1樓：雜談鮮事
家長和老師的溝通過程中，你要聽懂老師到底是什麼意思，有些話老師不會非常直白的說，但是你要知道她說的這句話，哪些是重點，哪些是修飾，哪些是可有可無的東西，這樣才能得到有用的資訊。<>
老師說乙個孩子的時候，尤其是跟家長說的時候，一般會先把優點放在前面，比如自己去模仿一下，您這個孩子平時腦子挺聰明的，然後有一些科目學的也還不錯，但是他的數學和英語學的不太好，然後上課的時候經常有走神的情況，有時候作業比較拖沓，有時候出現糊弄人的情況，明顯就沒有好好寫，那你說這段話哪些是重點？肯定是後半部分前面誇孩子的，那都只是做了乙個鋪墊而已，不是說孩子沒有這些優點，而是說這些優點不重要。<>
老師說了這個後半部分的話，你才應該知道孩子在學校學習的時候有哪些問題的出現，比較關鍵的三個問題，必須上課的時候不好好聽課，有走神兒的情況地兒寫作業有時候不積極，第3寫了之後作業的質量難以保證，這才是你應該找到的三個問題，找到了之後回家跟孩子去交流，為什麼上課有時候出現走神想什麼呢？為什麼作業不好寫？那段時間你在幹什麼？
這樣你才能找到問題所在，才能幫助孩子進步，老師不會把話說太明白的，但是你自己應該聽明白。<>
當然有的老師他會反過來把缺點放在前面，把優點放在後面，家長接受到了孩子身上的優點之後，也應該有一定的警醒，跟孩子交流的時候也要掌握技巧，先把孩子身上的缺點的問題放在你們交流的重頭戲上等交流的差不多了，你再把孩子的優點告訴他，你跟他說，學校老師說了你哪一方面做的還不錯，你繼續保持，這樣親子關係不會太僵，你不要剛開始的就把優點放在前面之後，你一但是孩子立馬心情就不好了，前面那些東西跟沒說一樣沒有意義了。<>
交流是有技巧的，跟老師交流，跟孩子交流都是有技巧的，家長要得到有效的資訊才能幫助孩子進步，家長也要學會變通自己的說法，讓孩子不是那麼排斥，因為你上來就是訓斥他，他肯定會不開心的，但你上來就表揚他，他就會飄了，怎麼把握這個度，就是看你孩子是什麼樣的性格，他本身是優點多還是缺點多，而且重要的是你要控制好自己的情緒，不要上來就是打罵，這解決不了任何問題，也不是乙個解決問題的態度，只會把你的親子關係弄得更僵。
2樓：30秒不
要有重點的去溝通，要了解孩子在學校裡的表現，或者是能夠把孩子在家裡的表現及時的和老師說一下，這對於孩子的成長是可以起到很大的幫助的。
3樓：光暉赫
家長和老師溝通的過程中，要互相理解，互相配合。老師應當盡到自己的責任，不能把自己的工作交給家長處理。家長也不能覺得把孩子交給學校自己就一點都不用管了。
4樓：軒轅巧巧
家長在和老師溝通的過程中，一定要注意自己的言語，不要過於強硬。其次，不要總是挑老師的錯，要從自己的孩子身上找錯。
5樓：情感導師賽文
要注重自己的態度，不要總是和老師有對立面，再就是一定要注意自己和老師溝通的時候，多去了解了孩子在學校裡的表現，自己孩子的優點和缺點也是非常關鍵的。
老師們在和家長溝通時需要注意什麼呢？
6樓：天啟星辰
充分準備。老師與家長溝通的時間有限，為了能夠在最短的時間內達到最好的溝通效果，在與家長溝通前，教師應該做好充分的準備，才能做到有的放矢。不妨列乙個提綱，將需要溝通的問題寫出來，做好溝通的準備。
多途徑溝通。
與家長溝通的方式很多，如果雙方都有時間，可以選擇面談。但有的家長工作繁忙，平時沒有多餘的時間，遇到這種情況老師可以採取簡訊、**、聯絡冊、郵件、qq等方式與家長溝通。無論用什麼方式，最終目的都是儘快解決孩子教育方面的問題。
談話技巧。在與家長溝通時，要充分運用語言技巧。每個家長都覺得自己的孩子是最棒宴燃的，晌汪虛所以在說到孩子時，千萬不要直接說孩子這不好那不好，這樣家長很難接受。
最好分兩方面來說，先客觀的評價孩子的優點，然後再說說孩子的不足之處，這樣家長比較容易接受。
尊重家長。與家長溝通的首要問題就是尊重。雖然我們身為老師，但是我們與家長是平等的，不要總是擺出一陵簡副高高在上、讓人難以接近的姿態。
要展現出幼兒教師應有的熱情、和藹可親、以及平易近人的形象。只有這樣，才能為下面的溝通打下良好的基礎。
學會聆聽。在與家長的溝通中，難免會遇到一些家長，對幼兒園的工作很不滿意，會將各種不滿和牢騷發洩在老師身上。遇到這種情況，教師應該認真聆聽家長的意見，不要與家長爭執，必要時可以做好記錄，以便向上級反映。
徵求意見。幼兒工作是很繁雜的，難免會出現各種疏漏之處。在與家長溝通時，多向家長征求意見，瞭解家長的需求，以及幼兒園在孩子教育方面的不足之處。
比如說：幼兒園的飯菜是否可口；孩子是否喜歡自己的老師；家長對老師的教育方式有沒有疑問等等。做到家長多提意見，老師及時反饋。
講解教育方法。
很多家長都因為工作繁忙，無暇顧及孩子的教育問題。認為只要把孩子放到幼兒園就萬事大吉了。老師在與家長溝通時，要多給家長講一些教育的知識和方法，不但能讓家長佩服老師的專業素養，對老師增加信任感，還能讓家長多關心孩子的教育問題，最終更好的配合老師的工作。
家長和老師的溝通應該注意什麼？
7樓：一粥合集
基本內容就是老師與家長了解日常生活中孩子的基本情況，交流感情，密切關係，讓孩子在熟悉的環境下認識老師，商討共同教育兒童、青少年的方式方法。
幼兒園老師家訪家長說話技巧：
1、提前和老師溝通好時間。
2、保持孩子和老師在放鬆的狀下交流，讓老師也能看到孩子最真實的狀態。
3、家長可以和老師在家訪中多聊聊孩子的興趣愛好和自己對孩子的教育心得，幫助老師從側面瞭解孩子的性格，把握哈子的優點和特長，也方便日後老師因材施教。
4、介紹孩子的日常習慣，老師只有對孩子瞭解了，才能更好的、有針對性進行引導和培養。
5、不要和孩子搶話，老師想笑臘和孩子多溝通時家長儘量不要打斷。如果自家孩子太內向，家長可在旁邊引導，但不要替孩子把話說完。
家長和殲逗老師的溝通技巧：
1、說話有禮貌。有些家長對老師說話不注重禮貌，喜歡說老碰改滑師的不是，甚至有些家長為了老師對孩子的批評和老師大吵特吵，其實這樣會引起老師的反感，本來想對你的孩子好，也讓老師心不甘情不願的，這樣對我們的孩子實在無利。
2、用心聽老師教誨。老師在說話的時候，用心地聆聽，讓老師覺得你是乙個負責任的家長，從而願意用心地去教導你的孩子。
3、多說孩子的不是。在老師面前多說說自己孩子的缺點，讓老師覺得你不是乙個包庇孩子的家長，從而願意和你溝通。
4、多誇老師的好。任何乙個人都喜歡別人的誇獎，當然老師也不例外，如果話語裡有對老師的讚揚，讓他心裡舒服的話，那麼他就會更用心地去教育孩子。
8樓：一笑生陶伯
家長和老師的溝通應該注意的六個字。尊敬，請教，配合。
乙個素質比較高的家長，對老師不是很尊敬的。這確實也包含了對老師橡指消職業的尊敬 。因為我們中國曆來是乙個尊師重教的民族。
家長的以身作則，也就會讓孩子也有尊敬師長的體驗。這就是身教。因此，我一直堅持家長和老師的溝通時，要讓自己的孩子一起參加。
尤其是中學生。
請教，家長必須要學一點兒童心理學，發展心理學。沒有時間學習，那可以向老師請教。因為畢竟老師見的孩子多了，家長只有自己的兩個。
而且沒有經驗。在注意孩子的生理，心理發展的過程中，要關注孩子的哪些重點，不妨向老師請教一下。同時，你如何培養孩子的特長？
或者說，如何培養孩子全面發展，也可以向老師請教。梁知我相信老師看到家長的誠心，他一定是很願意告訴你的。
配合，這是學校教育的時期，家庭教育作為輔助也是不可缺少的。要來家庭教育，配合學校逗譽教育，這裡也需要老師進行指導，尤其是中學生，要參加社會實踐活動。剛才應該儘可能的配合老師。
家長的真心實意，通常會使老師感動。
9樓：網友
1，你有疑問，直接溝通。
注意，不要問一句：老師，在嗎？然後就沒蠢旁有後帶純橡文了，這樣一來一回，時間都被浪費了。也不要拐彎抹角，東拉西扯，直接進主題就好。
你可以先告訴老師你是誰，避免老師沒有備註而尷尬，然後直接進入主題。若是老師沒有及時回覆，可能在上課，等待就好，老師看到肯定會回覆的。
2，老師發來資訊的時候。
建議看到資訊，如果不佔用時間的，就儘快速回復，提公升老師對你的好感度。
3，沒有其它事的時候。
沒有什麼事的時候就不用溝通了，畢竟老師除了上課改作業，還有很多非教學工作要處理。
10樓：霞光萬島
家長和老師溝通，應該注意方式和方法，這是非常重要的。
作為家長，與老師溝通的時候需要注意哪些問題？
11樓：小企鵝談世界
作為家長，與老師溝通的時候需要注意的問題：與老師溝通的時候千萬別像查詢戶口一樣去了解教師，應當尊重私人資訊，拉開距離。有些家長為了能瞭解孩子狀況，一直熱想著和老師培養感情。
如果一直打聽教師的私人資訊得話並沒有拉開距離，很有可能友情的小船說翻就翻。不必喊著小孩的幌子太過討好教師，這也會使教師十分的厭倦。
教師實際上都是期待孩子能得到好的發展趨勢，與父母是乙個一同的視角。如果能做到平常友好看待實際上就行了，不要去想一些不太好的路線。和老師溝通交流的時候一定要注意時長，千萬不要在下課後拽著老師說了一些家常事。
教師校園內之中忙碌了一天，放學以後還要進行批作業。不打攪教師的歇息，這就是一種有禮貌的主要表現。
在交流的過程中，一定要以小孩的主要問題為主導，不要總去扯一些亂七八糟的事。老師辛苦一天實際上見到父母之後也是過意不去去抗拒的，但家長也要學會知難而上。當教師體現孩子問題時，爸爸媽媽心態要淡定。
學生在學校免不了犯錯誤，教師通告給父母，讓家長們在家裡面留意改正。父母假如現場責怪小孩，就無法達到教育的目標，還會讓孩子憎恨學校及教師。
對老師的觀點，父母需做細膩剖析，高度肯定教師對孩子教育和指導。自然，老師也是人，老師都會有看錯地區。父母無須俯首帖耳，也可以根據小孩具體情況分析，並想方設法讓老師意識到了它的不正確。
小孩有時候為了躲避懲罰而傳送錯誤報告，家長就更需要及時向學校的老師溝通交流，當溝通的方式通暢，才能瞭解孩子具體情況，小孩的自以為是都不會耍了。各位老師或許已經對當前工作量覺得厚重。坦白說，一些老師對在滿滿當當的工作中日程上加上一件事，會覺得十分具有趣味性。
你必須保證教師瞭解你要相互配合自己的工作，並且在家庭中適用她們。
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