1樓：匿名使用者
(1)引言 人類社會總是不斷發展，物質生活也日益豐富，人們的生活方式和消費觀念也在不斷變化，這是無庸置疑的事實。但這與提倡節儉並不矛盾，講節儉就是要珍惜人類有限資源和人類自身的勞動成果，就是要從我們先輩的優良傳統中吸取艱苦奮鬥的精神。 (2)事實論據 ***的節儉生活 電視紀錄片《***》有這樣一個鏡頭，***的保健醫生拿起一條***生前用的毛巾毯，上面滿是補丁。
他說他曾多次勸主旗幟換條新的，都被拒絕了。這是***真實生活的寫照。***在延安時穿的一套舊軍裝洗得發白，補丁就有16塊。
他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線，縫補好繼續穿。 他曾說：「一條毛巾毯我換得起，但共產黨人艱苦奮鬥精神丟不起。
徐特立的《粉筆詩》 徐特立，字師陶，湖南長沙人。無產階級革命家，教育家。有《徐特立教育文集》傳世。
他注重品德修養，平生儉樸。他在湖南第一女子師範學校當校長時寫過一首《粉筆詩》抄在黑板上，公佈在校園裡： 半截粉筆猶愛惜，公家物件總宜珍。
諸生不解餘衷曲，反為餘是算細人。 他在每天巡視全校時總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋裡留給自己上課用。他在湖南第一女子師範（又稱稻田師範）的幾年裡，差不多沒有用過一支新粉筆。
有些學生不理解，反而覺得他太「小氣」。因此徐特立特寫詩教育學生。 馮玉祥誇獎佟麟閣 馮玉祥，字煥章，安徽巢縣人。
行伍出身，曾先後任北洋軍旅長、師長，陝西、河南督軍，國民軍總司令，國民黨第二集團軍總司令，國民黨**軍事委員會副委員工長等職。他雖身居高位，但生活儉樸。
節儉辯論的反方辯論詞 5
2樓：陳說教育
思路：從如果一味的強調節儉，那社會只會止步不前，有壓力才會有動力。
正文：不節儉並不代表浪費 反之是一種促進社會發展的必不可少的過程 。所謂有壓力才會有動力。適當的消耗一些東西事實上就是產生某些東西的一個契機。
如果一味的強調節儉，那社會只會止步不前。在現實生活中，不是在任何時候節儉就是最好的。在必要時候，不需要裝作十分的節儉，該怎麼用就怎麼用，如果過分節儉反而成為一種吝嗇，會讓人很反感。
所以我反對節儉。
勤儉節約是否過時辯論賽反方辯詞？
3樓：戲邁
勤儉節約過時了，有一句話說得好，有錢能使鬼推磨，現在有錢了啥事都好說。所以勤儉節約過時了。
4樓：網友
勤儉節約是中華民族的傳統美德，不管何時何地都不會過時。
辯論會。我的觀點是勤儉節約已過時？
5樓：帳號已登出
如果主體是大學生的話，有以下幾個觀點：
1.大學生已經成年了，有獨立自主參與工作的權利，為了減輕父母的負擔，勤工儉學利大於弊；
2.勤工儉學可以培養勤儉節約、艱苦奮鬥的好習慣，可以促進大學生個人的成長，且勤工儉學不會養成奢侈浪費等不良習慣，更不會陷入校園貸的泥潭；
3.勤工儉學符合自己對金錢的要求，通過合理合法手段來獲取錢財，為什麼不提倡？
利弊比較題不僅要強調我方觀點的利，更要通過比較來突出對方的弊。比如說，不勤工儉學那麼我奢侈浪費、對金錢沒有節約觀念怎麼辦；不勤工儉學怎麼知道金錢來之不易、怎麼知道父母多麼辛苦；如果自己家庭條件本身就困難，再不勤工儉學，不僅會增加自己的負擔，反而會增加父母的負擔。
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首先,對於好書是有益處的,這點大家都明白.所以要論證的是 所謂的壞書是否有它自己的一些益處呢?對於讀書的益處來講,大能大到使人大徹大悟,痛改前非,走向光明之路,取得成功 小能小到學會幾種寫作方法,幾個詞,甚至認識幾個字.這些都是讀書的益處,沒法否認的.因此就可推出幾點來論證壞書也是有它的一些益處 第...
有關辯論會的有關辯論會的資料。。。
嚴格要求未必成就一個人的資料。1 一位長者向我講述了她女兒的事例。爸爸是個工程師，對女兒要求極為嚴格。女兒很乖，無論爸爸說什麼都默默地接受，好像自己從來就沒做過對的事。高考回來，女兒一聲不吭，爸爸問她考的怎樣？女兒低下頭像個淚人 我考砸了。爸爸感到很失望，小聲地安慰女兒。女兒終於抬起頭，她大聲吼叫著...
光明中學舉行辯論會光明中學舉行辯論賽,正方的觀點是 養成良好風氣主要靠自律 自我約束反方的觀點是 養
1孫悟空是頑固 來不化 帶上緊箍咒自 那是因為 對於他 自律難bai以保證 所以只能藉助他du律 最後為什zhi麼摘下來了？dao因為他能達到自律的境界 可見 他律 是手段 最終的目的還是讓人們達到 自律 可見養成良好風。2反問法 孫悟空大鬧天宮 連玉皇大帝都要懼怕他三分 這只是特例啊 難道小學課堂...