1樓：在烤鴨店賽車的石榴
1)解：設初二學生完成剩餘部分需x小時。
因為初一學生單獨工作，需要7.5小時完成，所以初一學生每小時完成全部工作的1/7.5
又因初二學生單獨完成工作，需要5小時完成，所以初二學生每小時完成全部工作的1/5
所以初一、初二學生一起工作一小時，共完成全部工作的1/7.5+1/5=1/3
所以初二學生單獨完成全部工作的1-1/3=2/3所以1/5x=2/3
x=10/3
所以共需10/3+1=13/3小時完成。
2）解：設先由x人做兩小時，再由（x+5）人做8小時。
因為一個人做需80小時完成，
所以一個人每小時做全部工作的1/80
所以1/80*2x+1/80*8（x+5）=3/41/40x+1/10（x+5）=3/4
1/8x+1/2=3/4
1/8x=1/4
x=2所以先由2人做2小時，再由2+5=7人做8小時。
公式：工作效率*工作時間=工作總量
工作總量/工作時間=工作效率
工作總量/工作效率=工作時間
希望可以幫到您。
2樓：星夜騎士
解：整修操場工作量為1。設讓初二學生完成剩餘部分還需要x小時。
1/7.5+1/5+1/5*x=1
解得 x=10/3
1+10/3=13/3小時
答：共需要13/3小時。
解：設先計劃有x人做這些工作。
則依題意得：80=2x+（x+5）*8
x=4人
所以先有4人做這些工作。
3樓：小許老師**答疑
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回答一元一次方程指只含有一個未知數、未知數的最高次數為1且兩邊都為整式的等式。一元一次方程只有一個根。
一元一次方程
外文名\x09linear equation with one unknown
求解公式\x09x=-b/a
標準形式\x09
ax+b=0或ax=b（a≠0）
一元一次方程
外文名\x09linear equation with one unknown
求解公式\x09x=-b/a
標準形式\x09
ax+b=0或ax=b（a≠0
親這個就是公式哦親
ax+b=0或ax=b（a≠0）
這個為公式親
親您可以參考一下哦
親，如果我的回答對您有所幫助的話，可以給我一個贊，如果還有問題，可以繼續向我提問，祝您生活愉快！謝謝啦~
更多14條
4樓：匿名使用者
1、設總工作為 x，
一年級每小時能完成 x/7.5 2年級每小時能完成 x/5h=(x-x/7.5-x/5)/x/5=10/3小時2、設總工作為 x，
h=(3/4x-2x/80-5*8*x/80)/(6*x/80)=3小時
第二題中你寫的（完成這項工作的4分之3.怎樣安排參與整理資料的具體人數？）沒有標點符號，所以沒明白。我也不知道我解得的對不對!
還有自己多解解題就自然會了，希望認真學習！
5樓：劉慧妍
1.由題意得：初一學生工作效率為：1/7.5，即：2/15初二學生工作效率為：1/5
設共需x小時完成。可得方程：
2/15+1/5x=1
解該方程得：x=13/3
即需要13/3小時。
2、設總工作為 x，
h=(3/4x-2x/80-5*8*x/80)/(6*x/80)=3小時
6樓：緊緊久久相擁
假設初一初二學生每小時工作量分別為x y .而工作總量為1,則有
7.5x=1 5y=1 則x=2/15 y=0.2 則初二學生單獨工作時間為(1-2/15-1/5)/0.2=3/10 小時
同理一個人的工作量x=1/80 還有第二問什麼意思沒明白？
7樓：
1) 設工作為1，效率 初一 1/7.5、初二1/5初一、初二學生一起完成工作1小時後剩餘的 1-1/7.5-1/5=a時間=a/（1/5）+1
2）啥意思？不是安排了嗎
一元一次方程 40，一元一次方程
3x 6 4 x 然後 有 2x 10 求的 x 52 原題為 5 4 2 x 6 3 11 2 3x 2 把含有x的移到一邊為 9x 6 4 x 6 6 22 4 5 4 即 5x 24 6 17 4 然後交叉相乘 得 20x 96 102 所以 x 3 10 3 原題為 5x 6 12 10 3...
一元一次方程
解 設學生有x人可得甲需 240 0.5 240x 元乙需240 0.6 x 1 元 當兩家旅行社一樣優惠時，可列 240 0.5 240x 240 0.6 x 1 解得 x 4 所以 當學生數是4人時，兩家旅行社一樣優惠當學生數是比4人多時，甲旅行社優惠 當學生數是比4人少時，乙旅行社優惠 學生數...
什麼叫做一元一次方程一元一次方程是什麼方程
含有未知數的等式叫方程。等式的基本性質 等式兩邊同時加 或減 同一個數或同一個代數式，所得的結果仍是等式。用字母表示為 若a b，c為一個數或一個代數式。則 1 a c b c 2 a c b c 等式的基本性質 等式的兩邊同時乘或除以同一個不為 的的數所得的結果仍是等式。若a b,則b a 等式的...