1樓：齊天大聖孫金星
注意力在學前兒童心理發展中有著極為重要的作用：注意使兒童能夠從環境中接收更多的資訊，發覺環境的變化，從而及時調整和控制自己的行為。相關研究人員發現：
智商高的孩子一般在學齡期表現出超強的記憶力。因而，如何讓幼兒集中注意就成為學前過程中必須重視和研究的一個話題，採取合理方式，幫助幼兒集中注意力勢在必行。
根據幼兒注意力發展的特點：1無意注意佔優勢，有意注意正在發展。年齡越小，幼兒的注意力越是無意識的，它的注意不需要主觀努力，主要會對一些有趣的物體吸引，從而產生興趣。
而隨著年齡的增長，則需要主觀努力，主要以有意注意為主。而幼兒如園之後，一些有目的組織活動可以促進幼兒有意注意的發展。注意時間的長短。
一般情況下，注意力集中的時間隨年齡增長而逐漸遞增：3～4歲嬰兒能集中注意10分鐘左右，4～5歲15分鐘左右，5～6歲20分鐘左右。所以針對不同幼兒注意力集中時間的長短，教師應合理安排上課時間和上課內容，使幼兒在上課時保持注意力。
同時教師也可通過引導幼兒能夠在規定的時間內完成任務。良好的注意力需要人在短時間內完成任務，因此，引導幼兒在規定的時間內完成一件事情，可以促進幼兒注意的穩定性，逐漸增強注意力的時間。例如，要求幼兒在10分鐘內完成一件塗色作品，幼兒就會有一定的時間概念，不自覺的要求自己全神貫注，增強幼兒有效注意的時間。
2樓：匿名使用者
注意力是智力結構中的一個重要組成部分，即此人專心於某事物的能力。有些孩子活潑好動，坐不住，而且注意力分散，對學習缺乏興趣，不善於支配自己的行動；也有些孩子做事三心二意，常常半途而廢。如果不採取措施糾正，久而久之就會養成一種壞習慣，對任何事物都難以進行深入的思考，頭腦簡單，行為幼稚。
這對於孩子的學習、成才都會帶來極大的不利影響。家長都應知道，身邊這個小活寶是自己一生中最大的創作，對他的不良行為長久的忽視，會給孩子的將來造成難以彌補的損失。所以，家長要冷靜細心地觀察孩子的行為，找出孩子不專心的根本原因，並耐心地幫助他加以解決，以便完善孩子智力的發展-安寶寶安全座椅提供資訊。
怎樣讓孩子（3～18歲）有定力？讓孩子，注意力集中～～？？求方法。。。
3樓：匿名使用者
循序漸進，表現好的就鼓勵表揚，有獎有罰
4樓：心田那朵薔薇花
培養孩子的興趣，讓他選自己喜歡的，慢慢的，集中力就會提高
5樓：我要約天
… …！讓他鍛鍊了，每天檢查做一些運動了。
6樓：戀傾城
小孩就是活潑可愛嘛，別遏制小孩天性
7樓：在千島湖做俯臥撐的霖雨
每天做同一件事要長久堅持就會形成定力
8樓：菠蘿吹雪吹啊吹
找到他的興趣點，先讓他關注他感興趣的地方，
9樓：來自秋霞圃鶴髮童顏的徐盛
那就先讓他去做一些他喜歡的事情吧，再讓他定性好了
幼師上課時怎樣吸引孩子的注意力?
10樓：匿名使用者
小孩子注意力分配的時間非常短 ，而且還會經常溜號， 教師在上課時候應版該適當穿插
一些小手指遊戲，權 然後繼續教學 ，這樣就不會使孩子經常坐不住、 注意力不集中了。
另外，教師要有聲有色，講得抑揚頓挫，並且隨時關注孩子們的狀況，經常性的表揚認真上課的孩子（這一點很重要），儘量的互動，讓孩子們參與進來。互動等環節要注意讓孩子們對於表現好或者有進步的同學鼓掌、歡呼等（這也很重要哦）。
11樓：匿名使用者
不要說幼兒園那麼小的小朋友，就算是高年級的學生，他們上課也是要有趣味性的，否則表現就會心不在焉。所以，授課內容是極為重要的，要準備充分才能吸引到學生的注意力。
12樓：匿名使用者
肢體語言多一些，表情豐富點，短時間內結束一個問題，不要羅嗦。實物的演示，遊戲為主，用活動來吸引學生。讓孩子在活動中體驗快樂，活動要適合學生年齡特點，以扮演類的遊戲吸引孩子。
13樓：匿名使用者
做些讓那些小孩感興趣的事情比如：猜謎語.講故事拉
14樓：匿名使用者
先談一些孩子感興趣的東西吧
我兒子上一年級，可是上課老愛講話，不認真聽講應該怎麼辦？
15樓：亥元修計雁
現在很多孩子是這樣。很聰明，但坐不住，聽講效果差，這是孩子平時沒玩夠。放學後，一定帶他玩，滿足他玩的願望，同時提個希望，只要上課認真。
回家就可以玩。不要孩子回家就是一大堆作業，還要上輔導班。他在家被家長壓很了，自然上課不聽。
要動。你試一下。一年級是養成習慣的最佳年齡，不要太在意超前。
16樓：匿名使用者
小孩子，都是這樣子的，坐不住我想，你應該給他看一些課外的有趣的書籍就是除了老師講的課，可以給他適當課外延伸讓他找到從中的樂趣他現在這樣子，第一他還很小第二，因為他對學習沒有興趣興趣可以培養的，趁著他還小，讓他對這些知識感興趣我相信是最好的辦法
幼兒園中班老師上課怎麼吸引孩子的注意力
17樓：匿名使用者
家長們總是在抱怨孩子上課不專心、做作業不專注，但其實孩子的不專心往往是家長所造成的。 如果孩子的專注力經常性受到打擾，將為以後的學習、工作、生活埋下伏筆。而罪魁禍首就是家長不經意間的言行。
這樣的情景相信很多家長都不會陌生，在遊樂場裡，一位媽媽跟同齡人熱情的聊著天，猛然驚醒，發現兒子不見了，趕緊大呼小叫的滿世界找孩子。而她的兒子此時正專注地在角落裡研究鞦韆為什麼會蕩起來，當媽媽找到兒子後，不是問孩子在幹什麼，而是劈頭蓋臉的一頓呵斥……
家長的陪伴，故然很重要，但是在每說一句話每做一個動作之前，需要觀察並思考四個問題：
一、孩子正在幹什麼；
二、孩子現在需不需要我的介入；
三、我的介入會不會打擾孩子：
四、我要怎麼說怎麼做才能達到最佳教育意義。
注意力的培養需要家長注意自己的一言一行，不要忽略孩子的感受。當孩子在專心做自己的事情時，家長不要去打擾，這樣對於孩子的注意力是很有幫助的。如果孩子注意力不集中的情況非常嚴重的話，建議家長需要帶孩子到專業的機構進行一個測試，看看孩子是否存在注意力缺失的問題，可以在專業人士的幫助下進行腦電生物反饋的訓練來提高孩子的注意力。
18樓：鄧麗筠
以這節課為內容通過故事的方式入手，比如講禮儀，禮儀是如何開始的呢，如果是做一些活動的話，就拿他們感興趣的玩具來吸引他們的注意。
19樓：匿名使用者
通過遊戲或者獎勵或者在其他小朋友面前表揚他
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