如何預習新課的好方法

1樓：京墨

所謂科學預習就是要在鞏固舊有知識的基礎上，積極探索新知識，發現疑問，以做到心中有數，為新一輪的學習做好準備。預習的最大好處是有助於形成學習的良性迴圈。下面幾個是可以借鑑的預習方法：

①認真思考②虛心請教：在預習的過程中，有些問題雖經過預習的思考（包括查資料 )，但仍得不到解決，可與同學討論，必要時要向老師、家長或其他人請教，儘量將困惑解決在課前，以便課上集中精力思考新問題。

③預習離不開有目的地閱讀：先將教材粗讀一遍，領會基本大意，然後再反覆細讀，可用彩筆在課本上初步勾劃出重點、難點及疑難問題。閱讀時學會選擇和利用學習資源，可以減少大量重複的無效學習，大幅提公升學習效率和學習質量。

如「精英特速讀記憶」的快速閱讀方法，能有效提高閱讀者的閱讀速度、快速理解和重點記憶，達到事半功倍的效果，其次對注意力、閱讀理解思維、記憶力也也有具體的訓練，訓練後對學習中速度慢、理解慢、記不住等問題會有明顯的改善。

④根據實際來預習：不要全面鋪開預習的好處固然很多，但需要一定的時間，為了保證預習的質量，最好先從基礎學科或個人感到困難的學科中選出一兩門進行試點，取得經驗後再逐步。對於個人的優勢學科或較易掌握的內容可以不預習或少預習。

⑤時間安排服從整體計劃預習的時間：要根據實際來安排，不要因預習佔時過多而打亂了學習的整體計劃。有些疑難問題解決不了是正常現象，預習不可能將全部新內容都「吃透」。

課堂上應該如何預習呢？你有什麼好方法嗎？

2樓：農村社會王

大聲的朗讀非常可以加深自己大腦的記憶，因為人在朗讀的時候，朗讀的聲音傳入進去人的大腦中，他會對自己複習的內容有一定的印象。這樣也很好的起到了預習的作用，非常有幫助。如果有想嘗試的，可以試一下這個辦法。

3樓：巨集盛巨集盛

可以在上課前提前對老師要講的內容進行解讀，這樣就可以起到預習的效果。比較好的方法就是，可以多看書，也可以對老師要講的內容進行觀察，提前瞭解老師要講的內容，對老師要講的內容做一些筆記。

4樓：山西巨集盛星辰

一定要提前做好預習工作，可以將課本中自己不會的知識點提前查詢，然後要了解作者以及這個作品的寫作背景，之後要反覆讀文章，一定要了解文章背後蘊含的意思，一定要在課前提前預習。

5樓：f但是

在課堂上可以提前先將老師所要講的內容看一遍，有自己的理解，將自己理解不了的地方格外圈住，等老師講到那個地方的時候再多看幾遍。

預習好方法

6樓：網友

語文1、瀏覽課文，遇到生字查字典，讀準字音，分清字形，組成詞語劃條線。聯絡上下文，據詞來定義，然後動手寫幾遍，字形字義牢牢記。

2、再讀課文，想一想課文主要講了什麼。

3、再將課文細細讀，每節講什麼，概括成一兩句話，並把內容相同的自然段合成一段，掌握規律性，分段要合理。

4、認真讀課文，仔細想問題，課後提示作參考，學會自己提問題。讀、劃、批、注好辦法，不動筆墨不看書。

數學「讀、劃、寫、查」是預習的基本步驟：

1.「讀」——先粗讀一遍，以領會教材的大意。根據學科特點，然後細讀。

數學課本可分為概念，規律（包括法則、定理、推論、性質、公式等）、圖形、例題、習題等逐條閱讀。例如，看例題時要求學生做到①分清解題步驟，指出關鍵所在；②弄清各步的依據，養成每步必問為什麼，步步有依據的習慣；③比較同一節例題的特點，儘量去體會選例意圖；④分析例題的解題規範格式，並按例題格式做練習題。

2.「劃」——即劃層次、劃重點。將一節內容劃分成幾個層次，分別標出序號。

對每層中重點用「★」對重點字、詞下面加「•」對疑難問題旁邊加「？」對各層次間關係用「＝」表示等等，劃時要有重點，切勿面面俱到，符號太多。

3.「寫」——即將自己的看法、體會寫在書眉或書邊。

1)寫段意：每一段在書邊上寫出段意；(2)寫小結：一要概括本書內容，二要反映本節各內容之間的並列與從屬關係；(3)例題：

在書邊說明各主要步驟的依據，在題後空白處用符號或幾個字，寫出本例特點，體現編者選例意圖；(4)變式：對優秀生要求對例題條件、結論變化，由特殊向一般轉傾，將有關知識進行橫向聯絡，縱向發展。

4.「查」——即自我檢查預習的效果。

合上書本思考下節課老師要講的內容大意，哪些內容已看懂，哪些內容模糊，哪些內容不懂，需要在什麼地方再提高；②對照自學輔導或老師課前擬訂的自學提綱，揭露知識的內涵，挖掘知識的本質，溝通知識的聯絡。簡要地用語言能加以表達；③根據課本的練習，做幾道具有代表性的習題，檢查預習的效果。

7樓：手機使用者

一、生字組詞。二、查字詞意思。三、主要內容。四、質疑。五、分段。

六、相關資料。