1樓：愛靜靜愛圖圖
學校教育本來應該讓人從認知和自我雙向發展，但就目前中國的學校承擔的政治責任之下，對於學校塑造人的自我就不抱期望。（如果看了前面的文章就會明白我為什麼會這樣說）
因為目前來說學校教育的目的只是提高乙個人的認知。所以我們只討論學校教育對於認知的作用。
我們為什麼要去學校讀書？
讀書只要自己去買書來讀就好了，為什麼我們要去學校呢？
因為學校提供了提高認知的三種要素。
提供了巨大的資訊源——書本。 ②提供了教導我們處理資訊的人——老師。 ③提供了提高學習動力的因素——多數人一起學習所產生的學習氣氛。
為什麼我要提出並解釋這三要素？
是為了更好的理解為什麼有的人學習好，有的人學習不好？（首先我要強調這世上沒有天才）。
我們可以發現在中學和小學階段有的人學習遙遙領先而到了高中階段就不行了 ?
其實大家仔細想一想可以發現這樣乙個規律，在中小學階段我們的學習內容課本上全有，而到了高中階段課本上的知識佔所有學習內容的比例其實很低。隨著這種現象一起的就是在中小學我們的解題方式很簡單很單一。而到了高中得出答案的方式就呈現多樣化。
所以可以這樣說：中小學的知識量資訊量有限，處理資訊（做題）的方式也單一。高中的知識量資訊量劇增，處理資訊（做題）的方式多樣化。
所以中小學學習好靠的主要是學習態度，而高中學習好更多是學習方法的問題。而在中小學學習態度好的人在高中就被掌握學習方法的人打敗了。
拓展閱讀是怎麼回事？
2樓：你的專屬老師
就是秋收，成熟的可以收穫了。
拓展。閱讀如何提公升。
1．通讀文章，瞭解主要內容，揣摩中心思想。
2．認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。
3．逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案。
4．檢查，看是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。
主要題型解題方法。
一、題型：段意、主要內容的歸納。
1．記敘文：清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事。
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明文：清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼，格式：說明（介紹）＋說明物件＋說明內容（特仔搭桐點）
3．議**：清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣，格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點。
有些文章可以直接在文中找到中心句。
寫人的，主要是讚美主人公的某些優秀品質；
寫景主要讚美景的美麗可愛。
寫物比較複雜一點，單純寫物，就是表達對物的喜歡；
借物喻人和借物喻理的文章，在此類文章的結尾部分，仔細地揣摩，看它那些帶有議論性的話，如果有寫人的成分，那就是借物喻人；如果有說理的意思，那麼一定就是借枝巨集物喻理。
拓展課外知識的作用
3樓：張三**
拓展課外知識有以下幾個作用：
第一，它有助於加深你對課內知識的理解。
課內知識往往只是一句精煉抽象的話，如果沒有相關課外知識的鋪墊和拓展，有時候會難以理解。
而不理歲純解的東西不僅不容易記住，更會影響後面一系列的課內知識的學習。
舉個例子，比如七年級《中國歷史》課本里關於周口店北京人和山頂洞人的發現和描寫，就是幾句最核心的概括和講述。
看完之後，學生也許還是會對70萬年前的北京人和3萬年前的山頂洞人各方面的知識沒有透侍察徹的理解，但是如果你去周口店遺址博物館裡深入廣泛地拓展這方面的知識，你就會對書本中所講述的內容真正的吃透和領悟。
這就是拓展課外知識的第乙個作用。
第二，拓展課外知識可以增強乙個人的理解力。
因為乙個人的知識面越廣，懂得的知識越多，就越聰明，理解力就越強，學起課內知識來就越輕鬆。
這就像滾雪球一樣，越多就越會，越少就越不會。
它是乙個幾何級增長的過程。
第三，以上兩點是從技術層面分析拓展課外知識的作用，而在調節心態方面，拓展課外知識也可以起到乎談咐積極的潛移默化的作用。
乙個人懂的越多，內心就越會有底氣和定力，就越容易在這紛繁複雜的世間從容地行走，內心就會更強大。
所以，有時間多拓展一些課外知識吧，而不僅僅侷限於書本上的「硬知識」，多涉獵一些「軟知識」，會對你的課內知識的學習大有裨益，同時也使你的人生底色更加豐盈飽滿。
什麼是主題拓展閱讀
4樓：橋本奏
主題拓展閱讀是由後乙個引申意產生的，圍繞課文的某一方面或單元的某一方面拓展延伸的閱讀，即主題閱讀，或者叫專題閱讀。它像一條絲線，將散落在書海里的美文按主題、作家串聯起來，使一篇篇靈動鮮活、文質兼美的文章變成為孩子們繼課文學習後的又一道精神大餐，並完成從例文主題專題文化成果的逐次提公升。打個比方，一次主題拓展閱讀就像是種植一株榕樹，課文是榕樹主幹，與主題相關的作品就是枝枝葉葉，其中的乙個作品都可能成為一條鬚根，只需加以灌溉，又能散發枝葉。
久而久之，在學生心中，就培植了一片茂密的文學叢林。
比如《詹天佑》（人教版六上）一課，講的是詹天佑主持修築京張鐵路的事。教學本文就可以圍繞鐵路這一主題，拓展閱讀一系列有關中國鐵路建設的故事，如《建好又拆掉的鐵路》、《驢拉的火車》、《中南海中的人力火車》、《青藏鐵路》、《中國的磁懸浮鐵路》、《世界最快的武廣高速鐵路》等等，使學生對中國的鐵路發展史有乙個全面的瞭解，這就是主題拓展閱讀，是由一篇課文產生的主題閱讀。再比如圍繞月是故鄉明（人教版五上）主題，閱讀有關月亮的詩文，**月亮與詩人情感的關係，這是由單元生髮的主題閱讀。
如何進行語文拓展閱讀
5樓：不懂先生
可以給自己制定乙個讀書計劃，首先羅列出自己要讀的書單，然後，規劃一下自己的時間，每天讀多少，什麼時候讀，做出乙個詳細的計劃。比如，每天花費兩個小時的時間來讀書，早上七點起床，讀乙個小時的書；晚上十點睡前讀乙個小時的書等等。
再者，掌握一種科學高效的讀書方法，來提高閱讀效率。比如快速閱讀，快速閱讀是一種「眼腦直映」式的高效閱讀、學習方法。它不僅體現在閱讀速度的高效上，更是理解的高效：
對抓住文章段落的脈絡和重點有非常好的作用，幫助我們對文章做整理、分析和歸納。具體練習見《精英特速讀記憶訓練》，如果你的閱讀、學習能力弱、效率低下，有必要認真練習一下。
最後，在讀一本書的時候或讀完一本書之後，不要忘了做點讀書筆記，記錄一下書本的主旨脈絡、主要人物、事件、感悟等等。同時最重要的一點：計劃容易，堅持不易，一定要去落實。
數學拓展題目，會的來，數學拓展提升題的作用是什麼？多說一些？
小學題目用方程幹什麼，真是的。小學生儘量用算術方法，有利於培養思維，許多老師都這麼說 第一次買了3個足球和8個籃球共值500元，相當於第一次買了12個足球和32個籃球一共2000元 第二次買了4個足球和5個籃球共值525元，相當於第二次買了12個足球和15個籃球共值1575元。這兩次多花的錢數是20...
神奇的奈米技術這篇文章及答案拓展閱讀《神奇的奈米世界》是什麼意思？
奈米是1米的十億分之一。自從掃描隧道顯微鏡發明以後，世界上便誕生了以0 1奈米 100奈米這樣的尺度為研究物件的前沿科學，這就是奈米科技。奈米科技以空前的解析度為人類揭示了一個可見的原子 分子世界，它的最終目標是直接以原子和分子來構造具有特定功能的產品。從20世紀90年代起，奈米科技得到迅速發展，新...
戶外拓展的目的是什麼，戶外拓展訓練的目的是什麼？
恩恩，樓主，我告訴你哦 戶外拓展的意義在於 1 體驗換位思考，樹立相互配合 支援專的團隊合作意識屬 2 通過積極有效地合作，樹立團隊合力制勝的信念 3 發現團隊問題，培養團隊領導能力 改善團隊管理方法 4 增強工作當中的責任感及勇於迎接挑戰的信心，激發創造性思維 5 在大自然中放鬆精神，釋放壓力，調...