1樓：泥淼
對禮儀部的看法和建議。
對現在剛步入社會的我們來說，禮儀對我們是非常重要的，世界上的每乙個人，都在追求幸福，幸福並不單是依靠外在的情況，而還包括內在的情況 。
就乙個喜歡微笑的人來說，做100件事情可能有50%的成功，而對乙個不喜歡微笑的人而言，做100件事可能99件都會失敗，幾個月後，我們就會天天跟禮儀打交道，也許禮儀會帶來好運，步入社會，我們的言行舉止和我們的品質在人際交往中總要受到人們的監督，每一次我們步入社會，都必須進入其他人的視野中，我們最近的是非得失，都會被人注意到，如果不具備所應有的禮儀，乙個穿著在豪華的人也會嚐到失敗，讓人鄙視的滋味，乙個人如果具備禮儀中的一部分，或許，這就會為他將來 的事業，生活方面帶來幫助，在現在乙個文明的社會里，有乙個外表的優勢會讓我們更加受人尊敬，無論對生活中的哪一方面，有乙個好的外表，肯定會受到歡迎的，所以現代禮儀對我們還是很重要的， 為了以後事業的成功，和生活的愉快，也為了和人們友好的相處，我們在改善言行舉止的同時，也要注意現代禮儀的培養，如果說優雅的舉止可以給我們帶來良好的人際關係。
那麼高尚的品格將會讓人人都喜歡你，所以，我們應注重禮儀的培養，爭取讓每乙個人都對你產生好感，所以說，學一些禮儀還是必要的。
2樓：唯愛一萌
這個禮儀課是學生必上的，我認為這門課很有意義的，可以讓孩子學到很多東西，而且還可以培養孩子的氣質，讓孩子更有修養，更有氣質，我建議你讓你的寶貝去參加這個禮儀課，這樣對她的成長很有好處的。
對禮儀課及老師的意見和建議
3樓：
摘要。親親，對禮儀課及老師的意見和建議如下：1.
著裝的禮儀 教師無論是在教育教學活動，還是在公共場合，著裝都要體現職業特點；美 觀大方，有時代感，受學生歡迎，符合教師身份；2.儀容的禮儀 教師的儀容美，應做到自然、協調、精神；3.舉止的禮儀 言談舉止反映人的內涵素養。
<>對禮儀課及老師的意見和建議。
親親，對禮儀課及老師的意見和建議如下：1.著裝的禮儀 教師無論是在教育教學活動，還是在公共場合，著裝都要體現職業特點；美 觀大方，有時代感，受學生歡迎，符合教師身份；2.
儀差鬧返容的禮儀 教師的儀容美，應做到自然虛飢、協調、精神；3.舉止的禮儀 言談舉止反映人的內涵素養。感謝您 的支援，麻煩給個贊哦， 謝謝合作。
太開彎拍心]<>
擴充套件：禮儀課：對現在剛步入社會的我們來說，禮儀對我們是非常重要的，世界上的每此輪租乙個人，都在追求幸福，桐臘幸福並不單是依靠外在的情況，而還包括內在的情況 。
有乙個好的外表，肯定會受到歡森兆迎的，現代禮儀對我們還是很重要的， 為了以後事業的成功，和生活的愉快，也為了和人們友好的相處，我們在改善言行舉止時，要注意現代禮儀的培養。<>
禮儀培訓的意見和建議
4樓：jq左
微笑不僅是一種儀表，一種職業需要，而且是員工對客服務心理的外在體現，同時也是客人對飯店服務形象最直觀的第一印象，笑意寫在臉上，客人掛在心上，是一種服務品質。
要求：微笑要親切自然，不做作，嘴角含笑，嘴唇似閉非閉，不露到半牙為止，遇到客人3秒內必須微笑，與客人目光相遇應微笑致意，客人問題也要面帶微笑。
稱呼禮儀。一般習慣性稱呼 稱男性為「先生」，女性為「女士」；年齡大些的女士可稱為「夫人」；
致意禮儀。點頭禮。
主要用於在同一場合已多次見面或者僅僅有一面之緣的朋友之間。路遇客人，一般可側身止步讓行，並點頭微笑致意，這會使客人感覺到良好的服務態度和倍受尊重。
注目禮。自然凝視對方，並隨他們的行走而轉移。不單獨使用，而是與介紹、握手點頭、舉手等禮節同時使用，雙目凝視對方眼鼻之間部位預示良好的社交氣氛；雙目凝視對方額頭至兩眼之間出現嚴肅社交氣氛；雙目橫過對方眼睛及下巴以下部位形成親密氣氛。
鞠躬禮。取立正姿勢，雙目注視受禮者，面帶微笑，然後使身體上部向前傾斜，視線也隨鞠躬自然下垂。鞠躬分90度、45度、15度三種，角度越大，表示越謙恭，職位越低，年齡越輕，鞠躬時間越長，鞠躬次數越多，幅度越大。
酒店服務中多有15度、45度為常用禮節。男服務員鞠躬時雙手放在褲線的稍前方向；女服務員將兩隻手在身前輕輕搭在一起，面帶微笑，動作不要太快，並自然說一些如「歡迎光臨」、「再見」等。
握手禮。標準的握手方式是：握手時，兩人相距約一步，上身稍前傾，伸出右手，四指並齊，拇指張開，兩人的手掌與地面垂直相握，握住手指部分，並用力要輕，略微上下襬動二三秒為宜，握手時注視對方，微笑致意，不可目光他顧，一般加適當的問候語「見到您真高興！
您好！」「再會」等。一般來說，握手的基本規則是：
上級在先，長輩在先，女士在先；而下級、晚輩、男士、客人應先問候，見對方伸出手後，再伸手與之握手，在上級、長輩面前不可先伸手。
5樓：小初教育財經小集
禮儀培訓的意見和建議，我覺得一般來講，禮儀培訓首先是通過一些理性的認識，比如說一些商務上的常見禮儀，還有一些嗯日常生活中的一些常見禮儀的培訓啊，首先通過一些理論知識的學習，讓被學習者有乙個基本的瞭解。
另外乙個就是感性的學習，這部分可以讓啊學生分成幾個組，分別作為不同的乙個啊情景模擬和展示，比如說在商務禮儀中嗯，應該注意的場景，還有日常生活中注意的哪些禮儀知識。
對公務禮儀課程的意見和建議
6樓：
您好，禮儀培訓的意見和建議，我覺得一般來講，禮儀培訓首先是通過一些理性的認識，比如說一些商務上的常見禮儀，還有一些嗯日常生活中的一些常胡襪見禮儀的培訓啊，首先通過一些理論知識的學習，讓被學習者有乙個基本的瞭解。另外乙個就是感性的學習，這部分可以讓啊學生分成幾個組，分別作為不同的乙個啊情景模擬和展示，比如說在商務禮儀中嗯，應該注意的場景，還有備做和日常生活中注意的哪些禮儀知識仿盯。
小學家長對禮儀教育的 意見與建議
7樓：
小學家長對禮儀教育的 意見與建議。
禮儀教育在中華民族古代教育中曾佔有極其突出和重要的位置，古代就提出了，人「不學禮，無以立」，包括孔子、孟子在內的許多古代大教育家圍繞禮儀著書立說，形成了乙個內涵豐富的龐大的理論體系。在當前，開展禮儀教育，進行禮儀規範訓練，對少年兒童的健康成長具有極其重要的意義。在《中共**關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》中，明確指出必須畝咐堅持把學校德育工作和禪擺在素質教育的首要位置。
公民道德建設實施綱要》也明確指出喚耐塵：「開展必要的禮儀、禮節、禮貌活動，對規範人們的言行舉止，有著重要的作用。」特別是作為2008奧運會東道國，2010上海作為世博承辦城市，禮儀顯得尤為重要。
在現代社會中禮儀已經不僅僅是乙個人的道德修養的表現，更是乙個人在社會交往中必須具備的一種素養和能力。
禮儀課上的建議書
8樓：幸福～轉身
物業員工禮儀培訓·課程建議書。
培訓大綱：課程模組一 禮儀的概念與本質。
1、禮儀的概念。
2、禮儀的本質及遵從的原則。
課程模組二 物業從業人員個人形象塑造。
l 儀容的修飾。
a. 髮型的修飾。
b. 化妝的技巧。
l 儀表的外在體現---服飾禮儀。
a. 飾品的選擇與佩戴禮儀。
b. 成功職業形象的塑造要素。
c. 職業服裝色彩自我診斷。
d. 職業服裝款式與著裝禮儀規範。
e. 工裝的選定與穿著。
l 儀態的美化。
a. 身體語言概論。
b. 幾種常用手勢及其不同含義。
c. 基本站姿訓練及站姿變化。
d. 基本坐姿訓練及坐姿變化。
e. 走姿要領。
f. 目光凝視規範與視線控制。
g. 微笑的重要性。
課程模組三 物業人員接待禮儀。
l 日常工作與交往的見面禮儀。
a. 打招呼與握手。
b. 稱謂禮儀。
c. 名片的遞送禮儀。
d. 公共場合應注意的禮儀、禮貌與禁忌。
l 介紹禮儀。
a. 自我介紹。
b. 為他人介紹。
c. 集體介紹。
l 日常接待活動。
l 接待遠道而來的重要客人。
l 迎接、送別禮儀、禮貌與禁忌。
l 茶水遞送、入座交談禮節。
l 同乘電梯及乘車禮節。
課程模組四 優質客戶服務及溝通技巧。
l 客戶（業主）服務人員的自我認知。
l 客戶（業主）服務人員的素質要求。
l 滿足客戶需求的技巧。
l 正確的服務意識：要有自知之明、 要善解人意要無微不至 要不厭其煩。
l 溝通的技巧。
l 說話的藝術。
l 服務語言的表達技巧。
l 客戶（業主）服務中傾聽技巧。
l 有效處理客戶投訴的方法。
課程模組五 **禮儀。
l 瞭解客戶的需求。
l 掌握」5w1h」原則。
l 準確地記錄資訊。
l 接**的禮儀、禮貌與禁忌。
l 打**的禮儀、禮貌與禁忌。
l **抱怨的應對技巧 可能有點長，自己改一改吧。
禮儀課後作文上課禮儀課的作文四百字
通過這一學期大學禮儀這門課程的學習，我感受頗深，更加認識到禮儀在生活有不可或缺的地位，正確的禮儀對於內部可以融洽關係，對於外界可以樹立形象，營造和 諧的工作和生活環境，它還可以提升人的涵養，增進彼此之間的瞭解與溝通，禮儀課收穫和感受作文怎麼寫 下面我就談談我從學習禮儀課的收穫和建議。在生活中，老師和...
禮儀課 微笑課和學生互動的小遊戲有哪些
互動遊戲，4個人以上 雙數 站成一個圈，然後兩個人一組互相的牽手，誰和誰牽都行，內但是容要互相交叉形成一個不好解開的亂麻 必須左手牽右手，右手牽左手 最後在保證手不鬆開的情況下互相穿插整理出來，人越多，越好玩。1.禮儀是人們在社會交往活動中，為了相互尊重，在儀容 儀表 儀態 儀式 言談舉止等方面約定...
有些什麼和學生互動的小遊戲，禮儀課 微笑課和學生互動的小遊戲有哪些？
接水管,推箱子,這些都是智力小遊戲應該不錯,希望能幫上你 事實上我覺得玩姐姐妹妹齊過河 彩虹堂裡 還不錯啊，比較鍛鍊反應能力吧 電子遊戲還是班會活動小遊戲？禮儀課 微笑課和學生互動的小遊戲有哪些？互動遊戲，4個人以上 雙數 站成一個圈，然後兩個人一組互相的牽手，誰和誰牽都行，內但是容要互相交叉形成一...