1樓：網友
影響和制約開展遠端教育的因素包括學員定位及資金**、招生規模、收費情況等。
1、裝置設施不完善，沒有足夠的維修、維護經費投入。 遠教工作的團坦正常開展，需要有相對齊全、完好的的裝置設施作為基礎，同時，後期的裝置維修與維護也是保障遠教工作正常開展的堅實後盾。然而，在農村地區的眾多學校裡，裝置、設施不齊全，裝置老化現象屢見不鮮，有的甚至沒有專用的教室，如此慘況下的遠教如何能正常開展？
這是其一。其二，即便具備了開展工作所需的裝置設施，後期的裝置維修、維護經費也不能保障。這到不是上級沒有要求必須有運轉的經費保障，而是由於學校學生數太少（很多學校總共百來戚或培個學生），學校公用經費相應地也少得可憐，學校的日常辦公開支都顯得捉襟見肘，包括遠教工作在內的其他經費投入情況可想而知！
這無疑不能保障開展遠教高唯工作的後勤補給，勢必會影響遠教工作的正常開展。
2、缺乏專業的站點管理員。
由於學校教師編制受學生數的限制，很多學校師資力量匱乏，不能滿足日常的教學需要，甚至出現了「包班制」（即一位教師負責乙個班的所有教學工作），很多管理員還身兼多職。
2樓：
1、在開展網路遠端教育具體工作拆信的過程中，各個學校都遇到了各種具體的問題需要解決，還有很多因素困擾著網路遠端教育的旅鄭輪規劃和實施，影響著網路遠端教育的效果。
2、學校開展網路遠端教育是由學校來組織教育資源、搭建教育平臺、籌措資金以及進行教學管理的。影響開展遠端教育的因素包括學員定位及資金**、招叢租生規模、收費情況等。
簡述遠端教與學過程與學生學習支援服務的管理 簡述遠端學習是遠端教育的核心 簡述遠端教育的優勢
3樓：我沐浴陽光
網路教育學歷。
社會認可度 ★★
我國網路教育於1996年開始，短短幾年，從無到有，發展迅速，目前在冊學生300多萬，在教學平臺的建設管理，資源建設及教學管理等方面取得了很大的進展。
這是國家教育主管部門對於網路教育的評價。因為其到現在也不過十幾年，社會認可度較低，甚至很多人都不知道網路教育也是國家認可的學歷。這也怪不得國家認可社會不認可，主要是這種教育形式的出臺，本意是為了更加方便的普及高校教育，社會共享名校教學資源（目前只有國家重點211工程的院校才被批准開設網路教育）但是到了落地實施的時候，難免就有些變形走味了。
入學難度 ★
為了實施更加靈活的高校教育，教育部批准開展網路教育的高校自主招生，自主組織入學考試。現實中任何高校都沒有足夠人力組織覆蓋全國地域的入學考試，於是入學考試就由各地學習中心代為組織管理，就出現了自己的學生自己監考的現象，誰會故意難為自己的學員呢。入學考試的門檻也就流於形式了。
各高校也是很樂於這種形式，由於沒有入學名額的限制，考試通過的學生越多，學費也就越多，誰會和銀子過不去呢，對吧。
畢業難度 ★★
網路教育和其他的幾類沒有本質的區別，都是參加入學考試——發錄取通知書——入學——交學費——學習+日常作業+期末考試——各必修科目考試及格——畢業一般在入學考試 和期末考試前，各學習中心都會收到高校主管部門的考試試題（多麼默契呀呵呵），各學習中心把試題分發給自己的學員，學員拿著答案進場考試，監考老師為自己學習中心的老師，只要到場的考生沒有睡著的，考試都可以通過。
網路教育學費大概多少一般正規的遠端教育學費是多少？
網路教育學費大搞在八千左右，收取依據報考學校和專業修學分多少來定。即通過網路進行學習，可自己安排學習時間，比較方便自由。入學無需參加全國統一考試，只需參加要報讀院校自主出題的入學考試。目前教育部批准的有68所網路教育學院，考生報考前可通過奧鵬官網等正規 查詢試點高校的招生簡章。網路教育每年有兩次招生...
遠端教育怎麼樣，遠端教育學歷的含金量怎麼樣？
遠端教育不錯 簡單好考 希望回答能夠幫助你 你也可以追問 遠端教育學歷的含金量怎麼樣？自考含金量比函授高，但不好考，一共10多科呢。有的省一年4考，如江蘇，廣東等。有的省一年2考，如河南。二。函授有的不是國家承認的，教育部批准了68所高等學校開展現代遠端教育試點，對這68所高校培養的達到本 專科畢業...
如何進行遠端教育學習
1 制訂個人學習計劃。1 熟悉本專業的教學計劃，瞭解課程的開課學期 學分 學時等資訊。2 充分利用各種學習資源進行自學 學生在學習過程中，要結合課程的教學大綱 課程課件 輔導課件 教材 作業 電子教案等學習資源進行自主學習，在學習過程中，要避免死記硬背，要正確處理好各種學習資源之間的關係 1 教學大...