1樓：匿名使用者
幼兒園英語教學思路。
在進行具體教學教法培訓之前，我們要先講一下幼兒園英語教學的總體思路。
我們要思考、，並在實際教學中體現出來的幾個問題。
1、為什麼在幼兒園教英語，有沒有必要。
2、英語學習的基本認識。
3、如何判斷我們的教學是否成功。考核是否科學？
4、學習的目標是什麼？
5、孩子英語學什麼內容？
以上問題實際不需要我們從頭研究，從相關資料我們能夠找到答案。（百家講壇）
1、為什麼在幼兒園教英語，有沒有必要。
社會、家長的需要促使孩子學習的需要，孩子要學就要從小學。生理發音系統。8~12歲是孩子能夠學習比較純正發音的關鍵期。是否應該學習主要取決關鍵期。
我們自身成長的需要，（幼兒園和老師的發展）很多老師都認識到英語學習的重要性，並且嘗試學習並教學。.能否成為合格的老師，應具備那些素質，今天不討論。
2、對英語（語言）學習的基本認識。
一、語言是一種工具，交流表達的手段。工具只有實際應用才會發揮價值。體現在日常生活中的應用。
如組織教學，課堂調控，講故事，說兒歌，做遊戲，吃飯，洗手，問候等。建立在這種觀念的基礎上我們接受使用了一些教學方法：tpr（理解應用）情景教學法（環境的模擬）遊戲教學法，兒歌教學法。
二、聽說讀的順序。
聽說領先，讀寫跟上。突出讀寫，淡化讀寫。語感啟蒙，英語閱讀。如何判斷正誤。
實際都離不開幼兒學習語言的基本規律：聽說讀的順序，是不能跨越，不能逆序的。（如寶寶的變化，各種教材的應用，理解大中小班教學目標的變化）。
決定了教學目標的設定。
3、如何判斷我們的教學是否成功。考核是否科學？
在評價幼兒的英語學習過程、效果時，應當重點考察幼兒對英語活動的興趣、理解了哪些語言和活動任務的完成情況，而不僅僅看幼兒會說了哪些語句。
4、孩子英語學什麼內容？
各種教材的基礎上，以生活經驗為標準，進行調整。
2樓：趙格格
耐心，信心，是教育和溝通的最基本保障。
3樓：匿名使用者
聯想 + 經驗+ 方法= 英語教學全過程。
4樓：匿名使用者
首先讓孩子們喜歡你。
幼兒園全英文教案
5樓：晚安
提取碼： r4wn教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。
6樓：網友
幼兒園英語教案183套。
提取碼： cdag據研究發現人類感知語音語感的神經中樞在9-10歲之間達到活躍巔峰，所以孩子越早學語言越好。希望英語早教資源能幫到你和你的孩子。
幼兒園中班教學內容
7樓：社會觀察劉老師
活遲森動目標。
1、學習朗誦兒歌，理解兒歌內容，對兒歌中好的角色榜樣產生好感並願意模仿。
2、理解並學說「糟糕」「橫衝直撞」、「胸膛「等詞。
3、能通過表情、動作表現兒歌內容嘗試仿編兒歌的最後一句。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動重難點。
理解兒歌，願意模仿兒歌中好的角色榜樣。
理解「糟糕」、「橫衝直撞」、「胸膛」等詞的含義。
活動過程。談話引擾穗出課題。
理解、熟悉兒歌內容。
學習朗誦兒歌數遍。
活動反思。第二次教學這一內容，反思了上一次的不足，雖然兒歌的內容貼近生活，較吸引幼兒，但是篇幅較長，對剛公升入中班的孩子們還是有一定難度，因此我採取了三種方式的教學。
1、圖譜引導：圖譜可以給幼兒最直接的視覺感觸，生動形象的畫面內容有利於吸引幼兒的注意力，幼兒在學習中有了**的支撐，記憶的效果明顯提高了。
2、動作輔助：動作旨在於讓幼兒在兒歌的學習中不覺得太過於緩旦卜枯燥，且動作與語言表達也是一種協調性的練習。
3、看圖自說，鞏固練習：集體教學後，我發給幼兒每人一本書，讓孩子們自己邊看圖邊念，以作為鞏固。
幼兒園衛生教案小班中班大班，以水為主幼兒園大班中班小班教案
內容來自使用者 小小豬豬俠888 小班衛生教案 我是一個大蘋果 活動目標 1 通過活動，培養幼兒喜歡聽 念兒歌 並在理解兒歌內容的基礎上，嘗試改編兒歌，培養幼兒的創造性思維。2 使幼兒懂得吃東西前要洗手。活動準備 食物卡片若干 籃子 盤子 大蘋果胸飾1個 實物 蘋果 若干個 小朋友 小蘋果 各一個 ...
幼兒園的教學案例怎麼寫求幼兒園教學案例
案例一般包含以下幾個基本的元素 1 背景 案例需要向讀者交代故事發生的有關情況 時間 地點 人物 事情的起因等。如介紹一堂課，就有必要說明這堂課是在什麼背景下進行的，是一所重點學校還是普通學校，是有經驗的優秀教師還是年青的新教師，是經過準備的 公開課 還是平時的 家常課 等等。背景介紹並不需要面面俱...
圖中幼兒園中班家庭作業怎樣做，幼兒園老師給小朋友佈置家庭作業對嗎
幼兒園的小孩子自制力不高，你要給他點驚喜之類的獎賞！或者讓她有點成就感！用一些她喜歡的東西吸引一下他 畫圖啊，按照前面兩個圖案畫就行 幼兒園老師給小朋友佈置家庭作業對嗎 現在的孩子，挺不容易的，從幼兒園中班，最遲大班就開始了家庭作業，作業多則三五頁，少則三五行，幾乎是每天都有，對於幼兒園是不是應該佈...