掉呢?牛頓經過冥思苦想,終於明白了地球是有吸引力的.因為牛頓在樹下思考有一種神祕的力存在,是這種無形的力拉著太陽系中的行星圍繞太陽旋轉,而被樹上的蘋果砸了.一年級下冊導學...