1樓：菩提花
你好，學習數學肯定需要理解能力，特別是後期高等數學的學習，
2樓：
你好，學數學當然需要理解能力，而且越到後期，這樣的理解能力越重要，數學學到初高中階段，有一些難題，光是讀的就很要字數很多，比較難理解，而且有時候還會玩文字遊戲，繞來繞去的對理解能力有很高的要求，一旦理解出了偏差，整道題就完全沒有辦法進行下去了。
孩子上小學二年級數學文字題理解能力差，不會做怎麼辦？
3樓：江蘇知嘛
首先要對於基礎的數學概念，知識點的深刻理解！
比如學了乘法，除法的含義，對應的就有倍數關係應用題（平均數，和倍，差倍，歸一，歸總等題型），理解了分數應用題中量率對應才會去運用到解決問題中，路程=速度×時間是行程問題的核心數量關係。
關鍵詞語都是和基礎數學概念有很深的聯絡，比如倍，平均分，比，份等等，如何結合關鍵詞，建立數學分析模型才是重點，鼓勵孩子邊讀題邊畫圖，實際上就是讓孩子經歷讀題解構的過程。
多去接觸不同題型，多運用！
從二年級的基礎兩步應用題開始，逐步到和差問題，和差倍問題，移多補少問題等等，都是從基礎題型到比較複雜的數量關係題型過渡，學習要循序漸進，不能過於著急，保證紮實的基礎上，再進一步多接觸複雜題型，從簡單到複雜實際上也是經歷轉化思想的運用。比如基礎差倍問題，和幾倍多幾的差倍問題。不要強記公式，要讓孩子經歷思考的過程，這樣才能歸納，為己所用。
語文理解能力與數學理解能力的關係？？？
4樓：匿名使用者
語文理解基本是感性的，數學理解是理性的。關係嗎，感性認識 會上公升為理性認識，理性也離不開感性。
5樓：匿名使用者
語文與數學可以說是有著依賴的關係，相同的，如果你的語文理解能力強，那麼你對數學的公式就很容易理解。
6樓：匿名使用者
個人感覺思維不屬於乙個世界！對文字的理解：對公式的理解！
7樓：匿名使用者
語文學好了才能看懂數學題！
理解能力強的人 數學好還是語文好？
8樓：網友
呵呵。各有所長，但是，我覺得學數學的更聰明些。數學學好了就有了很好的分析、邏輯推理能力，而且在學數學的過程中可以培養自己的感悟與思考能力。
學習數學這樣理性強的學科在遇到與感情有關的問題時會讓自己保持清醒、冷靜、理智的頭腦，不會被感覺牽制。
9樓：凝夜紫緣夢
數學吧，畢竟數學的表述語言都是很嚴謹很中規中距的，語文需要些許才情，理解能力強不等於表述能力也強。
10樓：康康侃球
可以說兩門功課都很好，不過語文涉及到文字寫作，這方面可能 理解能力強的 不一定都強。
如何提高數學理解能力？
11樓：引領右腦機構
要提高數學理解能力，首先要培養獨立思考的能力，要獨立做題，不要和同學討論答案。在有自己的思考以後再和同學交流，擴充套件視野，可以得到更多的新穎的方法。但仍要以培養獨立思考能力為優先，因為你要提高的是數學理解能力，不光光是答題、做題能力。
第二，落實到實踐中，要弄清自己所需要學習的數學知識點，然後針對各個知識點找出相應的題型，基本上每個題型做1-2道題就可以了，但要能舉一反三，對這些題進行回顧，以加深印象。下一次遇到相同題型的直接按照自己過往的思維路線走就行了。至於樓上說的多做題，題海戰，是應付高考的進階戰術，建立在已經理解的基礎上再提公升做題熟練度和速度。
不過我從來沒用過這種方法。感覺人一直做題就像機器一樣，不但自己沒了生活的趣味，還直接扼殺自己的創造力。
第三，平時可以看看一些競賽上的書培養數學的題感，有些數學趣味題確實很有意思，既能幫助我們增加數學知識和解題技巧，還不乏趣味，一舉兩得。至於高難度的題，放棄吧，我估計出卷老師自己都不會正著做，只會反著出題。
12樓：用追馬時間種草
上課認真聽講，在課堂上儘量理解好全部知識（不懂的一定要尋求途徑解決），課後認真做好習題，多思考，總結，把陌生問題熟練化，堅持不懈，數學理解能力也就在穩步提高了。
13樓：網友
一般來說都是天生的，大家都說數學好的人，想象力都好，所以美術就好，美術好，寫字就好，這都是挨著的。
14樓：jessie浮花
上課認真聽講 掌握書本，精華都在書上， 作業認真做， 多做拓展（是很你的練習題）
15樓：11吃吃
如果你是女生的話數學方面是沒有男孩子敏感度強的，但實際努力的話都一樣，我個人認為書上的公式定理一定要熟，這個是工具，其次你一定要多做題，見多識廣嘛。。。呵呵，加油啊。
16樓：傅利葉學長
對於乙個數學問題，要去看到它的本質。
17樓：感嘆
多做題，做熟了就能理解了，當然你要多問，其實最主要的還是勤學勤問，其次有個認真好學的態度。
18樓：網友
上課認真聽講，把不懂的徹底弄懂。
孩子三年級了，數學文字題老是出錯，是孩子不仔細，還是理解力不好？
19樓：一零啞劇
還是三年級數學語文題老師出錯肯定是孩子不理解題的意思並不是孩子不仔細，要在這樣的型別提成多多加訓練。
20樓：網友
數學文字題容易出錯，是在理解力不好，需要加大閱讀量，平時做題帶著孩子理解題意，把文字題的每一句話，翻譯成數學算式，幫助孩子理解。
21樓：在錦溪古鎮喝咖啡的公尺蘭草
那就要看他會不會了。會的，錯了，就是馬虎。不會，錯了，就是沒理解。
22樓：河南玉麒麟
孩子三年級數學文字題一直出錯，應該是理解力的問題！
我家孩子上小學一年級，做數學題時，遇到文字題就不懂或是錯理解了題目的意思，是不是閱讀能力差呢？
23樓：心醉藍語
孩子做題不懂，是因為字詞的知識不夠，有些字詞他們還不能理解。
當然也不能強求孩子去理解，那樣孩子會失去興趣，成為一種負擔。
慢慢來，仔細的教，有耐心的教育。
從一旁引導，用他們聽得懂的話去幫助他理解。
閱讀能力是培養出來的，不是生來就會的，況且他還那麼小，慢慢來。
24樓：梅竹
識字量不夠，多讀書，多識字，好多字詞孩子太小還不太理解，導致解題錯誤。
25樓：網友
語文學不好，家長可以嘗試用途給他看，慢慢解釋。
26樓：網友
有些孩子上小學時確實有些反應遲鈍，但是上初中了之後情況會有好轉，相信你家孩子是個潛力股！在小學這個階段主要是不斷的激勵管教他，讓他知道學習成績的重要性以及學習不好的話一些小懲罰。激勵與懲罰之中成長，將會給他對「學習」這個概念留下很深的印象。
也就是說，上小學這個階段主要考的是孩子不懈奮鬥，迎難而進的精神意志，相信會給將來的初中學習中打下堅實的基礎！
27樓：愛莎
這是概念問題，就像除，除以，被除，除數，意思是不一樣的，很容易搞混。
怎樣提高數學的理解能力？
28樓：匿名使用者
數學是開發思維的一門學科，同時也是學技術的基礎，如物理，化學，機械，計算機，光電技內術都需要數學做基礎容，數學不學好，學這些時就困難了。所以，數學一定要學好。
在學習過程中，一定要：多聽(聽課),多記(記重要的題型結構，記概念，記公式),多看(看書),多做(做作業),多問(不懂就問),多動手(做實驗),多複習，多總結。用記課堂筆記的方法集中上課注意力。
學習要安排乙個簡單可行的計劃， 改善學習方法。同時也要適當參加學校的活動，全面發展。
其他時間中，一定要保證學習時間，保證各科的學習質量，不能偏科。
每天要保證足夠的睡眠(8小時),保證學習效率。
安排適當的自由時間用於與家人和朋友的交往及其他活動。
通過不懈的努力，使成績一步一步的提高和穩固。對考試盡力， 考試時一定要心細，最後衝刺時，一定要平常心。考試結束後要認真總結，以便於以後更好的學習。
眼下：放下包袱，平時：努力學習。考前：認真備戰，考試時：不言放棄，考後：平常心。切記！
29樓：匿名使用者
和數學老師多交流，多取取經。
六年級數學，怎麼提高理解能力?(老師講很多次方法都不理解為什麼。以前不是這樣的，成績級前十，現在數
30樓：網友
感覺應該多做題，老師講的方法不一定都適合你，選擇一種用起來順手的就好了，一旦選擇了，就要勤練，做題是個不錯的方法！
31樓：張昭
遇到不會的就先背下來吧，還是要多問問題，熟能生巧。
32樓：戎夏侯波
六年級的數學，，你好好學語文理解力就好了。七十分怎麼了，小學數學沒有什麼的。初中好好學就行啦。
33樓：網友
放寬心，放鬆些，不要讓自己有煩惱，多下點功夫。
34樓：招慈
那就只要一直問了，語文學學好吧。
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怎麼提高語文閱讀理解能力
要提高語文的閱讀理解能力需要在閱讀中注意以下幾點 第一 巧用資訊整體把握 閱讀過程本身就是獲取資訊的過程,閱讀質量的高低取決於捕捉資訊的多少.做題時可先看看文章的作者 寫作時間和文後註釋等內容,同時特別要瀏覽一下後面問了哪些問題,從題目的選項中揣度出文章大概主旨是什麼.如果是 則要主語其人物 情節等...
理解能力差如何提高，我理解能力很差怎麼辦？
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