1樓：歸軒秀
開滿鮮花的小路這篇課文中有什麼比喻句和擬人句呢？這每篇文章裡頭都有很多女人就很迷人的比喻句。
開滿鮮花的小路這篇課文中的比喻句有哪些,擬人句有哪些？
2樓：sunny木落歸本
《花來之歌》這篇課文通篇
源都是擬人的
bai手法。因為課文將「花」作為du第一人稱來寫。zhi《花之歌》是紀dao伯倫的散文詩集《組歌》中的一首，詩人用花的語言來敘述大自然的話語，文中盡顯「紀伯倫風格」中的輕柔、凝練、雋秀與清新。
詩人通過花語的清新流露，構建了一幅大自然活生生的圖畫。
《橋》這課中的所有比喻句有: 擬人句有:
描寫花草樹木的比喻句和擬人句有哪些？
《我愛榆樹》這篇文章中的比喻句和擬人句有哪些？
3樓：體啊家裡來看看
榆樹從不誇耀自己。(擬人）
榆樹在不見人煙、一望無際的沙丘上，也能頑強地生長。它經得起寒冷、暑熱和乾旱，能在那裡愉快地安家落戶。 (擬人）
在百花爭豔的公園裡，它並不招引遊客，但它像哨兵一 樣，往往生長在公園四周，似乎在為百花擋風，驅趕寒冷。（ 比喻）
比喻是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。擬人是把事物人格化,把本來不具備人的一些動作和感情的事物變成和人一樣的。
比喻是一種常用的 修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。也叫「譬喻」、「打比方」，中國古代稱為「比」或者「譬（闢）。著名文學理論家 喬納森·卡勒為比喻下的定義：
比喻是認知的一種基本方式，通過把一種事物看成另一種事物而認識了它。也就是說找到甲事物和乙事物的共同點，發現甲事物暗含在乙事物身上不為人所熟知的 特徵，而對甲事物有一個不同於往常的重新的認識。依據描寫或說明的方式比喻可分為「 明喻（ 直喻）」、「 暗喻（ 隱喻）」、「 類喻」、「 借喻」、「對喻」、『 博喻」、" 簡喻」、「詳喻」、『 引喻」、「虛喻」。
擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話裡的動物、植物能說話，能大笑）。
描寫「秋天花園鮮花美麗」的比喻句和擬人句有哪些？
4樓：sun於雪豐
比喻句：秋天的花園像一幅畫，那些開滿了紅的、黃的、紫的、橙的花呀朵呀，像是被畫家畫滿的花圃。
擬人句：秋天到了，花仙子在花園裡播下的花開的也豔了，你看那黃燦燦的菊花，笑的多迷人呀。
1、比喻句釋義：
就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關係的詞語)和喻體(打比方的事物)。
比喻一種常用修辭手法比喻句的含義 比喻句，通俗地說，就是為了讓讀者更明白你要說的意思，把一個很平常的東西說得不一樣一點，另類一點，就是把不是的東西比做是的。用另類而形象的句子來打一比方，這樣的句子就是比喻句，一般有本體，喻體和比喻片語成，又有明喻、暗喻、隱喻之分。
2、擬人句釋義：
擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點; 不能出現比喻詞;不能出現表示人物的詞語。
擬人句就是把某件東西比喻成與人相同，不可和童話弄混,童話是想象(例:葉子妹妹說:"太陽公公……"這就不是一個擬人句 )。
根據想象將物當做人來敘述或描寫，使"物"具有人一樣的言行、神態、思想和感情。需要注意的是，當一句話出現比喻詞的時候，這句話就成了比喻句，不是擬人句了。總之，擬人就是用寫人的詞句去寫物。
這種手法又叫做"人格化"。它是一種常用的修辭手法。
課文《雨的四季》中有哪些比喻句,擬人句？
5樓：傲血殘鋒
比喻句：
1、而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點，和遠方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。
2、哦，來得突然——跟著那一陣陣溼潤的山風，跟著那一縷縷輕盈的雲霧，雨，輕輕悄悄地來了。
3、先是聽見它的聲音，從很遠的山林裡傳來，從很高的山坡上傳來—— 沙啦啦，沙啦啦……
4、像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近。
擬人句：
1、夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。
此文章寫了對雨的愛戀，對自然和生活的熱愛。抓住春天景物的色彩情態，運用不同的觀點描繪了春雨的美麗嬌媚的特點。表達了作者對春雨的喜愛之情。
索溪峪的野，這篇課文中有哪些比喻句和擬人句
6樓：半窗花影月籠沙
索溪峪的野，這篇課文中有哪些比喻句和擬人句索溪象是一個從深山中蹦跳而出的野孩子.（比喻）山路哥哥倒不十分害怕,它請樹木大叔幫忙,
五根大樹往索溪身上一搭,反從索溪身上跨過去了.（擬人）
《開滿鮮花的小路》課文告訴我們什麼道理
開滿鮮花的小路是一個關於快樂 共享的美麗的故事。這個故事告訴我們要共享快樂，攜起手來，為身邊的每一個人送去幸福和快樂，就會從這幸福和快樂中得到更多幸福和快樂。告訴我們應該學會互相幫助，並且樂於助人，這樣得話，可以讓身邊得環境和人都會變得更加美好得，不應該只做一個只顧自己得自私自利得人得。同時在有得東...
課文中有哪些修辭手法，說和做這篇課文中有四個修辭手法的句子是哪四個？
語文中的常用的修辭手法有 誇張 排比 反覆 設問 反問等等。其含義及作用列舉如下 1 誇張。為了達到某種表達效果，對事物的形象 特徵 作用 程度等方面著意擴大或縮小的方法叫誇張。作用 鮮明地表達作者對事物的情感和態度，突出事物的本質特徵，烘托氣氛，增強感染力，增強語言生動性。2 排比。把三個或以上結...
松鼠本篇課文中有什麼近義詞,《松鼠》這篇課文的批註,越多越好
松鼠近義詞反義詞 近義詞 機警 機靈 反義詞 敏捷 遲緩 松鼠 這篇課文的批註,越多越好 1 它們面容清秀,眼睛閃閃發光,身體矯健,四肢輕快,非常敏捷,非常機警。玲瓏的小面孔,襯上一條帽纓形的美麗的尾巴,顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來,一直翹到頭上,自己就躲在尾巴底下歇涼。這段話簡直類似於文學作品中的...