1樓：咩小胖育兒
孩子口吃，家長該如何幫助其改正。
如何糾正小孩結巴
怎樣正確矯正孩子口吃
2樓：口吃專家嶽帥
口吃，俗稱結巴，是一種常見的口語障礙。指一種由於語言障礙引起了心理障礙，心理障礙又影響語言障礙，語言和心理相互作用、相互影響的一種語言心理失調症。它一般表現為語言和心理兩個方面。
中小學生相對於1-6歲的兒童，心理上有了一定的發展，由於口吃語言障礙的影響，很多人也有了一些心理問題，但是心理問題不大，還主要表現在語言上，心理上比較少。
二，中小學時期是矯正口吃的**時期
中小學時期的孩子，自我意識已經初步覺醒了。他們開始在意外界的看法，開始有了羞恥心和愛面子思想。另外，由於青少年心理脆弱，容易受到外界的打擊，所以他們容易因為自己的口吃問題，而受到外界的嘲笑，辱罵等心靈上的傷害。
這些，極其容易在青少年的心靈留下終生難以抹去的陰影。
研究表明，口吃往往形成於同童年時代，發展於青少年時代。也就是說，青少年時代是口吃變得根深蒂固，變得嚴重的一個重要的轉折時期。由於青少年各方面都不成熟，所以可塑性是很強的。
兒童，由於自制力差，主要依靠老師和家長的引導，方能取得較好的矯正效果。當然，這裡面有一個很重要的前提，那就是兒童口吃一般來說不會太嚴重。而青少年，也就是中小學生，已經有了一定的自制力，並且自身已經認識到了口吃的危害，再加上青少年時期，口吃還沒有發展到根深蒂固的程度，所以仍然是比較好糾正的。
中小學階段，如果父母比較重視這個問題，及早帶領孩子到專業的口吃**機構進行矯正的話，往往會取得非常好的矯正效果。從而避免口吃給孩子造成過多的心裡創傷，避免口吃給孩子的學習和成長帶來過多的影響。
所以，我們提醒所有的父母，對於孩子的口吃問題，一定要及時發現，及時**。
3樓：秋梵子民
你好，孩子目前多大了，講話都存在哪方面的問題，目前是卡殼多還在重複的多？一般來說，孩子在2～5歲整個學說話的階段都會出現口吃現象，這與口吃病是兩回事。對孩子的口吃現象，不要刻意去矯正它，千萬不要輕率地給孩子貼上「口吃」的標籤。
這樣只會把孩子的口吃現象，引到口吃病上去，而成為真正的口吃患者。
對兒童的口吃矯正，主要是通過家長和親人的指導，從解除口吃的原因與不良語言習慣入手來引導。
具體的方法有以下幾種，您可以根據孩子的具體情況來選用：
1正確示範法：您用一種和藹溫柔的表情和態度，從容不迫地說出一句話，讓孩子跟著學一遍。孩子開始如果講不好，切忌急躁，應耐心引導。
孩子稍有進步，馬上讚揚鼓勵：「對，就這樣慢慢講，你看，比昨天又進步了。」
注意：講話要輕柔,吐字清楚，要連續地、勻速地，不可斷斷續續。
1.唱歌朗讀法：讓孩子多聽聲音優美、表達流暢、內容活潑的兒歌。
如兒童故事、幼兒詩歌等，聽熟練後，讓孩子跟著一起讀，一起念。您可以有意識地和孩子一同唱歌、背課文、說兒歌，使其掌握語言的節奏。再進一步引導他以讀課文的節奏來說話，一點點地過渡。
2.緩慢對話法 ：平時孩子跟您談話時，讓他慢慢講，特別是開頭第一句，甚至頭一個字，更要慢而再慢。
您應極耐心地傾聽，不要忙於插話，不要用插話代替孩子要說的話。孩子說完話時，過一兩秒，您再做反應，用慢節奏回答孩子，並儘量用孩子剛才用過的詞語。在您跟孩子這樣有意識地對話時，最重要的是要儘量顯示您對他的愛。
4樓：☆華夏口吃矯正
孩子的說話口吃一般建議家長先正確引導，孩子說話口吃剛開始的時候，簡單的只是語言習慣而已；
一般來說，孩子在整個學說話的階段都會出現口吃現象，這與口吃病是兩回事。對孩子的口吃現象，不要刻意去矯正它，千萬不要輕率地給孩子貼上「口吃」的標籤。這樣只會把孩子的口吃現象，引到口吃病上去，而成為真正的口吃患者。
對兒童的口吃矯正，主要是通過家長和親人的指導，從解除口吃的原因與不良語言習慣入手來引導。
具體的方法有以下幾種，您可以根據孩子的具體情況來選用：
1正確示範法：您用一種和藹溫柔的表情和態度，從容不迫地說出一句話，讓孩子跟著學一遍。孩子開始如果講不好，切忌急躁，應耐心引導。
孩子稍有進步，馬上讚揚鼓勵：「對，就這樣慢慢講，你看，比昨天又進步了。」
注意：講話要輕柔,吐字清楚，要連續地、勻速地，不可斷斷續續。
1.唱歌朗讀法：讓孩子多聽聲音優美、表達流暢、內容活潑的兒歌。
如兒童故事、幼兒詩歌等，聽熟練後，讓孩子跟著一起讀，一起念。您可以有意識地和孩子一同唱歌、背課文、說兒歌，使其掌握語言的節奏。再進一步引導他以讀課文的節奏來說話，一點點地過渡。
2.緩慢對話法 ：平時孩子跟您談話時，讓他慢慢講，特別是開頭第一句，甚至頭一個字，更要慢而再慢。
您應極耐心地傾聽，不要忙於插話，不要用插話代替孩子要說的話。孩子說完話時，過一兩秒，您再做反應，用慢節奏回答孩子，並儘量用孩子剛才用過的詞語。在您跟孩子這樣有意識地對話時，最重要的是要儘量顯示您對他的愛。
5樓：
口吃是一種語言的功能障礙，俗稱「結巴」，尚無藥物**辦法。孩子得了口吃家長要做「良師」，家長們的耐心誘導才是「良藥」。 幼兒發音功能不完全，詞彙有限，吐字常有重複，這種生理現象一般隨年齡的增長而消失。
如果孩子性格內向，講不好話又經受不住周圍環境施加的精神壓力，長期處於緊張狀態，或過於注意自己發音重複，說話重複往往難以消除，久之固定成習慣，口吃就形成了。 但是，口吃是心理因素形成的，對症下藥，矯正重點就是解除小兒心理障礙。這就需要父母的耐心教育和引導。
首先，父母應儘量為口吃小兒創造一個輕鬆愉快的生活環境，孩子說錯了話不隨便訓斥，引導孩子講話時放慢速度，隨心所欲、從容不迫地講話。還要注意孩子講話的節奏和語調，從而增加語言的韻律和輕鬆感，口吃就會逐漸地、自然地得到矯正。 口吃患兒大都對單詞的第一個字發音感到困難，發音過急過重，往往卡在這裡。
所以要誘導單詞第一個字的發音，可以先輕輕地發出字的聲母，再慢慢地向第二個字音滑動，這是矯正口吃的訣竅，耐心也很重要。 另外，教育孩子不能急於求成。不要讓孩子過多地背誦他無法理解的詩詞、文章；在孩子發脾氣和哭泣時，儘量少跟他對話；對孩子出於好奇模仿口吃者講話應及時阻止；不打罵、不溺愛，使孩子建立充分的自信。
這將有效地糾正和避免小兒口吃.
6樓：兒科李秋實醫生
怎樣正確糾正孩子口吃呢？兒科醫生有妙招，一次性說完
如何改掉孩子口吃的毛病
7樓：手機使用者
孩子在2～7歲整個學說話的階段都會出現口吃現象，這與口吃病是兩回事。對孩子的口吃現象，不要刻意去矯正它，千萬不要輕率地給孩子貼上「口吃」的標籤。這樣只會把孩子的口吃現象，引到口吃病上去，而成為真正的口吃患者。
對兒童的口吃矯正，主要是通過家長和親人的指導，從解除口吃的原因與不良語言習慣入手來引導。
首先：孩子學說話，家長要做到「三不」
一是不嘲笑。「唉喲，好幾歲了，話都說不好喲！」這類話絕不該出自家長之口，因為它會挫傷孩子學話的積極性。
二是不阻止。「別說了，吵人！」這種話將使孩子不願意或不敢多講話，對孩子語言的發展無疑是一種打擊。
三是不催促。「別急，慢慢說。」這是最佳策略。著急地催促，勢必「欲速則不達」，讓孩子反而容易口吃。
唱歌朗讀法：讓孩子多聽聲音優美、表達流暢、內容活潑的兒歌。如兒童故事、幼兒詩歌等，聽熟練後，讓孩子跟著一起讀，一起念。
您可以有意識地和孩子一同唱歌、背課文、說兒歌，使其掌握語言的節奏。再進一步引導他以讀課文的節奏來說話，一點點地過渡。
做父母的一定注意以下幾點：
1、為孩子提供一個寬鬆自在的成長環境，用自己的耐心、細心和愛心，徹底消除緊張，恐懼情緒，消除孩子的心理障礙。
2、及時給予孩子適當的鼓勵，千萬不要讓孩子感到自己不同於常人。
3、語言調整期間，略有反覆是正常的，不可灰心，要有恆心，耐心和毅力。
4、最重要的是：不要把語言障礙看得太嚴重，沒有出色的口才交際，人生也照樣可以很精彩！就看你選擇痛苦還是快樂！
只要人做對了，世界就不會錯！所以讓孩子每天都活得輕鬆自在才是最好的！
如何糾正孩子口吃的方法
8樓：☆華夏口吃矯正
孩子5歲以下，剛開始發現孩子說話口吃建議家長正確引導，一兩個星期這種現象就會消除；
孩子5歲以上，說話口吃半年以上沒有消除的話，建議找口吃矯正學校，幫孩子糾正；
一般來說，孩子在整個學說話的階段都會出現口吃現象，這與口吃病是兩回事。對孩子的口吃現象，不要刻意去矯正它，千萬不要輕率地給孩子貼上「口吃」的標籤。這樣只會把孩子的口吃現象，引到口吃病上去，而成為真正的口吃患者。
語言華佗要會寧校長指導一些方法，你可以試一下，有什麼問題可以直接找老師：對兒童的口吃矯正，主要是通過家長和親人的指導，從解除口吃的原因與不良語言習慣入手來引導。
具體的方法有以下幾種，您可以根據孩子的具體情況來選用：
正確示範法：您用一種和藹溫柔的表情和態度，從容不迫地說出一句話，讓孩子跟著學一遍。孩子開始如果講不好，切忌急躁，應耐心引導。
孩子稍有進步，馬上讚揚鼓勵：「對，就這樣慢慢講，你看，比昨天又進步了。」
注意：講話要輕柔,吐字清楚，要連續地、勻速地，不可斷斷續續。
1.唱歌朗讀法：讓孩子多聽聲音優美、表達流暢、內容活潑的兒歌。
如兒童故事、幼兒詩歌等，聽熟練後，讓孩子跟著一起讀，一起念。您可以有意識地和孩子一同唱歌、背課文、說兒歌，使其掌握語言的節奏。再進一步引導他以讀課文的節奏來說話，一點點地過渡。
2.緩慢對話法 ：平時孩子跟您談話時，讓他慢慢講，特別是開頭第一句，甚至頭一個字，更要慢而再慢。
您應極耐心地傾聽，不要忙於插話，不要用插話代替孩子要說的話。孩子說完話時，過一兩秒，您再做反應，用慢節奏回答孩子，並儘量用孩子剛才用過的詞語。在您跟孩子這樣有意識地對話時，最重要的是要儘量顯示您對他的愛。
9樓：偉修
對於孩子說話嗑巴的情況，父母不必太過緊張，首先要進行環境調整，避免孩子與口吃的人接觸，父母或家人要能夠接受和容納孩子的「口吃」，消除對其說話的干涉和限制。同時，與孩子說話時，視線應在同一水平，說話的速度適當放慢（但也不可過慢），對話時要同一主題，使用簡短的語句。特別要注意的是，在對孩子語言的補充和修正過程中，如使用方法不得當，孩子對交流會產生消極情緒，從而對說話產生精神負擔，以至越來越沉默，不愛說話。
需要提醒家長的是，孩子的語言發育期一段時間後就會過去，說話會越來越流利，如果孩子「結巴」的情況持續存在，如5歲以後仍然如此，就要提高警惕，前往一所專業進行語言研究和矯正口吃的正規院校。
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