幼兒園學歌曲遊太空教案,幼兒園歌曲教案大班教案八大星

2022-08-09 05:46:59 字數 3231 閱讀 8246

1樓:樂筆曉新

一、教學目標:

1.初步瞭解飛行器、宇航服等有關太空的知識。

2.培養學生的想象力和設計創作能力。

3.讓學生在設計創作飛行器遨遊太空的過程中,進一步激發他們熱愛祖國、熱愛太空、嚮往未來的情感。

二、教學重點、難點。

重點:能繪畫或製作出一幅太空遨遊圖。

難點:有創意地進行飛行器的設計。

第一課時

課前準備

(學生)收集有關太空知識的**資料,準備記號筆、蠟筆水彩畫的作畫工具

(教師)課件、範作、把教室佈置成類似太空的環境

教學過程

1.創設情境。

(1)學生談談在「太空」的感受。

(2)結合學生回答,教師講述有關太空的科普知識(有條件的學校可以進行太空遨遊模擬實驗),並提問:看了錄影你瞭解到哪些太空知識?

(3)學生交流自己收集的有關太空的資料。

(4)針對學生交流的內容,教師小結。

2.暢述想法。

(1)學生談談:①怎樣把教室設計成太空艙,成為一艘宇宙飛船?②如果想要去太空遨遊,需要哪些必備工具?③遨遊太空需要注意些什麼?

(2)出示宇宙飛船的模型或作品,幫助學生了解宇宙飛船的構成。

3.動手創作。

(1)明確主題:我駕神舟遊太空。

(2)教師建議:設計時要有自己的獨創性;注意飛船和宇航服等的形狀和色彩;注意飛船內外的環境。

(3)教師巡迴指導,學生動手創作。

4.評價作業。

(1)學生介紹作品。

(2)學生自評、互評各自的優點與不足。

5.課外拓展。

(1)繼續收集有關太空的資料。

(2)寫寫創作的體會或有關遨遊太空的故事。

第二課時

課前準備

(學生) 準備手工材料,課前分好合作小組

(教師) 課件、範作等

教學過程

1.總結作業。

表揚優秀作業。(從創意、科學意識、情感投入等方面評議。)

2.欣賞思考。

(1)欣賞相關的手工製作作品。

(2)思考:這些作品使用了什麼工具材料(注意材料的質感?)

(3)師生共同小結,理出創作思路。

3.分組創作。

(1)學生分成4人一小組,並在組內商討創作方案。

(2)交流創作意圖,各組彙報創作計劃。

(3)建議:可以用各種紙張及瓶子、紙盒等材料進行製作。(組員可以為自己的作品編一個故事。)

(4)學生創作,教師指導。

4.作業講評。

(1)學生分組上臺介紹自己的作品並自評。

(2)各組互評。

5.課外拓展。

(1)閱讀有關太空的書籍。

(2)講有關太空的故事給好朋友或父母聽。

(3)將手工作品佈置教室。

幼兒園歌曲教案大班教案八大星

2樓:樂筆曉新

1、談話:我們已經對太陽系有了初步的瞭解,為了能更好地認識太陽系,讓我們用橡皮泥捏成球表示八大行星,按照一定的順序和比例,試著建一個太陽系的模型。

2、討論:怎樣才能建好模型?需要哪些相關資料才能保證我們建的模型相對準確?

3、閱讀課本56頁有關八大行星的資料資料。

4、嘗試根據八大行星與太陽的距離來建模型,思考:

(1)如何在桌面上將八大行星擺列出來?

(預設:把表中行星與太陽的距離按相同比例縮小,將「太陽」及「八大行星」在桌子上排開。)

(2)如果要對八大行星與太陽距離的資料進行處理,該如何處理?

(3)試將橡皮泥球粘在鐵絲製成的支架上代表八大行星,在桌面上建立模型。

(4)建好之後有何發現?與我們平時看到的太陽系的示意圖有何不同?

5、嘗試依據八大行星與太陽的距離,以及八大行星的赤道直徑進行建模:

(1)如果要利用八大行星與太陽的距離,以及八大行星的赤道直徑這兩組資料來建造模型,該怎麼做?

(2)資料處理後的結果如何?我們還能在桌面上建太陽系模型嗎?為什麼?

(3)如果要建一個較為合理的模型,有什麼好辦法?

6、簡單介紹一下後面幾組資料:

自轉週期是行星自轉一週所需的時間,公轉週期是指行星圍繞太陽轉動一週所需的時間。我們在建模過程中,可以暫時不用考慮這些資料。

(另外:軌道傾角是指行星軌道平面與地球軌道平面的夾角,也就是說在公轉過程中,行星與地球不處於同一平面,如果用模型來表示就是橡皮泥球在支架上的高低不同。建模時同樣可暫不考慮這些資料。)

7、到操場上建立太陽系模型:

假若將太陽的直徑縮小到14釐米,其他行星的直徑是多大呢?行星與太陽的距離是多遠呢?我們能在操場上完成這樣的遊戲嗎?

(說明:可以按上面的比例縮小行星與太陽間的距離,選擇水星、金星、地球、火星這四個離太陽比較近的行星建立區域性模型,讓學生舉著這幾個行星的模型按一定的距離圍繞「太陽」轉動,感受太陽系的浩渺。)

(假若將太陽的直徑縮小到14釐米,水星、金星、地球、火星四個行星的直徑按同樣的比例分別縮小為0.05釐米、0.12釐米、0.

13釐米、0.07釐米;這四個行星與太陽的距離分別是5.8米、10.

8米、15米、22.8米)

8、交流在建造模型過程中的體會。

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3樓:聲寄鬆

設計意圖:

? 為幼兒創設「找朋友」的遊戲情景,讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨,進行鑽、爬的基本動作練習,使幼兒在愉快的遊戲氛圍中,體驗與同伴共同遊戲的快樂。

遊戲目標:

1、通過跑、跳、鑽、爬障礙物,發展幼兒身體的協調能力。?

2、培養參加體育遊戲的興趣,感受與同伴遊戲的快樂。

遊戲準備:

1、寬闊平坦的遊戲場地。

2、鬆緊帶或彩繩2根,搭成小雞、小鴨的家。

3、小雞、小鴨的頭飾若干,**磁帶。

遊戲過程:

1、教師扮媽媽,幼兒扮小雞、小鴨,隨**作遊戲,邊唱「小雞小鴨」歌曲邊做動作。

2、教師在場地中間,幼兒圍在四周,以遊戲口吻邊示範動作邊介紹遊戲的方法:「小雞小鴨是好朋友,早晨都住在自己家裡,聽到媽媽的喊聲,馬上鑽出自己的家,來到草地上,找好朋友做遊戲。師 :

幼兒從家裡鑽爬出來的時候,一定要低頭,不要碰到家門,鑽、爬不要擁擠,要注意安全看誰是個乖寶寶」。

3、教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備,聽到指令後從家裡鑽出來,到草地中間跟隨錄音做遊戲。

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