匡衡勤學文言文翻譯及註釋
1樓：天府
匡衡勤學的文言文翻譯匡衡字稚圭。
匡衡字稚圭，匡衡勤學而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償，主人怪問衡，衡曰，願得主人書遍讀之。主人感嘆，資給以書，遂成大學。
衡能說詩，時人為之語曰，無說詩，匡鼎來，匡說詩，解人頤。鼎衡小名也。時人畏服之如是。
聞者皆解頤歡笑。衡邑人有言詩者，衡從之與語，質疑。邑人挫服，倒屣而去。
衡追之曰，先生留聽，更理前論，邑人曰，窮矣，遂去不返。
翻譯，匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把牆壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。同鄉有個大戶人家姓文，名不識，家中非常富有，有很多書。
匡衡就到他家去做僱工，又不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什麼這樣，他說，我希望能得到你家的書，通讀一遍。主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。
最終匡衡學有所成。匡衡能夠講解詩經，人們為他編寫了一首歌謠說沒有人會講解詩經，請匡鼎來。匡鼎來講授詩經，能使人們開懷大笑。
鼎是匡衡的小名。當時的人們竟如此敬佩他，聽他講解詩經的人都開顏歡笑。街上有個人講解，匡衡前去聽講，與這個人討論中的疑難問題，這個人辯論不過，對他十分佩服，倒穿著鞋子跑了。
匡衡追上去說先生請留步，听听我和你討論剛才的問題。那個人說：我講不出什麼來了。
於是就跑了，不再返回。
《桓榮勤學不倦》文言文如何翻譯？
2樓：愛娛樂的小鴿子
譯文：桓榮早年遭遇社會動亂，與同族的桓元卿同處飢渴困境之中，但桓榮卻不停地鉛基讀書背誦，老激遲元卿嘲笑桓榮說：「你只是自討苦吃白費力氣，什麼時候再用得上它呢？
桓榮笑著不回應他。等到他做了太常，元卿遺憾地說道：「我像一個農民一樣目光短淺，怎麼會料到學習的好處能像這樣呢？
原文：桓榮初值倉卒，與族人桓元卿同飢厄，而榮誦讀不輟。元卿哂之曰：
但自苦爾，何時得施用乎？」榮笑而不應。及榮為太常，元卿恨曰：
我農家子，豈意學之有侍李利乃若是哉！」
《桓榮勤學不倦》原文及註釋賞析
3樓：鮮活且善良丶桃花
導語：「文言文」的意思就是指「美好的。語言文章」也叫做語體文。下面就由我為大家帶來《桓榮勤學不倦》原文及註釋賞析，歡迎閱讀學習！
【原文】
桓榮勤學不倦。
桓榮初遭倉卒，與族人桓元卿同飢塵讓啟厄，而榮講誦不息，元卿嗤榮曰：「但自苦氣力，何時復施用乎？」榮笑而不應。及為太常，元卿吧曰：「我農家子，豈意學之為利若是哉！」
【註釋】
桓榮：東漢人。②倉卒：匆忙，此指社會動亂。③太常：職官名稱，負責祭祀禮樂及選拔人才。
【翻譯】
桓榮早年遇到社會動亂，與同族的桓元卿同處於飢渴困頓之中，但桓榮滑早不停地讀書背誦，元卿嘲笑桓榮說：「你只不過是花了力氣自討苦吃罷了，什麼時候再用到它呢！」桓榮笑著不回應他。
等到他做了太常，元卿感嘆道：「我一個農家人目光短淺，**(像他一樣)能想到學習能有這樣的好處啊！」
【文言知識】
說「豈」。「豈」有兩個常用義項：一、指「**」，表疑問。
上文「豈意學之為利若派如是哉」，意為**知道學習的好處能像這樣啊！「豈敢」即哪敢。二、指「難道」，表反詰。
如「豈吾不若人」，意為難道我不如別人？
【練習】
1、解釋：①初 ②厄 ③嗤 ④應 ⑤及。
2、翻譯：①而榮講誦不息。
但自苦氣力，何時復施用乎？
【答案】
1.①早年②窮困③譏笑④⑤等到。
2.①然而桓榮學習不停；②只是自討苦吃白費力氣，什麼時候再用得上它呢？
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w i 即何，宋代人，春渚紀聞 作者。嘗於歐陽文忠公 歐陽文忠公 即歐陽修。諸孫望 諸孫望 孫輩家族。諸孫，指孫輩。望，門族 望族。之處，得東坡先生數詩稿，其和歐叔弼詩云 淵明為小邑 繼圈去 為 字，改作 求 字，又連塗 小邑 二字，作 縣令 字，凡三改 凡三改 據本文所述，應是 兩改 乃成今句。至...
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陳元方十一歲時，去拜會袁紹。袁公問 你賢良的父親在太丘做官，遠近的人都稱讚他，他到底做了些什麼事情？元方說 我父親在太丘，對強者用德行去安撫 對弱者用仁慈去安撫，讓人們心安理得地做事，久而久之，大家就對他老人家更加敬重。袁公說 我曾經也當過鄴縣縣令，正是做這樣的事情。不知是你的父親學我，還是我學你的...