1樓：小宇哥看娛樂
主要是因為每乙個學校對於孩子文化課成績的教育都是非常關注的，而且家長在這一方面對於學校的要求也是比較高的，所以才會放棄了德和體的教育。
這樣的現象對於孩子成績來說確實能夠起到促進的作用，但是我認為對於孩子綜合方面的發展來說是不利的，因為孩子在成長的過程當中必須要綜合方面的發展，才能夠讓孩子更有利的成長。
我認為在這兩個方面的教育對於孩子來說是非常重要的，因為這兩個方面頃悉能夠讓孩子的綜合實力獲得更大的發展，而且能夠讓孩子真正的瞭解到自己到底需要什麼。道德和體育對於孩子來說是非常重要的，而且有利於孩子在未來的成長。<>
其實我們國家正在打擊課外學科類的教育機構，對於這些學科類的教育機構來說，雖然能夠讓孩子的學習成績獲得明顯的提高，但是對於孩子的心靈所造成的影響也是不可忽視的，所以必須要對這些亂象進行打擊。<>
我認為必須要對孩子其他的方面進行關注的，其實每乙個孩子在成長飢敗的過程當中所擁有的條件都是不一樣的，有些孩子所擁有的優勢根本沒有辦法得到體現，如果能夠對孩子的優勢進行更多的瞭解和關注的話，對孩子來說是有更大的好處的。<>
目前這個社會當中形勢已經發生了非常大的改變，我們國家必須要強調人文方面的教育，而且必須要讓每乙個孩子走適合自己發展的道路。我們已經進入到了乙個多元化的社會，每乙個孩子必須要發展自己的優勢，在自己的優勢方面也能夠創造出更大的價值的。
2樓：看飛機獅子
因為整個大環境是以成績好為榮，只有成績好才會有優待，所以學校注重孩子的成績，忽略其他方面的發展。
3樓：劉心安兒
這是因為有很多學校都搭團比較重視知備橘孩子們滾敬的學習成績，而且也比較重視文化課程，所以就忽視了這方面的教育問題。
4樓：樂清
因現在學校主要抓的是學習，是文化知識。對於德體就不那麼重視了。
5樓：風和日麗
因為文化課考試有獎金，
德育的實質在於什麼呢?
6樓：勝保聊民生
德育的實質在於將一定社會的思想道德轉化為學生個體的思想品德。德育的實質是培養人的品德，是將社會思想道德、社會規範轉化為個體的品德，促進人的品德的社會化發展。
德育是教育者根據一定社會和受教育者的需要，遵循品德形成的規律，採取言傳、身教等方式，在受教育者的自覺積極參與的互動中，通過內化和外化，發展受教育者的道德、思想、政治、法制和心理等方面素質的教育活動。
德育的途徑與方法 ：
1、說服教育法。
說服教育法（說理教育法）是通過擺事實、講道理，使學生明曉道理，分清是非，提高品德認識的德育方法。這是一種堅持正面理論教育和正面思想引導，增強辨別是非能力，促進道德發展的重要方法。
2、陶冶教育法。
陶冶教育法是教師利用環境和自身的教育因素，對學生進行潛移默化的薰陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。
3、榜樣示範法。
榜樣示範法是用榜樣人物的優秀品德來影響學生的思想、情感和行為的德育方法。
學校為什麼要加強德育？
7樓：瀋陽萬通汽車學校
德才兼備的青少年一代是祖國的未來，民族的希望，是國家發展、民族進步的後繼力量，對青少年進行德育教育是提高全民素質的一項基礎性工作，是建設和諧社會首善之區的必然要求。 青少年的道德水蘆廳平就是國家未來的道德水平，也決定著國家未來的文明程度。
梁啟超曾經局滑說過：少年強則國強，少年弱則國弱。孔子說「德之不厚，行之不遠」，《易經》裡也說「厚德載物」，都在闡明道德水平不高的人是難以為國家為社會做出重大貢獻的。
這正是我們強調要加強青少年德育培養的重要性。
在構建社會主義核心價值體系的過程中，更應當從戰略高度認識青少年的德育教育的重要意義陪臘隱，培養他們的愛國主義精神和互助、互愛、奉獻的可貴品格，中華民族的振興才有希望。
北京作為首善之區和國家文化中心，在培養青少年道德修養方面具備獨特優勢。在社會主義文化大發展大繁榮的時代使命中，北京青少年應以更高的道德標準要求自己，在「做文明有禮的北京人」活動中作出表率，成為時代的標杆。
8樓：花z天
首先、學校就是教書育人，傳業授道的場所。不但要傳授襲鋒知識，也要培養品德，方為乙個德智體美勞完備的校園。
其次、【十年樹木，百年樹人】要使小樹成為木料需要很長的時間。而培養乙個人才則需要更多的時間，是個長久之計，並且十分不容易。而德育為先，就能有效的執行育人計劃。
最後、學校加強德育管理，也寓意著國家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接續、繁衍、傳承。沒有德育品性帆禪謹好的傳人，如何傳承呢態基？是不是這個理？
學校普遍缺少德和體的教育，這是什麼原因？
9樓：倆含季魔望
學生的德育和體育是非常重要的，如果學校只關注學核搏生的成績，就有可能讓學生成為學習的機器，讓學生只知道學習。歲氏稿所以學校是一定要對學生進行德育和體育的，比如說讓學生上思想道德品質課，讓學生上體育課，這樣就能夠讓學生明白一些做人的道理，也能夠讓學生進行體育鍛煉，從而促進學生的身體健康。所以說學校並沒有缺少學生的德育和體育，只不過很多學生並不重視這一方面的事情，在上德育課和體育課的時候也在學習。
認為德育和體育是非常重要的，如果缺少了德育和體育，那麼學生就有可能只知道學習他的品德會不怎麼好，他的身體也不怎麼的健康，是不利於學生的發展的。但是學校並不缺少學生的德育和體育，只不過學校為了讓學生學習到更多的科學文化知識，讓學生能夠考入乙個比較好的高中，就壓縮了學生的德育和體育的時間，讓學生去學習文化課。所以說學校這樣做也是不行的，雖然成績很重要，但是學生的其他方面的發展也是很重要的，一定不能夠因為重視成績而忽略其他方面的發展。
學校是一定要重視德育和體育的，因為德育和體育是能夠促進學生的身心發展的，讓學生變得更加優秀，讓學生的身體更加好，這樣才有足夠的精力去進行學習，不然就有可能沒有力氣去學習。在開展德育和體育的時候，學校也可以讓學生**一些紀錄片，從紀錄片中去感受那些名人的品德，從而就能夠提高學生的品德。學校也可以在操場上安裝一些體育設施，這樣就能夠讓學生進行體育鍛煉。
10樓：金牛愛仕達
主要就是因為很缺謹多的學校都會忽略這方面的事情，其次也是因為很多的學校他們都只在乎學生的成績，所以伏歲基才雀歲會造成這樣的問題和影響傷害。
11樓：happy薛醜醜
這是因為應試教育導致的，學校特別注重孩子的學習成績，注重孩子的學科成績，所以會缺少體和德的教育。
12樓：創作者
沒有進行有效的結合，忽視了學生的全面發展，不瞭解體育教育的重要性，所以才會缺乏這樣的教育。
13樓：帳號已登出
社會原因，因為人們認為現在的孩子一定要學習，而且他們非常注重孩子的分數。
學校普遍最缺少的德和體的教育，學校有沒有必要重視？
14樓：青楓侃
有必要。因為學校應該對學生進行德育教育以及體育教育，這樣才能夠有利於學生的健康成長，培養學生優良的品德，讓學生有乙個健康的身體。
15樓：撒的謊
有必要，因為這些教育才是最基本的一些教育也是大家學習的乙個開始，所以必須重視起來，建造乙個更和諧的社會，更和諧的校園。
16樓：乙個
學校是有必要去重視的，只有這樣才會讓孩子的德智體美全面發展，也可以讓孩子接受到更多的知識，可以讓他們的身體也特別的健康，增強很多的免疫力，培養出更多新型的人才。
學校普遍缺少德體的教育，有哪些原因呢？
17樓：天天看娛
大家也都發現了乙個現象，那就是小時候經常上的思想品德課到了初中，高中就直接消失不見了。而體育課呢，一直被大家親切地稱呼為「放羊」，也就是自由活動。那麼為什麼學校如此不重視學生德體方面的教育呢？
這其實涉及到乙個大背景，沒錯就是應試教育。
因為各種公升學考試存在，大家都把所有時間都放在了複習知識點，刷各種習題冊，以及課外補習班。
上，所以根本沒時間去學習其它知識。而學校更是做得徹底，比如初中第二年和高中第二年，直接取消了畢業生所有的思修課和體育課，為了就是讓他們可以竭盡全力去複習備考。這種現象其實就是當今素質教育。
的現狀，學校只看重學生成績不看重其它地方。
想想中考要考9門課程，這裡面總共學習時間就只有3年。學校要花一年半時間將初中三年課程提前全部學慧李念仔完，然後在剩下一年半時間裡集中複習舊知識點，這裡一般要涉及到4輪甚至5輪知識點梳理工作。想想看所有學生的時間都如此緊湊，學校還怎麼安排課程去上沒有特別大實際作用的思修和體育課呢？
這其實也不怪學校，不是他們不想上，而是根本就沒有這個條件去上。
假設每門課只上一節，一週也至少要花費兩節課在思修和體育課上。有這90分鐘時間，學生可能已經做完了兩套模擬考試卷，老師則複習了三大章節的內容。畢業生時間確實是寶貴不易，學校和學生本人都浪費不起。
至於為什麼說沒必要，可能站在學校角度是這樣想的，因為大家都已經長大了，讀了初中的人年齡至少都是14歲往上走，大道理在小學階段就已經聽了很多，所以現階段已經沒有必要再去灌輸這些內容。每個人都讀了快10年的書，已經形成自己的是非價值觀，所以很多問題需要自己判斷，一些道理需要慢前高遲慢琢磨，不能再靠老師去慢慢傳授了。當然如果時間允許學校也樂意去系統地講解一些這種內容，但是現在任務繁重，所以就沒什麼必要做德體教育了。
18樓：愛仕達各色
這是因為現在拆坦的競爭壓力大，現在的學習壓畝御碧力大的原因導致的，因為家長比較注重學習，迅舉學校比較注重學習成績的提高，孩子們沒有時間運動，孩子們的課餘時間已經被佔領了。
19樓：三農傑談
在新課標要求中，每個學生必須要具有高尚情操，良好的道德，更是評價體育效果的重要內容。在體育教學中，必須要注重培養學生道德品質搏渣遲。在體育教學中滲透道德教育，不但能夠基李培養學梁棗生體育知識及技能，還能夠提高學生的道德和情操，培養其綜合素質。
20樓：樂樂在此呢
可能是教授的原因，也有可能是觀念不一樣，或者是政策方面的原因，還讓森有可能是思想的原因，或者是段滑公升沒有時間學習握老，也有可能是學生沒有這方面的素質和教育。
當前我國中學德育存在的問題是什麼?
21樓：考試資料網
第。一、中學教育中重智育、輕德育的現象依然存在，德育為先的辦學思想末得到落實。第。
二、穗歷德育目標脫離實際且雜亂無序。第三，造詣內容與中學生的思想實際、生活實際和發展需要脫節。辯族耐第。
四、知與行分離，重視道德知識的灌輸，輕視實踐教育和道德行為的養成。第。
五、形式主義和簡單化盛攜春行，缺乏吸引力和感染力。
德育的實質是什麼 德育的實質具體是什麼
22樓：瀕危物種
1、德育的實質：德育方法的整體性問題是指為了充分發揮德育方法的綜合、整體效果，而應科學、合理地處理好德育，系統各要素之間的關係(德育方法外部關係)及各德育方法之間的關係。
2、德育方法與其他德育要素的整體性問題，主要涉及德育方法外部關係，即德育方法分系統要與德育要素系統所包括的其他五個分系統——德育目標、德育內容、德育途徑、德育管理和德育評價橫向貫通，互相聯絡，互相依存，構成整體。德育方法不應遊離於德育整體系統之外，而是發揮它在整體中、系統中的應有作用。
如何理解教育哲學在教育學科中的地位和價值
從這樣幾個角度 第一,教育哲學告訴你教育到底是什麼?第二,教育哲學告訴你怎麼樣認識教育?第三,教育哲學告訴你如何開展教育?請及時採納為最佳答案 謝謝 如何理解教育哲學在教育學科中的地位和價值 第一,引導教育者對教育生活中紛 繁複雜的各種教育問題進行反思,增進教育者的理性,提高教育活動的品質。日常的教...
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表揚和鼓勵在教學中的重要性新課程標準指出，數學教學要與現實生活相聯絡，讓學生獲得數學學習的積極情感體驗，感受到教學的力量。同時，在學習活動中，學生要學會獨立學習和應用意識。在實施素質教育的過程中，學生應該成為學習的主人。成功的教學需要的不是強制，而是激發學生的學習興趣。我認為小學數學教學的主要任務之...
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1，振興教育的希望在教師。教師綜合素質的提高固然最終要依靠教師自身的努力,但學校管理者必須高度重視如何提高教師綜合素質的工作，本文將圍繞這個問題,做粗淺 2，拋磚引玉，提高教師綜合素質的重要意義 現代教育.敬業是教師的一種境界和使命 愛崗敬業是教師對待本質工作的基本品質，是教師從思想上認識到自己職業...