1樓：網友
潑熊者的目的很明確，就是想實驗那硫酸對熊的腐蝕性，如果北大潑熊者沒學過化學知識的話，就不懂得硫酸的腐蝕性等特點，他還會潑嗎？如果他單純的想看那熊對液體的感應度，又沒有化學知識的話，還不如直接用水潑了當。
馬加爵如果沒有了解過一點常識沒有了解過舍友生活習慣的話，他會那麼順利地殺掉舍友麼？還會順利地逃了那麼遠那麼長時間麼？沒有人會明知道他想殺人還故意讓他殺吧？
呵呵，這就是知識的力量！
2.其實凡事至少都有正反兩面性的，你們各自都持有道理的，是非無對與錯，見仁見智而已。如果你作為反方的話，就努力用你的語言把大家引導到反面那邊，避開正面少提正面。
3.如果對方也努力把你引導到正面，那你就要隨時保持清醒，多提點反面問題把他們引導到你這邊。
4.你要明確：在辯論賽場上，正反兩方都有乙個共同目標，就是要用自己語言經過努力最終取得勝利；千萬不要受其他主管因素和情緒等方面所影響。
5.辯論越激烈時就越可能情緒高漲，這時也要提醒自己明確這是比賽，不是吵架，適當運用謙虛和婉轉的語氣會顯得你更加大體有風度，說不定觀眾和評委也會對你好感。比賽結束最好主動和對方握手錶示禮貌，因為有能力的人往往是比較會掌握主動權的。
呵呵，不好意思憑我所學一口氣說了這麼多，希望會對您有幫助，提前祝您贏得比賽！學無止境，加油哦，朋友，至少我對您有信心！！！
辯論，人格比情節更重要
2樓：
摘要。親親，人格比情節更重要的辯論如下：1.
培養堅強、樂觀、克服困難等各方面能力，可以更容易的融入社會，如果只看重情節，可能會因此缺乏鍛鍊；2.教育中，有良好的人格，可以避免很多c劇；3.教育的zui終目的的是培養良好的人格。
<>辯論，人格比情節更重要。
親親，人格比態頃碼情節更乎姿重要的辯論如下：1.培養堅強、樂觀、克服困難等各方面能力，可以更容易的融入社會，如果只看重情節，可能會因此缺乏鍛鍊；2.
教育中，有良好的人格，可以避免很多c劇；3.教育的zui終目的的是培養良好的人格。感謝您 的支帆哪持，麻煩給個贊哦，謝謝合作。
<>擴充套件：社會建構論的人格觀認為人格是社會建構的槐顫，是在人與環境的互動中自主建構的，是乙個動態結構，強陪明碧調人格的情境xing和多元xing，同時關注個體的內部世界和人際互動，將人格特質與情境統一蘆舉起來。摩根挑選莫洛擔任這一要職，不僅是因為他在經濟界享有盛譽，而且更多的是因為他的人格非常高尚的緣故。
辯論:積累知識重要還是塑造人格重要
3樓：網友
下面由我來總結我圓**觀點；首先我想請問在座，誰的人格是來大學後才塑造的？人格即乙個人的心理所具有一定特徵的總戰，它的形成因素是極其複雜的。而大學所起的作用是有限的。
初等教育既肩負著民族振興之重任，更以科教興國為宗旨，是傳道授業之地。而往往完美的人格，高尚的品德是從實踐生涯中熬煉出來的。若認為在校大學生塑造人格是急待塑造人格的，即輕視了我國的中小學教育的巨大功效，也忽視了大學的使命戰目的。
其次，大家都是為了學習知識才來大學的，知識的深造戰堆集多是在大學中進行的，而塑造人格是一輩子的事，人格的塑造並不一定著力在大學中，在家就不可以塑造人格了嗎？但是在家能學習專業的知識嗎？堆集知識是塑造人格的 根蒂根基，所謂巧婦難為無公尺之炊，沒有知橘睜啟識作為根蒂根基您拿什麼辨別事非。
所以人格就像鮮花，知識是土壤。沒有土壤的肥力，人格能開出瑰麗的花嗎？
當今期間是科技期間，知識就是力氣，知識改變命運。客**觀社會情況的殘酷性，決定了知識的重要性。試看：
美伊之戰是誰贏了，是伊拉克嗎？不是，是科技發家的美國。即使伊拉克圓如人民人人有著高尚的人格而沒早純有知識那能挽回敗局嗎？
若您在大學只一味塑造人格而不堆集知識，畢業時人格高分而專業課掛科，您還能畢業嗎？
還有對圓辯友，您們的雄辯著實精彩，但賣力想來似乎沒能遮蓋您們立論上的某些偏偏誤，對圓辯有說中國人沒有獲得諾貝爾獎，是人格塑造得不夠，我並不贊同。難道那麼魯迅，林語堂等大師是人格塑造得不夠嗎？
四大文明古國，唯我中華一脈相承，綿亙至今，就是因為無數仁人志士在運用知識創造歷史，才有今天的成就。總之昌隆中華要靠知識，展現個人魅力則靠人格，所以在校大學生堆集知識是最重要。
求知識修養比人格更重要的辯論理由！
4樓：換了天使
誠實是一枚凝重的砝碼，放上它生命不再搖擺不定，天平立即穩穩地傾向一端。
誠實是一輪朗耀的明月，惟有與高處的皎潔對視，才能沉澱出對待生命的真正態度。
誠實是一道山巔的流水，能夠洗盡浮華，洗盡躁動，洗盡虛假，留下啟悟心靈的妙諦。
曾記得，一次考試卷發下來了，乙個刺眼的分數跳入我的眼簾。「79分？」我連忙揉眼睛，定神一看，沒錯，是79分。
頓時眼淚就像斷了線的珠子滾落了下來。「79呀79，從小到大，我可從來沒有考過我麼差，這可怎麼向爸爸媽媽交待？」我彷彿看到爸爸嚴厲逼人的目光，媽媽傷心失望的神情。
我越想越傷心，淚水滴在了試卷上，那鮮紅的「1」被打溼了。忽然，我眼睛一亮，驚喜地看見老師在這題上打了乙個大勾，而邊上卻減了一分，如果少減了這一分，我就有80分了，那也總算達優了。頓時，我像哥倫布發現新大陸一般驚喜。
我拿著試卷心驚膽顫地來到講臺前。「老師，你把我的分數算錯了。」那聲音輕得像蚊子叫。
哦，是嗎？」老師馬上接過試卷，從頭到尾，看了起來，我的心「怦怦」直跳。只見老師眉頭一皺，我心一涼：
完了！」果然老師指著寫段意那一處問：「這兒是怎麼回事？
是……是我剛才翻試卷時不小心撕破了，我……我把它粘上去。」我結結巴巴地說，頭始終不敢抬起。但是，我能感覺到老師嚴厲的目光。
好久，耳邊傳來一聲：「你跟我出來一下。」我拖著沉重的步伐走出教室。
老師似乎沒有剛才那麼嚴厲了，她和藹地說：「你為什麼要這樣做？」我低下頭，不爭氣的眼淚又「嘩嘩」流下來。
是怕媽媽罵你吧？」老師接著意味深長地說：「差一分事小，但是說謊騙人卻不是件小事，誠實比分數更重要啊！
我抬起頭，正遇上老師鼓勵的目光，從這目光裡，我懂到了許多、許多……
其實世界上有許多誠實，有用誠實校正成長的腳步，用誠信守護良知的天空……「誠信」這只是兩個簡簡單單的字，但近年來，不少人把它遺忘了，甚至丟棄了。結果是，許多人的心靈被汙染了。行為中的欺騙隱瞞多了，社會上的假冒偽劣氾濫了。
為此我倡導並和千千萬萬善良正直的人們一起，呼喚誠信，尋找誠信，在我們身邊共同種植培育起誠信的森林，讓這個世界變得更加美好。
5樓：網友
知識積累非常重要，但並不比人格塑造更重要。人類需要知識是用來改造我們的世界，改造我們的生活，使我們生活的更好。而如果因此忽視了人格塑造，那無論我們的物質生活有多麼現代化，我們還是在退化。
6樓：匿名使用者
你去賄賂一下跟你辯論的人。
求辯論技巧（論大學長進的更應該是人格，正方說的是知識）不要材料。（辯論大神請入）
7樓：網友
觀察要全面、細緻，抓住事物的特點。比如到火車站觀察一次送別的場面，既要看到整個車站人群的活動，又要注意各種身份，各種年齡的人進站上車的情景，不同關係的人送別的情景，還要重視火車開動時最動兄禪備人的送別情景，有人低頭不語，有人眼眶紅潤，有人喜笑顏開，有人愁眉苦臉，如果學生通過觀察能夠準確地判斷得出這是父女送別，那是情人送別，這是一般的朋友送別，那是上下級的送別，那麼，你們的觀察算是比較全面細緻的了。
2、要選好觀察點，要學習分析。
在觀察時，要學會在同一觀察點上從各種不同的角度去觀察同一事物的各個部位，比如觀察乙個人，不單要觀察外貌，一般從頭到腳，身材長相，衣著打扮都要觀察，還應該觀察他在學習和工作中的表現，瞭解他的思想性格，經歷，愛好，以及一貫表現，這樣，從不同的觀察點，仔細觀察乙個人，就會了解得充分、深入。
總之，現實生活是作文的源泉，在生活中只要注意觀察和動腦筋思考，並隨時作好記錄，就可以蒐集和積累許多材料。
讀書是獲得寫作材料的友一重要途徑。
儘管學生接觸的生活和可以觀察的內容是很豐富的，但畢竟有很大的侷限，大羨毀量的是需要依靠書本知識提供間接的生活素材，要重視這方面，—是擴大學生的閱讀能力，上至天文，下至地理，只有「讀書破萬卷」才會有「下筆如有神」。無數事實證明，離開學生的多讀多看，想提高學生的作文能力是不可能的，這不僅是有寫作上的借鑑問題，更重要的是知識上豐富和生活上間接積累問題。
1、博覽群書，積累較多的材料。
可以組織學生交換閱讀各自收集的資料和筆記，或召開座談會，交流資訊，擴大閱讀面，增加知識量，以彌補手頭資料的不足。
此外，要學以致用，閱讀的目的在於運用，不是為了閱讀而閱讀，課外閱讀所積累的資料，就像工廠購進原料一樣，如果把原料堆放在倉庫裡不進行加工生產，就會老化爛掉，不能變成新產品，創造新襲腔價值，要學會融匯貫通，舉一反三，借他山之石攻玉，去粗取精，去偽存真，只有這樣，才有所創造，有所前進，達到提高寫作的目的。
關於知識比人格重要的名言名句，關於人格比知識更重要的名言？
義大利但丁bai也說 du 道德常常能夠填補智慧的zhi缺陷,而智慧卻永dao遠難以填補道 回德的缺陷.德勝才答是君子,才勝德是小人.人的知識源於教育,教育的最根本目的是塑造人格,以使得個人人格和社會人格相統一.知識的積累是教育的結果,故知識積累也是為了塑造人格.知識積累是為塑造人格而服務的.我提供...
人不知足才能進步辯論英語高分，辯論 不知足常樂觀點
本人一辯 要英文的 2分鐘左右 不要太難 正方是知足常樂 本人是人不知足才能不斷進步 不要別人那裡隨便貼過來的 謝謝了 high expectations are the key to everything.英語辯論題目 人擁有得多才好 高分！有了才能給予別人。公平的分配者，擁有不佔有 其他方向你自...
辯論賽怎樣提問對方真才實學比人際關係重要
你可以通過舉例項來提問,比如牛頓,為人愚鈍,人際關係並不好,但是取得了很專 大的成屬就 還比如陳景潤,平時根本不懂得怎樣和人交往,但是仍然做出了巨大的貢獻.而且,你們立論最好打一個本源論,只有真才實學,真正的本領,才會有很強大的人際關係網,根據現代心理學表明,一個人只有能夠有能力幫助他人,對他人有好...