1樓：開心
一、做好活動前的人才培養。
乙個健康和諧的班集體，離不開班幹部的帶頭作用和榜樣示範作用。加強對班幹部的選拔、任用、培養和指導是班主任有效開展活動的關鍵。
除了班幹部培養，我們還要有意識地引導培養各方面的人才。平時多注意學生的特長愛好，多注意各方面的培訓資訊，與家長溝通好，做好家長、學生的思想工作，讓他們積極參加培訓。**舞蹈方面培養3～4人；美術書法方面培養5～7人；體育方面要達到全班人數的1/3以上。
有了這些「小人才」，無論是出板報和牆報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都會讓你省心不少，會取得好的成績。
二、做活動的有「心」人。
我們不要把活動僅僅作為德育處佈置的一項任務來完成，而應該時時留心教育的契機，讓活動無處不在。記得剛入學時，一年級的小朋友下課喜歡瘋跑、打鬧，玩耍不注意安全，在晨會課上說了多次都不起作用。針對這一現象，我決定在班上開展一次「尋課間危險」的活動，讓學生仔細觀察哪些小朋友的行為不安全，這樣的行為會造成怎樣的嚴重後果，並編成小故事或者是小品來講一講，演一演。
課後，同學們在學校同學中認真尋找，發現了很多玩耍中的安全隱患，有的同學為了渲染後果的嚴重程度，充分想象，描繪了一幅幅因不注意安全而發生的血淋淋的場面，把自己都給嚇住了。這次活動引導孩子預見了忽視安全的後果，在以後的課間玩耍中，學生明顯小心謹慎多了。這樣的事例還有很多，活動帶來的教育效果直接而深刻，所以，我們應做活動的留心人，讓活動無處不在。
三、做活動的有「行」人。
在一些競賽類的活動中，有了老師的參與和指導，會更加激發學生們的活動熱情和積極拼搏的勇氣；在一些獻愛心活動和捐贈活動中，老師的以身作則，率先垂範會消除同學們的自私心理，激發他們的愛心。每個學期初，我都會帶頭為班級捐出幾盆花，學生們見自己的老師都這樣無私，紛紛把自己家裡的花捐了出來，有的家裡沒有，就掏出自己的零花錢去買。他們都想把自己的班級打扮得更加美麗，都想為班集體獻出自己的一點力量。
在為汶川大**的災區人民舉行的愛心捐款活動中，考慮到低年級的部分小朋友對於新聞不太關注，因此我利用了一節課的時間，將搜尋到的一張張感人的**，以及乙個個催人淚下的故事，講述給孩子們聽。我流淚了，孩子們也流淚了。他們的心靈受到了震撼，許多孩子在這次的愛心捐款活動中，慷慨解囊，把自己所有的壓歲錢和零用錢一袋袋捐出的孩子特別多。
2樓：木子
作為班主任可以組織開展很多的活動。
第一，可以組織學生開展各種學習研討活動，介紹先進的學習方法和先進的學習方式。使學生之間共同進步。
第二，可以組織學生利用重要的節慶開的愛國主義活動。激發學生們的家國情懷。
第三，可以適時組織多種戶外活動。使學生們在放鬆心情的同時能夠更好地接近自然認識自殺使學生們在放鬆心情的同時能夠更好的接近自然，認識自然，瞭解自然。
第四，可以組織學生適時開展各種志願活動，增強學生的社會經驗，增強學生的社會責任感。
小學班主任班級如何組織活動
3樓：網友
組織什麼樣的活動啊？體育，問答？請說詳細一點。
班主任怎樣做好班級活動的組織和策劃工作啊？
4樓：城念之
1、在活動中鍛鍊學生現在的學生屬於自己的空間太少了，一切都是家長、老師操縱好了的。
他們自己就像一部機器被指揮過來、指揮過去。為此，我校一位老師特為同學們開闢「班級的種植園「。讓他們有一片自己的土地耕耘，種植一些蔬菜，他們可以自由地設計、安排、自己解決問題，（比如什麼季節種什麼，土地怎麼分配等等）通過這一活動切實鍛鍊了學生實際動腦、動手能力，從而也培養了興趣、陶冶了情操。
學生在活動中必然會遇到這樣或那樣的困難，他們幾經周折解決困難的過程，尋求幫助，與人密切合作的行為，都是對學生極好的鍛鍊。其實，也就是培養了學生的素質。素質教育是以創精神為核心的。
在活動中，學生少了幾分約束。多了幾分創新意識，思維在活動中得到了極大譽逗攜的發展，我們有什麼理由不重視開展活動呢？總之，通過豐富多彩的班級活動形式來實施班級管理工作，不僅可以豐富學生的感情認識，擴大他們的知識視野，而且還能夠寓教於慶伏樂，將繁瑣的管理規則置於富有趣味的活動中，進而提高學生的思想認識，增強自我管理、自我督促的指段自覺性。
2、班級活動是增強班級凝聚力的有效手段。
班級凝聚力以良好學風、班風的形成為基礎。班級活動可以實現對學生集體價值觀念的培養。它通過創設親切、平等、寬鬆的課堂或戶外活動氛圍，及時、有效地批評和糾正學生中的錯誤想法或行為偏差，逐步構建刻苦學習、努力鍛鍊、互相關心、求實向上的班集體，從而形成強大的班級凝聚力。
3、班級活動是構建良好師生關係的橋樑。
班級活動一方面是班主任展現個人才華、形象和魅力的重要舞臺，另一方面也是師生同歡共樂、情感交流的場所。在師生互動、平等和諧的氣氛中，教師可以「不為師」，學生可以「不為生」，師生共鳴，隔閡頓失。這種雙向的、多向的和混合式的教育模式，是構建良好師生關係的最佳橋樑。
班主任開學的幾項工作
5樓：甘井子生活百科
新班主任要抓好以下六項工作。
一、做好學生資訊統計工作，做到心中有數。瀏覽資訊，是班主任對學生的初次「會面」，也是班主任瞭解學生的乙個視窗，做好這項工作有利於今後班務工作的開展。
二、開好第一次班會，創造良好的第一印象。班主任開第一次班會（必要時可讓學生家長參加），目的在於樹立形象、指導未來、明確制度，在第一次班會上教師的態度要誠懇，期雀散望要真誠，要求要具體。可以先進行自我介紹，然後，用真誠的態度對學生說：
我有幸任你們的班主任，我感到很高興，我希望同學們支援我的工作，共同把我們班建設好」。寥寥數語道出一片真誠，會融洽師生感情。
三、以身作則，搞好第一次衛生大掃除。這是進一步融洽師生關係的機會。班主頃沒氏任在勞動中與學生接觸，可以進一步瞭解學生。
同時使學生認為班主任老師平易近人，言行一致，堪為師表，有利於樹立班主任工作威信。
四、搞好班組建設，選好班組幹部，發揮班組幹部的積極能動作用。在班級建設中，班幹部的作用非同一般。因此，班主任在選配班組幹部的過程中察族，要注意充分發揚民主。
這樣既表明了班主任民主公正管理班級的態度，更為班集體形成良好的風氣奠定了基礎。
五、搞好第一次考勤工作，保證紀律的嚴明性。開學之際，工作頭緒多，紛亂無章，且經過乙個假期，有的學生難免表現散漫。因此，班主任要及時進行紀律檢查。
同時根據班上的實際情況，擬定《班規》，在教育過程中做到有規可依，使學生的教育經常化，系統化。
六、開好第一次家長會。開學之初，有經驗的班主任不會忘記在忙中召開第一次家長會。這是把學校教育同家庭教育相結合的機會。
因此，在第一次家長會上，班主任老師要簡明扼要地向家長介紹本班各科教師的情況。然後開誠佈公地向家長表明你教育學生的決心及本班奮鬥的目標，積極爭取家長的支援。
如何開展班主任工作,如何開展班主任工作
一 班主任應當好交 班主任,作為學校教育活動的直接承擔者,在開啟學生的心智 塑造學生的心靈 陶冶學生的情操等方面,無疑起著十分重要的作用。在教育教學過程中,班主任如何充分發揮這一作用,除了本身應該具有廣博的文化知識 系統的教育教學理論和卓有成效的組織教學能力以外,當好一個交往者是很有必要的。從社會心...
小學班主任班級如何組織活動，班主任如何組織班級活動
全國優秀教師陳滿豔老師說過 班級活動是學生充分展現自己 鍛鍊自己 並從中體驗到學校生活的快樂 增強同學之間的友誼最有效的集體行為。班主任是活動的組織者 引領者，應根據教育的要求和學生的興趣組織好班級活動，為學生創造鍛鍊的機會，幫助學生形成良好的個性。真摯博大的師愛是班主任工作的靈魂，科學健全的制度是...
小學班主任在班會課上如何開展加強學生心理健康教育的活動
如果說班集體是學生心理健康教育的前沿陣地，那麼，班主任則是這個前沿陣地上的組織者和指揮者。1 增強培育意識，重視瞭解小學生的心理，確定小學階段應重點培育的心理品質 根據基礎性原則和可接受性原則，小學階段應重點培育的心理品質有 合群 交往 樂學 會學 自信 上進 毅力 耐性 自律 自理。2 小學班主任...