1樓：龍採集團宣傳
活動一：學習內容是用紙團、紙繩貼上出一幅裝飾畫。類似這樣的裝飾藝術很多，教材左下角之圖例是一種立體裝飾藝術品，這是法國第六十七屆檸檬節最引人注目和極具創意的展品。
本課作業可單獨用紙繩或紙團表現或同時使用，參見教材圖例。不同的作業方式其要求也就不同：
1．採用紙團貼上，應讓幼兒掌握紙團的製作方法和巧妙組拼成形的方法步驟。紙團貯存達到一定的數量，要把握好時間，提高工作效率。設計製作裝飾畫時，注意利用「小紙團一點點排成線，一點點連成片」的方法，使畫面形式美感增強。
2．採用紙繩貼上，應讓幼兒掌握紙繩的搓捏製作方法和貼上設計成裝飾畫的步驟、方法。注意在造型設計時巧妙利用紙繩的鬆緊使畫面的線條出現粗細變化。
3．綜合採用紙團、紙繩貼上成畫，應同時掌握紙團、紙繩的製作方法，並根據畫面中點、線、面的呈現方式，巧妙利用材料進行設計。
教學目標：
1、掌握紙團、紙繩貼上畫的方法技能，能製作一幅裝飾畫。
2、瞭解單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術規律。
3、 能運用卷、折、壓、扭等基本方法、技能，製作一件紙條工藝品。
養成精心製作的良好習慣和一絲不苟的工作作風
教學設想：
本課學習空間相容性很強，拼貼的主題可以是人物、動物、風景等。教學設計中先讓幼兒瞭解材料屬性和創作方法，再考慮在貼上過程中幼兒的即時獲得。教學過程的安排：
引導——**——欣賞——表現——遷移。備好材料上課，先拿出範圖引導幼兒欣賞，感受材質美感，接著師生共同討論製作方法、步驟，穿插小組的合作互動，節省製作紙團、紙繩的時間，再排除製作障礙。幼兒作業採用小組合作的方式完成。
作業評價讓幼兒感受成功的喜悅。學習遷移提供一部分裝飾藝術品的**與實物，將美術與生活聯絡起來，感受相似的美學原理，提高幼兒審美能力。
教學過程：
1．欣賞運用紙團、紙繩製作好
2．教師根據幼兒回答板書課題：紙品樂陶陶
3．幼兒嘗試將皺紋紙製作成紙繩或紙團。（師生共同**）
4．師生交流解決製作問題。
5．教師規定時間，幼兒合作準備材科。
6．幼兒為幾幅作品提出評價。
(1)紙團排列鬆散，形象不突出。
(2)未注意紙團、紙繩與底紙的色彩搭配。
7．教師講解制作方法步驟
(1)構思畫草圖：內容可以是簡單的動物、植物、人物等，形象簡潔鮮明。
(2)塗膠（貼雙面膠）：注意點線面的不同運用。
8．幼兒根據出示的草圖討論，什麼地方可用紙團，什麼地方可用紙繩。
9．教師引導幼兒談談自己創作的設想。
10．小組合用材科，用紙繩、紙團製作一幅貼上畫。
11．幼兒自評、互評作業。
12．拓展延伸：藝術作品欣賞，可選用不同的材料為背景媒介做裝飾。
教學反思 ：
本課從課題到內容趣味性教強，富有新意，符合新課標的理念。它屬於「造型~表現」領域的內容,將皺紋紙製成紙繩、紙團，利用點、線進行簡單的造型。本課重要的是將生活中觀察到的美，經過自己的再創造運用到生活中去。
用美裝點生活，在生活中創造美。大班幼兒已經具有一定的審美能力和美術素養。在美術活動上，除了掌握基本知識技法，最重要的就是培養幼兒的觀察習慣，自己發現問題，解決問題的能力。
但在實際操作中，幼兒沒能大膽的表達自己的想法，在作品創作過程中有瓶頸現象，有了想法不敢實踐。但這不要緊，生活中不是缺少美，而是缺少發現。教師在活動中不斷訓練幼兒發現美，欣賞美，感受美的能力後，相信幼兒會用自己更獨特的方式表現出更美妙的五彩世界。
在今後的美術教學中，我會更注重美術的表達，無論是口頭的評述還是，還是外化的美術創作表現，都多鼓勵幼兒要有自己的想法，同時還要講求時效性。
2樓：匿名使用者
1．教師要寫自己認為有重要意義的教學經歷或教學故事，即要有選擇性，典型性，不要事無鉅細都羅列進去，要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例，要善於捕捉教學過程中的「亮點」。
2．應根據以往的經歷撰寫案例，儘量保持案例中資料的真實性，使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受。
3．教學案例與其它的教學作品有區別性。
與教學**相比，教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明；在思維方式上，是一個從具體到抽象的過程，通過對生動的教學「故事」的描述，通過對具體的學生、老師心理感受的描述，反思、總結教學的利弊得失。
幼兒園大班手工摺紙教案 10
3樓：4號亡魂
活動名稱：藝術摺紙《鴨子潛艇》
活動目標：1、培養幼兒學會看圖示摺紙的能力，引導幼兒學會對角折，向外反折的方法。
2、培養幼兒的動手動腦能力和耐心認真工作的態度3、鼓勵幼兒大膽想象，給作品塗上顏色。
活動準備：1、正方形的紙每人一張。
2、已做好的 「鴨子潛艇」一個。
3、幼兒用書圖畫「鴨子潛艇」。
活動過程：
1、匯入活動，引起幼兒的興趣
師：小朋友們，你們都見過鴨子吧，潛艇誰見過？ 昨天我這了一隻「鴨子潛艇」，你們想知道他是什麼樣子的嗎？
2、引導觀察「鴨子潛艇」的製作方法
出示已摺好的「鴨子潛艇」，將它拆開給幼兒看，知道他只是一張紙折起來（引導幼兒看圖示畫面）
教師將拆開的「鴨子潛艇」一步一步的摺好，邊折邊講解折法，要求幼兒仔細觀察。
3、交代要求，幼兒看圖操作，教師指導
（1）、要求認真看圖，按圖示摺紙，不會的可以問老師，重點在於向外反折。
（2）、要求摺紙時，每一個角都要對齊了，每一條轍都要抹平。
4、根據自己的想法，請幼兒給「鴨子潛艇」圖上顏色。
5、評價作品，結束活動
將作品全部展示，請幼兒評選出這的平整，色彩鮮亮的作品，同時表揚認真作業努力克服困難的幼兒。
4樓：匿名使用者
幼兒園大班美術《線條變不變》的教案
5樓：筆有千秋業
為你奉上，請你參考：
活動目標：
1、引導幼兒想象構思，隨意畫出線條，添畫幾筆形象地表現畫面。
2、充分利用繪畫活動來豐富幼兒的想象力，培養其創新意識。
3、使幼兒在參與線條畫活動中感受和體驗成功的樂趣。
活動準備：
人手一張彩色紙、一隻黑色水彩筆，錄音機。
活動過程：
一、 出示各色卡紙，引起幼兒興趣。
師：今天我們面前的畫紙和平時的有什麼不一樣？
二、運用開飛機的形式，引導幼兒隨意畫出線條。
1、師：這麼多好看的紙就好象五彩的天空，現在我們來做個遊戲，我把畫筆當成小飛機，你們看我的小飛機起飛啦，從起點出發一會高一會低，飛機不能在空中停下，它在天空中飛的路線留下了彎彎曲曲、高高低低的痕跡。
你們想開著飛機到天空中自由飛翔嗎？好讓你的小飛機起飛吧！
2、幼兒自由想象畫線條，教師巡迴指導。
三、啟發幼兒仔細觀察畫面，引導幼兒想象。
（1） 師：飛機在天空飛過的路線把天空變成了不同的形狀，有的大有的小，好象藏著什麼呢？添上什麼就更像什麼？
（2） 啟發幼兒轉動畫紙，從不同角度去想象。
師：那麼我們轉動畫紙來看一看，還有什麼新的發現？
（幼兒根據畫面圖形進行自由想象，請個別幼兒添畫。）四、幼兒想象添畫，老師巡迴指導
1、引導幼兒添畫，鼓勵幼兒大膽想象。
2、啟發幼兒轉動畫紙，從不同角度去想象。
3、太小的地方，想不出畫什麼，就塗成黑色。
五、引導幼兒根據自己的畫面創編故事。
師：五彩的天空裡藏著這麼多的東西，你們能不能把它編成一個好聽的故事呢？
六、展示幼兒作品，相互欣賞畫面交流故事。
七、鼓勵幼兒將自己創編的故事與客人老師進行交流。
幼兒園大班美術課教案
6樓：帖倫繆布凡
有個客人有錢有勢的，拿出20萬第納爾要吃猴腦，你就行行好當幫我最後一次吧……」==而然地朝投來蘋果的方向望去，一眼看到了靠窗而坐的王麗都，只見她模樣秀美，就像夜空中
大班美術教案有哪些
7樓：我的影子很苗條
一下列舉三個方案作為模板：
方案一：幼兒園大班美術教案：圖形想象畫
活動目標
1、通過各種圖形想象，發展幼兒的想象能力。
2、鼓勵幼兒大膽表現、大膽創作。
3、培養幼兒的審美情感，增強對美術活動的興趣。
活動準備
1、「圖形王國」場景佈置
2、多**課件、背景**
3、各種剪好的圖形（蠟光紙）、畫紙和膠水人手一份、抹布
活動過程
一、參觀「圖形王國」的畫展。
1、教師：小朋友，圖形王國今天舉行畫展，裡面的畫非常特別非常漂亮，每一幅畫裡都藏有一些圖形，
圖形王國的主人聽說大×班的小朋友很棒，所以想考考你們，看你們能不能找出畫裡藏著什麼圖形！好了，我們出發吧！
2、參觀時可與幼兒小聲討論，引導幼兒發現藏在裡面的圖形。
自由討論：你最喜歡圖形王國裡的哪一副畫？它是由什麼圖形變出來的？
3、總結：小朋友都很厲害，能夠發現圖形王國裡的畫都是由三角形、半圓形、圓形和正方形變出來的。
二、**多**，擴充套件幼兒思維。
1、出示三角形的蠟光紙
提問：三角形除了變出圖形王國裡的東西外，還可以變出什麼圖形呢？
（依次出示半圓形、圓形、正方形）
2、讓我們看看電腦裡這個小畫家把這些圖形變出了哪些漂亮的東西呢？
（開啟多**，**課件。）
三、幼兒作畫，教師巡迴指導。
1、教師：小朋友，圖形王國的主人邀請小朋友來當小畫家，用各種圖形添畫出更漂亮的東西，
然後把你們的作品展覽在圖形王國裡，給所有的小朋友和老師參觀，但是圖形王國的主人說他有個要求：
就是小朋友可以自由選擇不同的圖形要用膠水貼在自己的畫紙上再用蠟筆添畫，
如果手髒了可以在桌子上的抹布上擦一擦，畫好了就可以把你的作品掛在圖形王國去了。
2、讓幼兒在優美的**聲中自由創作，同時瞭解幼兒意圖，啟發幼兒大膽想象，鼓勵幼兒獨特表現。
四、展示與體驗――參觀「圖形王國」
3、老師給以簡單及鼓勵性的評價。
今天小朋友的小手都很巧，每副作品都很棒，圖形王國的主人也說要謝謝大×班的小朋友，
他說以後還要請你們幫忙出畫展，你們願意嗎？
那小朋友下課後還要動動腦筋，想想這些圖形還可以變出什麼樣更有趣的東西來。」
方案二：幼兒園大班美術教案：花花綠綠的糖紙
活動目標
1、大膽地運用自己喜歡的顏色進行塗色練習。
2、能用多種方法包紮「糖果」。
3、能進行積極、健康的交流活動，表現出熱愛生活、關心他人的品質。
活動準備：各類糖紙、糖果，剪刀、膠水，紙巾，橡皮，每人帶一顆糖果
教學過程
一、匯入
小朋友之間友好的互贈糖果，吃糖果。
在**聲中，幼兒把自己帶來的糖果送給自己的好朋友，並可以說一句祝福的話。
二、 1、糖果吃掉了，還剩下什麼呢？（糖紙）
2、讓學生們把剛剛剝下的糖紙整理平整。
3、看一看，糖紙好看嗎？想一想，糖紙好看在**？有各種各樣的顏色，美麗有趣的花紋圖案。
4、欣賞各種包裝的糖果。
糖果都有哪些包裝？包紮、捆紮、貼上。
5、欣賞各種糖紙（平面、的）
6、剛才好朋友送你的糖果已經被吃掉了，現在我們自己來設計包裝一顆糖果回贈給你的好朋友吧！（你有很多朋友的話，可以多設計一些）
7、學生設計製作用自己喜歡的顏色大膽塗色，嘗試包紮糖果。
比比誰的糖紙最漂亮，誰的包的糖果最精美。
三、結束
展示、回贈。
方案三：幼兒園大班美術教案：花園裡的故事
活動目標
1、會合理佈置有關花園內容的畫面，能大膽構圖並具有一定的情節性。
2、充分發揮孩子的創造想象力，大膽表述花園裡所發生的故事。
3、對繪畫塗色感興趣，具有較好的表現美和欣賞美的能力。
活動準備
1、花朵、昆蟲**若干。
2、記號筆、油畫棒、作業紙。
活動過程
一、情景匯入
1、教師：今天，老師給小朋友帶來一些朋友，想知道他們是誰嗎？
（分別出示：花朵、昆蟲……）
2、提問：小瓢蟲飛到花園裡來幹什麼呢？
3、聽瓢蟲自我介紹的錄音：
我是小瓢蟲，昨天我看見花蝴蝶在花園裡快樂地飛來飛去，高興極了，
所以我也想來看****qinzibuy.***看美麗的花園，順便找些好朋友和我一起玩耍。
4、教師：原來小瓢蟲是來找朋友的，花園裡真美麗，還有哪些動物也會到花園裡來玩呢？
花園裡會發生什麼故事呢？
二、提出繪畫要求。
1、小朋友想把花園裡發生的故事畫下來嗎？
2、要求：畫時先想好花園裡有那些不同形狀、不同顏色的花朵，哪些小動物在花園裡快樂的玩耍，
注意畫面的佈置要合理，塗色要均勻，畫完後編個好聽的故事講給大家聽。
三、幼兒作畫。
1、老師巡視指導。
2、幫助個別能力弱的幼兒構圖、選色。
四、評價作品。
1、你覺得哪個花園最美麗？為什麼？
2、你的花園裡發生了什麼有趣的故事？
活動延伸。
把孩子的作品訂成一本大書，封面寫上「花園裡的故事」供幼兒日後翻閱、欣賞和講述。
幼兒園大大班教案詳案幼兒園大班公開課教案，要詳案，謝謝線上等
活動目標 1 讓幼兒知道保護牙齒的一般常識。2 讓幼兒知道牙齒的功能，增強保護牙齒的意識。3 使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔，保護牙齒的方法，要求幼兒養成每天早晚在家刷牙的好習慣。4 學習正確的刷牙方法。活動準備 牙齒模型 牙刷 活動過程 1 教師手拿小花茶杯，做漱口的動作，引起幼兒的注意。教師 剛才...
急求 幼兒園大班美術教案，幼兒園大班美術《狐狸和》教案
設計思想 通過讓幼兒留意秋天的變化，認真觀察秋天的模樣，感受秋天的美麗，發展幼兒的觀察力 表現力，語言表達能力，激發幼兒學習，探索新知的興趣，培養幼兒的求知慾，滿足幼兒的需求。活動目標 一 觀察 發現 探索秋天的變化，感受秋天的美麗。二 發展幼兒的觀察力 表現力 語言表達能力。殠餖餖 18 33 0...
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