1樓：童心
你好！三年級學生，生字詞語能認，就是不會寫，報補習班就報普通補習班即可。
不過，我認為像咱家孩子的情況，應該自己輔導會好些。孩子已經上到三年級了，生字詞語都不會寫，說明三年級內容沒有掌握，以前欠賬也不少。應該從一年級第一冊開始補起，一課一課地把生字及詞語讓孩子先認，後寫，直到會默寫。
聽寫過關後再認寫下一課。就這樣，一課一課地進行，直到接住三年級的課程進度。
由字到詞，由詞到句，由句到篇。乙個生字會認、會寫以後，組詞，組完詞以後會用詞寫一句話。然後再看圖寫一段話。由淺入深，由簡到繁。這樣然循序漸進地進行。
自己輔導還可以掌握孩子的學習情況，有什麼短板，有什麼優點。便於今後的輔導與督促。
2樓：匿名使用者
很多家長會給孩子報補習班，但是在選擇補習班時，很多家長不知如何去選，到底選擇線上好還是線下好呢？家長可以根據孩子的實際情況去選擇。
第。一、英語啟蒙，想讓孩子學習純正英語。
如果家長想給孩子做英語啟蒙，想讓孩子說英語，這種情況下建議選擇線下英語培訓機構，面授教學。因為這個語言學習環境很重要，如果線上學的話，不僅不能保證發音的準確性，而且孩子也很難集中注意力去學習，線下學習就不一樣了，老師可以當面教孩子學英語，而且學習環境也好，教學過程中，孩子出現問題，老師也能及時糾正，最主要的就是有了老師的陪伴，孩子的學習效率會更高，這樣給孩子做英語啟蒙效果會更好。
第。二、知識點鞏固，查漏補缺。
如果是讓孩子鞏固課堂知識點，查漏補缺，最好是選擇線下學習，因為線下機構有專門的老師可以輔導，孩子有問題可以隨時問，老師很容易就可以幫助孩子的解決問題，另外老師在與孩子接觸的過程中，很容易就可以發現孩子的知識盲區，這樣就可以針對孩子的學習情況，制定出有效的學習計劃，孩子的學習成績很容易就會提公升上去。
如果只是想擴大孩子的知識面，開拓視野，這種情況可以考慮線上教學，線上學習簡單省事，不用接送孩子上課，在家就可以完成學習，非常方便，而且網上資料非常豐富，能夠很好滿足孩子的學習需求。
第。四、孩子學習很差，想提高學習成績。
這種情況家長還是踏踏實實給孩子找乙個線下輔導機構吧，因為孩子的基礎很薄弱，如果**學習的話，很難有效果，只能通過線下機構才能幫助孩子提公升學習成績，建議在選擇線下機構時，考察線下機構辦學資質、老師教學水平，給孩子選擇一家穩定，輔導老師教學能力強的機構，最好是帶孩子去試聽一下，如果沒時間接送孩子去機構學習，也可以給孩子請乙個家教，在家裡輔導孩子學習。
第。五、孩子學習成績好，想拔高。
這樣孩子一般基礎都很好，自己有一定的自學能力，如果學習任務重的話，可以選擇線上學習，利用線上教學的方式，接觸一些高難度的知識，進行拔高，這樣可以節省大量時間，用來完成學習任務，不過如果是為了準備參加競賽做準備，還是建議線下教學，因為線下教學在競賽學習這塊的經驗豐富，教學效果好。
總之，家長給孩子報個補習班，一定要根據孩子的情況選擇合適的學習方式。
3樓：波羅辣醬
要報的話應該報乙個寫字班了呢，孩子的寫字能力還比較薄弱，可以再這個方面進行加強，
4樓：我隨風動
小學三年級的學生，生字，詞語都認識，但是不會寫，我覺得不需要報補習班。
家長可以抽時間讓孩子多去練習，多題寫，熟能生巧嘛。
5樓：世之歌
報作文輔導班兒有提高。
6樓：摩羯小小二
如果能認，那他應該就還是能寫的，平時在家讓孩子多練習寫字就可以了，不用報補習班。
7樓：冰山00烈焰
補習班不會單獨教三年級孩子寫字的，因此，不如自己在家輔導孩子，養成乙個認認真真的好習慣，幫孩子把字寫好。
8樓：網友
也就是說不會寫，這樣的孩子，每天可以規定讓他寫多少個詞語就可以的。而且每一天都要對他進行聽寫，家長就是可以完成的。就是說一定要聽寫。只要長期堅持，就會積累下來的。
9樓：不丿言
這個我認為還是應該加強練習的，也就是說經常的，要陪孩子學習詞語。應該在他理解的基礎上讓他經常的寫意寫，這樣時間久了，他也就會認識的。
10樓：小情光
三年級的學生，生字詞能認，但是不會寫，報補習班要報什麼班？
生字詞的讀寫主要靠反覆記憶，既然能認，說明記憶不深。
家長可以讓孩子從一年級的詞語開始默寫，然後利用組字、詞義等形式幫助孩子默寫詞語。
11樓：喜歡電子和遊戲的仟仟
不建議去課外報補習班哦不要給孩子帶來壓力。學習是快樂的事情。
12樓：樹葉的小潘
成年人的感情，不需要猜。你要相信，乙個人喜歡你，會用一切他所能知道的辦法去表達，不滿足於曖昧，不滿足於陪伴，不想等，不想錯過。正常人都知道，當代愛情，一句話傳達不到位、一件重要的事沒有做好，往往都意味著天各一方。
不會有人敢於冒這種險。
你已經長大了，你應該明白 「任何形式的冷漠」 都等於「不喜歡」。你應該明白，喜歡是藏不住的。捂住嘴會從眼睛裡透出來，捂住眼會從嘴角滲出來，剝奪了一切面部表情和言語能力，也還可以擁抱你，會從身體的每個細胞聲嘶力竭地吶喊。
你看不到，那無非就是確實不存在。
分手的常用藉口：
我覺得我們都不是對方想要的，也許都應該再好好考慮一下。」
我想重新思考一下我們之間的關係。」
你給我幾天時間冷靜冷靜好吧？」
給你翻譯一下：「我不喜歡你了，但我又不想說分手這麼傷人的話，你自己走吧」。
不是一定要那兩個字說出口才算是一段感情的終結，當乙個人已經拒絕和你繼續溝通的時候，這段關係其實已經走到了盡頭。戀愛初期不浪漫，也許是不懂浪漫。戀愛很久了還是不浪漫，一定是不想浪漫。
再笨拙的人也會想用一件突如其來的小禮物逗你高興，再木訥的人也會想用乙個貼心的瞬間換來你的感動。這是喜歡帶來的本能，你的笑容就是他做這些事情的動力，沒有人想看到自己的感情是一潭死水，除非他不在乎。好好想想，喜歡你的人，怎麼會不想看到你開心和驚喜的樣子？
感情的本質是尊重。
三年級學生不認識字怎麼輔導
13樓：
摘要。親親，非常榮幸為您解答<>
三年級學生不認識字輔導方法：一開始，可以讀繪本，圖多字少的，激發孩子閱讀興趣，找孩子感興趣的繪本，一本繪本多讀幾遍，到後面可以讓孩子指字，大人跟讀。
三年級學生不認識字怎麼輔導。
親親歲拿祥，非常榮幸乎搏為您解答<>
三年級學生不認識字輔導方法：一開始，可以讀繪本，圖多字少的，激發孩子閱讀興趣，找孩子感興趣的繪本，一本繪本多讀幾遍，到後面可以讓孩子指字，敏碼大人跟讀。
乙個學過的字，加上不同的偏旁，就變成了新的生字，而且完全可以根據偏旁的不同來讓孩子們進一步體會不同偏旁賦予漢字不同的意義，這種方法不僅可以使學生舉一反三，觸類旁通，還大大拓展了識字範圍。漢字的偏旁往往代表著一定的含義，而相同偏旁的字就有了一定的歸屬性，比如帶有木字旁就是和樹木有關的字，帶有三點水就是和水有關的字，帶有月字旁大都與身體相關等等。掌握了此種規律，再出現帶有學過的偏旁的字時，去引導學生想想這個字大概與什麼有關，再歸類來加深記憶，這樣，學生們掌握了識字的規律，記憶起來也就不困難了，在書寫時也能找準佔格方位，只要剛開始的基礎打牢了，以後的教授新字也就變顫高爛得簡單易行了。
採取各種辦法幫孩子記生字，可以把發現到的孩子該認識不認識的字做成識念擾字卡片，貼在家裡洗茄漏手間、廚房、餐廳等各個地方，讓他抬頭就見。家長可以和孩子一起玩一些識字遊戲，可以到網上查一下一些字的記憶口訣，或這個字包含的小故事，以喜聞樂見的方式幫助孩子記憶。
還要讓孩子寫字嗎，有的字認識，有的不認識，天天就想著玩。
親親，要讓孩子寫字，要每天給他制定乙個小目標，小任務，讓他必須完成。
完成以後才可以去做別的事情。
現在讓他學習幾年級的課，還有數學學習幾年級的。
親親，現在是三年級的階段，主要還是讓他學習三年級的題和課程。
因為現在剛好是學習知識的時候，要讓他把基礎打好了，不然以後學數學是特別難的。
三年級學生不認識字怎麼輔導
14樓：小美美學姐
三年級學生不認識字可以通過課後補習班、強化生字訓練等方式進行輔導。
1、課後補習班。
三年級還不識字的話，可能是因為上課不夠認真聽講，如果上課夠認真聽講，因為從一年級開始就要學習寫字了，而且還要學習算數，三年級還不認識字的話，可以報個課後補習班，讓孩子多識字或者教他寫多一點字，讓他記得更牢固一點。
2、強化生字訓練。
也可以強化生字訓練，增加閱讀量，凡遇到不認識的字用小本本記下來，查字典標註準確拼音聲調，日積月累薯缺就認識的字多了。學字不是著急的事兒，是長期積累的過程。
三年級學生應該養成的學習習慣如下：
養成複習和預習的好習慣銀握。首先，複習是為了防止遺忘，使所學的知識得到鞏固。其次，通過複習可以加深理解，做到溫故而知新。
另外通過系統複習可以使知識系統化，把先後學得的知識連貫起來，形成知識體系。指導孩子復鋒手慶習，就要把握住這三個方面，引導孩於掌握正確的複習方法，形成良好的複習習慣。<>
三年級學生的身高體重標準是多少，三年級學生的身高和體重的標準是多少
計算公式是 體重 kg 足歲數x2 8kg 身高 cm 70cm 年齡x 男 身高130.44 cm 左右 體重25.08左右 女 身高 130.07 cm 左右 體重25.07左右。由於精神緊張 營養過剩 運動不足 環境汙染等因素所引發的非傳染性疾病在全球的不斷蔓延，處於 亞健康狀態 的人群不斷地...
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首先要介紹自己的名字 年齡 其次再介紹自己的興趣愛好 或是優缺點 最後對同學們或老師們以示友好。三年級自我介紹範文，僅供參考 自我介紹 我很喜歡小動物，我的家裡有兩隻可愛的小貓咪，它們是我最好的朋友！我曾經學習過畫畫 小提琴 跳舞 書法等，因為媽媽說女孩子要多才多藝的才好。我喜歡學習語文和英語，可是...