1樓：薇薇呀嗨
我認為教育應該是全面發展，而不是單一的高分，更應該注重動手實踐的能力。近幾日教育部召開的會議中，多位代表發言呼籲現中小學教育情況需要整改，建議取消校外補習班、輔導班、校內教師適量佈置家庭作業，保證孩子能夠得到充足的睡眠，這些提議發表之後，在網上引起廣泛討論，大家基本認為中國的教育應該改革了。<>
不知道從什麼時候開始，家庭作業不單單是學生完成，而需要家長的參與，不但要求家長全程陪同，之後還要進行作業檢查，對於一些高學歷家庭富裕的家長來說，這很容意，但對學歷低，家庭條件普通的家長來說卻苦不堪言，不但學生的作業看不懂，而為了應對家庭開支往往需要加班，不能及時幫助完成，可老師不但不理解，反而認為家長不注重孩子的學習。<>
更有甚者小學生的作業需要列印完成，電腦印表機成為家裡的必備之物，手機裡原本用於和老師交流孩子情況的微信也變成作業佈置群，每天孩子讀書要錄成**發到朋友圈，做珠算要錄**，各種要求讓家長筋疲力盡，甚至感嘆這不是給孩子留作業，而是在給家長留作業。除此之外大大小小的補習班也充斥著校內外，尤其寒暑假，學生的時間安排的比上學還要滿，似乎補課了心裡才踏實。<>
我們的孩子失去了快樂的童年，每天揹著沉重的書包行走於校園內外，長此以往怎麼會心理健康，他們沒有將書上的知識活學活用，每天除了死記硬背便是考試，似乎分數是唯一的證明，很多學生到了大學之後幾乎沒有自理能力，只會背書、做題，這樣的人即便有高分，走上社會後也沒有立足之地。
2樓：職場weirdo大可不必
我覺得教育是為了讓每個孩子都能學會做人做事，學會怎麼去處理問題，怎麼與他人相處，做乙個尊老愛幼、品行端正、三觀很正的人。
3樓：職場百事露露
教育就是實踐，知道實踐的學生就是可以很好的把知識放在腦子裡，這樣也就是比較好的，對於我們都是很不錯的。
4樓：情感大師**
主要考的是乙個人的日常素養，以及乙個人在日常生活中的行為舉止，我們有的時候不能單獨的，只是看乙個人的分數來決定好壞。
5樓：哇塞塞影視剪輯
教育主要考的是能力，考的是對事物的創造力。
分數是一時之得，那麼教育中到底什麼最重要？
6樓：戰寶兒
分數是一時之得，這句話其實不能說是錯的，也不能說是對的，我看到有一句話，他是說，不看分數，只怕過不了眼前的高考，但是隻看分數，又怕贏不了未來的大考。其實我覺得這句話說的非常的透徹，而且也闡明瞭這樣的乙個事實，分數不是不重要，只是不能將分數看的太重要。
一、教育中到底什麼最重要？
其實我認為在我們從小就開始進行各方面的教育，但是我覺得這一切的前提都是應該學會做人，我認為我們首當其衝的應該是讓初入學堂的，我們瞭解到這樣乙個概念，我們如何做人？這其實也是乙個本質性的問題，因為如果這個問題不加以思索清楚的話，那麼在未來的道路上，我們連最基礎的做人是什麼？怎麼樣才能算得上做好乙個人都搞不清楚的話？
那麼又怎麼能提以後的發展方向以及自己的未來？而且在教育過程中不一定課本上的內容就是最重要的，其實一些基本的品德也非常的重要，比如說我們一定要做誠實守信的人，而且也一定要做乙個，有信念的人，其實這些都是遠遠比課本中的內容更加重要的，或許在教育的過程中，對於這些問題都在不斷地提出，也在不斷的解釋，但是我們的側重點依然是課本上的內容，對於這些也只是進行簡單的，所以我認為應該加強這方面的理念傳輸以及學習。<>
二、家長的理念。
其實從小我們都會在家長的薰陶下成長，無論我們多大，無論我們在學校學到了什麼，騎師最後我們還是會回家，家長的理念彷彿也會貫穿到我們的理念之中，這種現象是潛移默化的，不是我們誰可以控制的，因為在我們很小的時候，家長的言行，其實對我們的影響非常的大，而且家庭環境也會造就我們不一樣的成長經歷，比如乙個非常幸福美滿的家庭，父母也有比較高的教育經歷，那麼這樣家庭出來的孩子可能會比平常人家的更加的自信，那麼對於一些父母經常吵架，家庭中成長出來的孩子可能更容易叛逆，並且比較容易自卑，所以說家庭教育中父母的言行極其重要。<>
三、最後。其實在我們求學的道路上，分數一直是乙個比較重要的指標，儘管他是一時之得，但是他依然起著非常重要的作用，因為他是我們在求學道路中通向更高階層的敲門磚，如果沒有分數，那麼證明我們的求學之路可能不會走的很遠，所以說在不同的階層都會有不一樣重要的東西，我們，要做的可能不是更多的加以置評，應該是在每乙個階段，做好每乙個階段應該做的事情，注重好側重點。<>
7樓：星座達人小小強
當然是教學生學會做人更加重要，這樣具有獨立人格的學生還是社會所需要的。
8樓：昕昕學姐
最重要的就是孩子們的品德教育，如果乙個孩子光是學習好，但是沒有良好的教育，經常說髒話，不講禮貌，或者是經常出現一些欺負同學的現象。那麼他以後也不會有好的發展。
9樓：武帥帥
最重要的是教會怎麼做人。教書育人就是教育怎麼成為乙個有素質的人。讓孩子成為乙個有著良好品德的人。為這個國家社會作出貢獻。
10樓：風風學姐聊生活
我個人覺得在教育當中的話，孩子的乙個成長跟孩子們的乙個快樂是最重要的，不能過度的在乎分數。
11樓：哇塞塞影視剪輯
教育中我認為培養創新能力是最重要的。因為只要擁有創新能力了，這個人就會有無限的發展。
12樓：細細
教育中當然人品是最重要的了，成績可以差，但是人品必須要，人不能做違心之事。
13樓：劉心安兒
最重要的就是能力的培養，而且在教育過程當中也要注重孩子德智體美勞全面發展。
教育不應該單純的為了分數，你認為應該以什麼為主要目的？
14樓：小蝸牛
每個教室的最後一-排都坐著 學習成績不好的學生，這些學生可能是老師不願意管的學生，但等到運動會的時候，這些學生們就是跑道_上的佼佼者，所以啊學習不好的孩子並非什麼不好。在很多年前，教育只注重學生們的學習成績，在很多人的眼中學習不好的孩子以後就什麼都做不好，卻不想現在很多當老闆的都是當時學習不好的孩子，每個孩子都擁有可期待的未來。現在我國的教育強調的是素質的教育，老師從，知識的傳授者變成學生髮展的隱路人，從只關注學生的成績變為關注學生終身發展。
教育應該以全面發展為目的德、智、體、美、勞對於學生們的發展都很重要，如果說在其中哪個更重要的話，我覺得德是更重要的，每個學生基本要有的就是素質。學生的未來代表著國家的未來，如果每個學生都能成為有素質的高等人才，那國家的未來肯定會越來越強大。今年的疫情給國家帶來了很大的影響，為國家貢獻力量的不僅有八零九零年代的人，還有很多的零零後，這就是素質教育的成功之處，每位學生都有最基本的素質，可以為國家貢獻出自己的力量。
成績不是學生的全部每個學生身上都有無限可能，怎麼才能做到注重學生的全面發展。首先就是老師不能對任何乙個學生有偏見，老師的偏見對每個學生來說都是巨大的傷害，嚴重的話會影響學生們的一生。其次就是在確保學生們基礎功課完成的情況下，鼓勵學生們發展自己的興趣，每個孩子都要有自己的特點。
最後就是鼓勵學生們做好人好事，提公升自己的道德與素質。
每個學生都是祖國未來的花朵，一定要用心澆灌。
15樓：白珍全全全
我認為應該以孩子的身心全面發展為主要目的，這樣才能夠讓孩子得到很好的教育，也能夠讓孩子的未來更美好。
16樓：冰魄藍楓
教育的根本目的是為了促進人的整體性成長，而不是僅僅為了分數的提公升，我們要培養的是人的學業與學術、品性與品位、適應力與競爭力諸方面均衡而全面發展。
教育不能過於注重分數，那教育應該注重什麼呢？
17樓：鄉鎮女董事
教育應該注重全方位的發展，還有乙個就是孩子的心理，現在的孩子不僅僅有學校的科目，還有各種興趣班，很容易造成他們的心理壓力過大。
18樓：生活風語
注重學習方法。好的學習方法，不僅在學習中管用，在未來的工作生活中同樣管用。
19樓：最初最初
教育更加要注重同學的身心健康和教養，畢竟「教書育人」才是中華一直傳統的理念。
20樓：哇塞塞影視剪輯
教育應該注重孩子的創新能力，這樣才能夠讓孩子成長為乙個更加優秀的人。
21樓：大樹苗
當然是要注重學生的各方面發展，分數只是乙個表現形式而已，而且並不是每次他們都能發揮的很好，不能夠代表他們的學習能力。
分數不是教育的全部，你認同嗎？
22樓：科外蒯老師
分數不是教育的全部，這一點我非常認同。教育應該不僅是知識的傳授，還要做人做事的態度，也包括乙個人的心理承受能力。它體現在各個方面，絕對不是分數這乙個方面。<>
很多人都知道分數不是衡量孩子的唯一標準，但是大家依然擺脫不了分數這個魔咒，希望自己的孩子能夠拿到高分，似乎拿到高分的孩子會讓家長的心裡更有保障，更安心。其實，這已經證明了在家長的心中，並沒有完全的認識到除了分數之外，教育在其他方面的重要性。
我們說，教育乙個孩子，是讓孩子在學校接受知識的學習，其實不僅僅是知識的學習，還有做人做事的態度的學習……總體來說，是乙個三觀樹立的過程。分數不能夠完全體現乙個孩子的未來，分數高的孩子不代表將來受歡迎，分數低的孩子也不代表他將來生存能力會差。<>
如果家長一味地追求分數，會忽略孩子其它方面的發展。這樣孩子的短板就會暴露無遺，並且會讓孩子有乙個錯誤的認知，就是死學習。那麼只會使學習的孩子，其實是沒有什麼前途的，因為這樣的孩子已經忽略了其他方面的發展。
這樣的教育也是殘缺不全的。<>
而且對於一部分孩子來說，過分注重分數會讓他們在乙個高壓的環境下學習，他們學習的體驗感受是痛苦的，並不是快樂和輕鬆的。這樣的學習環境也不利於孩子的身心健康發展，很容易出現心理問題。如果乙個孩子在心理上有殘缺，那可以說是教育的失敗。
所以總體來看，真的不能夠認為分數是教育的全部。教育不是片面的，也不是單一的，它是複雜且豐富的，每個人都需要用一生去體會。
23樓：belieber紫公尺
認同。決定乙個人能否成功還要看他的品質，有的人分數很高但是人品很差，這種人道德水平低下很難取得成功，所以教育除了提高學生分數，還應該注重學生道德水平的培養。
24樓：高飛紅蜻蜓
我比較認同這個觀點，畢竟分數不能衡量一切，我們還是需要注重孩子各方面的教育。例如，挫折教育，道德法制教育等等，要讓他們樹立正確的人生觀，價值觀。
25樓：不著急上課
我認同。分數只是教育的一部分。不能拿分數去看待教育的。
26樓：哇塞塞影視剪輯
當然認同了。因為教育是為了提高素質，而不是為了分數。
教育不能過於注重分數，你覺得教育應該更注重什麼?
27樓：愛生活的文藝小張
隨著社會的不斷發展進步，在很多方面我們都取得了優異的成績。同樣，在很多事情上我們仍然需要不斷改進，比如說，我國社會最看重的問題之一——教育。到底何為教育呢？
說文解字》中這樣解釋到，「教，養子使作善也」。我們不難理解，教育其實就是一種生命的傳承，培養孩子們各種各樣的能力，讓他們心中滿懷善意。然而，在中國式教育中，家長們只是過多地關注孩子們的分數，以至於忽略了孩子本身的內心真實想法。
我們受教育的目的不應該只為了考試時卷子上的那乙個鮮紅的數字，也不是父母之間互相攀比的物件，在我眼中，受教育更應該為了以下這些方面。
所以啊，希望我們能夠為自己讀書，家長們也不要過於看重孩子的成績，畢竟這也不是衡量乙個人好壞的唯一標準。
學前教育專業分數線，學前教育的分數線是多少
2016年學前教育分bai 數線2016本科第du二批錄取最低控制分zhi數線 理工類333分，dao文史類專400分。一 本科第屬一批錄取最低控制分數線 理工類502分，文史類545分。二 本科第二批錄取最低控制分數線 理工類333分，文史類400分。三 高職高專錄取最低控制分數線 理工類 文史類...
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不可以，在心靈上真的會很傷害孩子，會給他造成一輩子的陰影。而且打根本沒用，他即使妥協了，也只是屈服你的暴力，而不會真正意識到自己的錯誤。不同孩子管教方法也不同，老話說的，一個猴子一個拴法，我們從小也被打過，也知道有些事情做錯了，被打很正常。但現在孩子的身心健康實在令人擔憂，一點點挫折就受不了.真的不...
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