1樓：下雪暇
我是中學英語老師。去年送畢業班，學生中考成績很好。希望我能給你一些幫助。
第一輪複習： 分冊系統梳理。第一輪是對課本基礎知識複習階段。
以課本為主，針對學生對已學基礎知識因時間過久，特別是學生對以前所學的英語知識已遺忘，本著「依綱靠本」和「溫故知新」的原則，要求學生一步一個腳印，紮紮實實搞好基礎知識的複習。在複習過程中，我們結合《學科考試說明》，對每個單元的詞彙精挑細選，去粗留精。以課標要求的1600個單詞，200－300個習慣用語或固定搭配為線索，整合課本詞彙，夯實基礎，以點帶面進行系統複習。
每一位老師負責兩個單元，將課標要求的詞彙整合梳理，並進行相關知識充分發散，使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統歸納上，這樣使基礎知識更加條理化、系統化，從而幫助學生形成一次知識網路的構建。每個單元練習以詞彙題的突破為主。每頁練習題都要反覆練習，層層把關，做到天天抓詞彙檢查，人人過關，之後年級每兩週進行百詞競賽，班內講評，年級統一張榜表揚成績優秀和進度幅度大的學生。
這樣做的目的是讓原來詞彙掌握不好的同學在最後這個機會面前把握好自己，重拾信心，認識到通過努力，完全可以跟上別人。老師們覺得英語的複習，詞彙是關鍵，詞彙量提高了，能看懂句子及文章的意思了，那麼英語成績的提高就是水到渠成的事情。為了鞏固複習效果，詞彙複習不間斷，一直堅持到中考。
我們認為這種方法更有針對性，更高效。大大減少了泛泛過課本所做的大量事倍功半的低效勞動，並且為以後的複習節省了大量寶貴的時間。複習單詞，片語，句型時將其試題化，這樣可使學生印象更深刻，記憶更直接，又可提高學生靈活運用知識的能力。
同時，我們並沒有完全拋棄課本，而是按照課標將其重新整合，按話題歸類，督促學生自查互查，老師抽查，為基礎寫作做好準備。
是否可以解決您的問題？
2樓：吃檸檬的人
我的初中老師一般是這樣上課的
1 教單詞 領讀 讓學生跟讀 最後佈置任務 設定deadline 到時候聽寫
2 學生認識單詞後通讀一遍課文 如果是對話就讓學生角色扮演 練習口語
3 講解課文 翻譯重難句 教授語法點 這個步驟是很枯燥的 在黑板上板書讓學生抄筆記是讓他們集中注意力的好辦法
4 進行課本上的後續活動 值得注意的是如果活動中有角色扮演的話可以把2的部分挪到這裡
5 面臨中考 做題很重要 最好佈置一點真題 然後抽時間講解 如果時間緊的話口語能力的鍛鍊也可以省略的 因為現在中考貌似不考口語 主要還是多做題望採納
如何給初三學生上英語新課我是一名新上任
3樓：匿名使用者
提高教學質量的方法頗多，我們要因材施教，實事求是地採取適合本校條件、情況的具體措施來完善常規教育教學。然而，提高自我，研究課標，活化教材，融洽師生關係，活躍教學氣氛，優化課堂結構，狠抓落實，始終是行之有效的重要方法。只要付諸具體行動，持之以恆，我們的教學就一定會取得事半功倍的效果。
如何給初三學生補英語
4樓：鞠霞信書
1.下定決心補英語，必須有恆心能吃苦
2.買一本初一到初三的英語詞彙，每天背，有計劃的背，一天多少個，定下來，可以和朋友一起聽寫，記得更牢。
2.讀英語課本，早上晚上中午，有空就掏出課本讀讀，不需要背，讀的多了語感自然就有了，答題，尤其是選擇題，語法都不必太抓，好好用心讀課本。
3.積累平時的典型句，然後模仿，考試的時候用，增加加分亮點！
4.做錯的卷子請回顧反覆！！知道錯在哪，為什麼錯。
如何輔導一個初三學生的英語，我是一名大學生，第一次做家教。
5樓：末你要
1、上3個小時的課，可以先給孩子講一遍英語語法基礎，看看孩子對知識瞭解到哪種程度，再讓他做一些基礎的題目，迴圈漸進。
2、培養和孩子的感情，和他談談高中英語的重要性，注意不要打擊，要鼓勵，最後再開始，既然他基礎比較一般，那就先教他點背單詞，背課文的竅門，注意勞逸結合。
3、讓他學會記單詞背單詞的方法，比如很多詞綴什麼的，記一個就可以記很多，提高學生的讀英語興趣和信心。再跟著課文把他英語過一遍，語法初中其實很少的，一些片語語法教下，然後有條件的話可以給他補充擴充套件點語法，最後寫作，適當出點作文給他寫，或寫一些簡單的一段話叫他翻譯練習。
拓展資料：
家庭教育在人的成長過程中起著特殊的極為重要的作用，而家庭教育效果的受到多方面因素的影響，其中最重要的影響因素是家長的教養方式。父母對子女教養的態度、觀念、期望和教育方法上對孩子的影響是巨大的，但很多父母在家庭教育上存在著不少觀念誤區，直接影響了家庭教育的質量，甚至阻礙了孩子身心的健康成長。
歸納起來，目前我國家長的教養方式主要存在以下幾個方面的問題和誤區:
1、對子女過於嬌慣溺愛，一味遷就。 父母愛子女，這是人之常情。但是愛子女是有學問、有講究的。
有些家長認為愛孩子，就是孩子要什麼就給什麼，在物質生活和精神生活上，不讓孩子受一點委屈，不遭一點磨難，一味地遷就，甚至對孩子縱容護短。這種過於溺愛的家庭教育方式，很容易造成孩子自理能力低下，社會適應能力弱，並且還可能會產生孤獨、自閉等心理問題。
2、家庭教育中重學業成績，輕品德教育。 家庭教育原本應該是多關心子女的健康狀況和培養子女養成良好的行為習慣，可越來越多的家長把家庭教育的重心轉移到關注子女的智力發展和學業成績上來。很多家長在孩子的學習教育投資上面不惜血本，卻忽略了對子女非智力因素的訓練培養，尤其是思想品德的早期培養和良好行為習慣的早期養成。
這種重知識輕品德的傾向，從長期來看，很難取得良好的教育效果。
3、疏於對孩子的關懷，親子關係淡漠。 隨著社會競爭日益激烈，生活節奏加快，父母忙於工作、學習進修，忙得無暇照顧孩子，只能把孩子交給老人或保姆照看。親子關係對於兒童的心理健康發展和良好行為習慣的養成有著直接的影響，較多的親子交流不但能加深親子之間的情感，有利於孩子語言理解和表達能力，同時也是維護孩子健康情感的關鍵因素，是最有效的教育途徑之一。
可是由於越來越多的家長與年幼的子女缺少接觸和互動，孩子長期缺乏與父母進行溝通，這將導致很多心理問題的產生。
4、不顧孩子實際，拔苗助長。 一些父母在望子成龍、望女成鳳的強烈願望驅使下，從小就讓孩子學這個學那個，不從孩子的年齡特徵出發，不顧孩子實際的心理髮展水平和實際能力，任意加重孩子的學習負擔和心理負擔，甚至急功近利、拔苗助長。兒童的天性就是好奇、好玩的，過多地參加各種興趣班、才藝班，高強度、長時間地集中注意力，不但束縛了幼兒個性發展，更不利於他們的健康發展。
5、單親家庭增多，家庭教育環境惡化。 單親家庭隨著我國的離婚率逐年增高。生活在單親家庭中的孩子，常常得不到父母應有的愛護和關懷，甚至有的經常遭到家長的訓斥和打罵。
還有的離異家庭裡，家長對孩子過於溺愛，對孩子百依百順。長期生活在這種家庭環境裡的孩子，得不到應有的家庭教育和照顧，極易造成各種不良的心理和行為傾向。
6、缺乏科學的家庭教育知識指導。 家庭教育是一門科學，必須要按照教育心理學的一些規律來進行，才能取得良好的教育效果。一些父母不瞭解也不注意學習家庭教育的知識，認為家庭教育知識不需要學習，而是按照自己的理解或者盲目照搬別人的教子經驗，儘管也在家庭教育上花了很多時間，收效卻並不理想。
家教--家族長輩教育後代的慣俗。
6樓：孤海無痕
我也是補習的過來人。初中英語其實很簡單的。首先從單詞入手，一定要讓他先會了單詞，這個是基本中的基本。
單詞不讀，你是神仙語法什麼的再會教也等於0.你可以提前叫他讀單詞，然後來教的時候給他聽寫下，儘量多點，看看情況心裡有個底。然後叫他些記單詞背單詞方法，比如很多詞綴什麼的，記一個就可以記很多，提高學生的讀英語興趣和信心。
再跟著課文把他英語過一遍，語法初中其實很少的。一些片語語法教下，然後有條件的話可以給他補充擴充套件點語法，最後寫作，適當出點作文給他寫，或寫一些簡單的一段話叫他翻譯練習。可能第一天三小時做不來那麼多吧，但是方法差不多就這樣，希望能幫到你。
我以前就這麼被大學生帶過來，中考英語150考145
7樓：蘭慕之
如果成績不太好的話，第一堂課你可以先考考他的詞彙量，然後讓他做兩套題看看他的薄弱項在**。
8樓：匿名使用者
先做套試題測試下學生的水平，然後對學生有針對性的查缺補漏。短時間要想提高英語水平應付考試的話，多做習題會好些，加上每天背單詞，學習鞏固語法知識效果會更好。
9樓：索貝爾上尉
燙手山芋啊。。第一堂課肯定是先做一張卷子看看什麼水平咯，還有一個學期都中考了，講語法+背單詞+做卷子吧，新概念那是長期工作，這麼短時間你給他講新概念沒法提高成績的
10樓：匿名使用者
發音，提高聽力能力。
單詞要背。
常用句型要背。多背。
語法少講一點。
怎麼教初三學生英語
11樓：匿名使用者
一對一啊，還是容易一點。
首先，你們要多交流。你需要他從內心接受你、相信你，一切工作才有希望順利進行。
其次是工作內容。
補麼就要補他能消化的。或許初一二的知識他也還沒有掌握好，應該拿來鞏固。工作目標應該是：一是量化的一面，具備一定的詞彙量，保證學習高中英語
的時候沒有太大困難。另一方面則是閱讀、聽力等能力的提升，要怎麼做呢相信
你也很清楚。
我相信，耐心也是很重要的。祝你成功！
12樓：豬豬商務
沒有做過家教哎
不過既然這孩子底子那麼薄 最好還是從基礎抓起你可以先給他來個小測驗 看看哪方面比較弱然後有針對性地幫他輔導
13樓：匿名使用者
單詞單詞單詞還是單詞!英語考不及格的全是單詞不過關，中國的英語考試只要看懂了試題，不是消極對付考試，就能及格...
我這話沒別的意思，就是想說這孩子還是在英語上下得功夫不夠!
14樓：
初三還是積累階段
單詞語法尤為重要！！
基礎功要打紮實~
初三大多數孩子還是貪玩 不會好好記單詞 也討厭學語法這就要靠老師的輔助作用了哦~
初三中學生如何快速學好英語
15樓：匿名使用者
進步的空間很大~想要達到91分也不是不可能！相信自己，從現在開始，每天背中考必考的詞語，把初中三年的英語書裡面的課文都讀準讀順，迅速提升預感。不知道你有沒有學過音標，如果沒有學過，建議你花10天甚至可以更少的時間去學，學了音標對提升**有很大的幫助，而且通過音標你能更迅速地背會單詞。
一開始可能會像學拼音那樣吃力，可是這個不需要思考的活兒是你的一大捷徑，很快你就會學會的了。我當初就是報了一個班，7天速成，你也可以自己在網上找或者去書城買光碟。
至於語法，開學會系統的來學。在背單詞的過程中，你還可以把每個單詞考到的短語都寫出來
我認為，你現在就是要全方面的學習，瘋狂的學習英語。簡單的語法比如主謂賓、第三人稱單數形式、to 作為小品詞後面加原型，所有的介詞後面都加動詞的ing形式在你讀課文的時候可以去學。
現在就是要全方面的去學，漸漸地你就會弄懂了。發現其實英語也沒有想象中那麼難了
班主任如何給初三學生調位置？急
初三了，記得當初我們班主任掉位置就是以好的學生放在前面，後面不好的，幾乎就不學了。這是實話，以前坐在前面，打個盹都要被老師罵的要死，還要罰站，後來成績下降之後被調到了後面。也曾想過要追上去，可有些老師的做法真的很讓人寒心的。在後面打盹之後，老師鳥都不鳥你的。更更寒心的是，你問他問題，他都不一定會鳥你...
如何對初三學生心理疏導,初三學生怎麼學好化學
建議復 一 不要給孩子壓力。制一個初三的bai孩子,他已經知道,du自己要面對的zhi是什麼。給他壓力並不能dao解決什麼問題,反而會拉開彼此的距離,把自己和孩子放在對立面。二 認可他的努力,無論結局是什麼,孩子需要的是認可。一個和諧美好的環境,更加有利於孩子未來的發展。三 有點累了,我想休息了。如...
我作為初三學生代表講話，如何鼓舞初三學生的鬥志
僅供參考，根據自己的需要進行刪減。九年級的夥伴們，今天，宣告著我們初中階段的最後回一個學期的戰鬥正式答拉開了帷幕。學習了三年，奮鬥了三年，就是為了通過中考這塊墊腳石順利進入理想的高中，以繼續為人生的理想而奮鬥 三年磨一劍，現在不正是我們顯露鋒芒的大好時機嗎?人生能有幾回搏，此時不搏待何時?那麼，從今...