1樓：小長學姐
可以通過新**推廣，可以通過學生進行宣傳，可以通過學校來啟中兆進行推廣，可以通過一些**平臺來進行推廣，還可悄租以通過教學的方式培族來進行宣傳。
2樓：生活達人徐胖妞
高校體育教學當中推廣太極拳可以通過線上來進行宣傳，這樣可以有一定的效果。
3樓：f但是
在相關政策中提出推廣太極拳健身氣功段簡，民間傳統體育專案，強調太極拳在實現全民健康中的重要作用，維護和促進全民健康握粗褲，作出高度凳吵重重視。
在高校體育教學中普及太極拳的價值和意義是什麼？
4樓：壹拾壹學姐
太極拳既是中華民族寶貴的文化遺產， 同時也符合現代高校體育教學改革的需要。它運動量適中， 對場地、裝置沒有太高的要求， 在增強體質、促進身心健康方面效果顯著， 是一項隨時可練的運動專案。在大學階段學會太極拳， 可使學生受益終身。
因此， 在高校中把太極拳這種大眾化的全民健身專案廣泛地開展普及起來， 將對培養合格的跨世紀人才， 培養學生的「終身體育」觀念， 有著積極而重要的價值和意義。
一，在高校體育教學中普及太極拳的價值和意義。
1）太極拳是傳統體育中的瑰寶。
太極拳是中華民族的寶貴財富， 它不僅僅是一種古老的健身與技擊並重的拳術， 還包含了深刻的中國古典哲學在裡面。將太極拳設為體育課必修內容， 在大學生中普及太極拳， 既有益於強身健體， 又能抗暴自衛， 還有利於中華武術文化的傳承， 得到了大部分學生的歡迎。問卷調查表明， 通過太極拳教學， 學生們對我國的民族傳統體育文化、民族傳統體育養生觀， 以及太極拳的種類、拳理都有了進一步的瞭解， 其中46%的學生表示將選擇太極拳作為今後健身的手段。
2）太極拳的健身價值。
時， 不但可以使用體育院校本校校園網內的網格服務， 只要遵守相應的許可權和約定， 網格系統中其它學校和部門的網格服務也可以拿來使用。這樣， 開發應用系統的過程就會變得像堆積木一樣容易了。之所以能夠這樣用網格服務來建立更復雜的應用系統， 是因為網格服務介面提供了網格服務的位址、所需要的引數以及返回結果的形式和內容。
在構建應用系統時， 只需要在需要的時候， 在程式中提供網格服務所需要的資訊， 就可以得到預期的結果。網格系統將服務的實現和使用者介面進行了有效的分離， 使得服務於網格系統的開發者可以專注於網格服務的開發工作， 就像電力系統中發電廠只關心其發電過程一樣， 而對於電力的輸送、由誰使用則由其它的系統進行處理一樣。
二，太極拳教學中應注意的問題。
教學改革的關鍵在於教師觀念的轉變。在思想方面， 利用業餘時間組織教師學習討論， 統一思想認識。在技術方面， 組織教師通過觀摩影視資料、拜師等方式學習太極拳， 並對教師提出嚴格要求， 規範動作， 統一標準。
另外， 太極拳考試實行「教考適切性問題， 毋庸質疑， 它是順利實施體育新課程的重要保障。
5樓：星了
最主要的價值和意義是能夠讓學生進行系統的訓練，培養學生良好的品性，形成良好的運動習慣，促進學生身體體質的提高，形成良好的運動發展規模，對學生的心理疏導也能起到一定的良好作用。
6樓：黎昕科普知識小屋
價值就是提高學生的免疫力。意義就是幫助他們增強體質，讓他們修身養性，不做違法犯罪的事情。
太極拳這一傳統武術專案，為何會成大學體育必修課？
7樓：o姐林語菡
是為了讓大學生親身感受下我們的傳統文化，而且現在太極拳很受歡迎，有利於文化的傳承。
8樓：蘇且末
首先太極拳是一項有利於身體健康的體育運動，其次，太極拳是我國傳統的武術專案，成為大學體育必修課既可以讓學生強身健體，也可以發揚傳統文化。
9樓：寧負腰子不負卿
因為太極拳是中華民族優秀的傳統文化，而且還能夠讓大學生強身健體。
10樓：小新媽
一：太極拳有著深厚的文化精神在裡面，希望現在年輕人弘揚中華民族的優秀文化。二：
太極拳可以強身健體，鍛鍊學生的毅力。三：現在的年輕人很少喜歡傳統文化，希望能夠發揚太極拳的精神。
太極拳在高校體育中的作用及實施對策是什麼？
11樓：壹拾壹學姐
太極拳是一種合乎生理和體育原理的健身運動。它以中國古典天人合一的人體生命整體觀為基礎， 以內向性運用意識為特徵， 研究人的生命運動規律， 進而運用這些規律， 最終求得身心健全， 內外和諧， 並使人的潛能得到充分轎笑的發揮。練習太極拳， 對於增強大學生的體質， 提高其健康水平及改善心境等方面都有著積極的作用。
一，加強理論宣傳和教育， 使學生真正意識到練太極拳的益處。
組織理論學習， 提高大學生對太極拳的認識， 使他們懂得一些基本的太極拳知識， 充分認識到太極拳的價值。把太極拳納入高校體育的發展戰略， 全面貫徹教育方針， 提高學生對太極拳活動的參與意識。加強太極拳社會功能和價值意義的教育， 培養學生自覺練習的習慣， 形成自覺練習太極拳的心理定勢。
把太極拳作為全民健身的首選專案， 大力推廣。以廣播、影視**為主， 報刊、雜誌為輔， 藉助諸多媒介， 對太極拳的健身原理和功能作詳細的介紹， 讓更多的師生全面瞭解太極拳。以體育教師為骨幹， 通過開展太極渣返拳表演專案活動， 全面營造一種「太極運動在身邊」的氣氛， 從而帶動全校師生的積極參與。
二，組建太極拳協會， 建立競賽機制。
各高校成立太極拳協會， 為太極拳愛好者提供乙個學術研究、交流的平臺。組織各高校太極拳協會開展比賽或表演， 充分發揮太極拳競技比賽、娛樂觀如帆飢賞、交流技藝、增進友誼的功能， 並評選出優秀的運動員， 這樣可促進太極拳技能水平的整體提高。
三，加強師資力量的培養。
首先， 各高校應當組織體育教師通過各種渠道認真研習太極拳的技術， 統一標準， 規範動作， 為太極拳的普及打下良好的基礎；其次， 應加強理論學習， 深刻認識太極拳的文化內涵， 為教授好太極拳打好理論基礎；同時還要加強教師隊伍管理， 制訂獎懲措施， 運用制度來規範和激勵教師的行為。
12樓：菜苗教育
作用是豐富學生的體育生活，增加體育活肢稿動的種類。對策是將太極拳作為早晨的遲冊訓練專案，還會舉行太碼飢巨集極拳班級團隊比賽。
13樓：休閒娛樂小達人小吳
可以提高人們的身體動力，可以者帶友促進體育的發展，而且可以讓人們對太極拳感興趣，也可以推動太極拳的發展，可以提首槐高自己的體能。在實施的行數過程當中可以舉辦一些比賽，也可以在體育課上進行運動。
14樓：南歌
對於學生的體育鍛煉還是很有幫助的，而且在大學期間的話，他開設這個運動的話也是挺好的。
15樓：你好甜甜圈呀呀
在高校裡都是開展太極拳選修課，讓大家去選擇。儘量教一些簡單的操作，讓大家能夠增強免疫力。
高校公共體育課程「太極拳」教學存在的問題與對策是什麼？
16樓：壹拾壹學姐
如今，太極拳進校園已經有半個多世紀，雖然各個高校在積極開展太極拳運動，創編各種型別的太極拳教材，制訂各項推廣政策，使太極拳進高校取得了一定成就。但問題的解決不是一蹴而就的，繁榮表面的背後也存在著學生學習興趣不高、後續動力不強、師資較少等嚴重問題。
一，高校公共體育課程拍橡「太極拳」教學存在的問題。
1）套路練習過多，缺乏實戰價值。在當前高校公體課的太極拳教學中，無論是早期國家體委組織創編的24式太極拳，還是後來各地方特色太極拳課程%如河南理工大學為了體現地域特徵主推陳式太極拳精要18式），這些課程設定州爛依然以套路的練習為主，對於廣大學生而言既不知道練習襲跡旁套路有何用，每節課的運動負荷也遠遠達不到鍛鍊身體的效果。
2）缺乏專業的太極拳教師。
在當前的高校公體太極拳普修教學中，由於大多學校會將太極拳作為體育與健康的必修課程，學生按年級統一安排，導致專業師資不足，不得不要求其他專項教師重新學習太極拳運及術，以保證足夠的太極拳師資。
二， 高校公共體育課程「太極拳」教學發展對策。
1）改進教師太極拳課堂教學方法，打破「學生學了一至兩個學期的太極拳之後，記住的僅僅是簡單的招式動作而已」岡的的局面，以推手、小擒拿、借力發力等技術動作為先導，使學生掌握並明白套路動作的用法後，再進行套路的串聯教學。
2）改進高校太極拳教學的方式。當前大部分普及太極拳的高校通常採用統一的方式進行，導致太極拳師資不足，解決這一問題可以通過輪流學習的方式進行教學，即各學校沒有必要在某乙個學期統一學習太極拳，可以根據武術專業師資的數量，將學生按照學院幾個部分，輪流進行太極拳的學習。
17樓：山西巨集盛星辰
有很多學校都沒有殲返開展這樣的課程，對這項羨春運動不重視，在教學過程中學生根氏派飢本就不感興趣，學生做的太極拳動作一點不標準，沒有做好的生育；老師要學會激發學生的積極性，要將動作分解，要在課堂教學中加入這樣的課程安排。
18樓：創作者
大部分的人都是不太注重這項教學的，不願意進行學習，讓人們感興趣瞭解，這樣才可以更好的發展。
19樓：小長學姐
對這種教育並不是特別的普及，而且存在差差的問題比較多，沒有受到學生們的關注，推廣效指擾果不是特別好，學生們的理解能力不是特別好。虛逗皮。
高校太極拳選項課對校園體育文化的影響是什麼？
20樓：小長學姐
太局旦極拳運動已經對校園文化造成了比較大的衝擊，而且也讓更多的人喜歡上了這橋臘遲樣的運動，也可以放鬆身心敏李，可以讓自己的身體得到好的調整，也成為了一種比賽的方式。
21樓：山西巨集盛星辰
這樣的話能夠豐富校園文化，學生也可局坦握以根據自己的需求選擇桐慶乙個真正適合自己的專案，在練太極拳的時候可以釋放壓力，同時也可以疏信鬥通經絡，能夠達到**，增強體質的效果。
22樓：槐柳樹下
太極拳是一運梁項傳統體育運動形式，這種運動形式受到了大學生歡迎。大學生通過學習太極拳鍛鍊了身體，弘揚陪高了傳統文化，對旁亂運高校文化也有一定促進作用。
小學體育開展傳統武術太極拳教學的有效策略是什麼？
23樓：壹拾壹學姐
學校作為培養學生體育素養的重要陣地，體育課已逐漸成為促使學生實現終身發展的必要科程。傳統的體育教育模式不能達到素質教育的標準，對此體育教師應該突破固有教學理念、創新教學方式。
一，小學體育開展傳統武術太極拳教學的有效策略。
1）課程評價體系完善。
瞭解學生體育與健康的學習和發展情況，以及達到學習目標的程度，為制訂下一步教學計劃做好準備。②判斷學生在體育與健康學習過程中存在的不足及其原因，以便改進教學，從而強化學生的學習動機。③發現學生體育與健康的學習潛能，為學生提供展示自己能力、水平和個性的機會，鼓勵和促進學生進步與發展。
培養與提高學生自我認識、自我教育、自我發展的能力。
2）評價內容個性化。
根據教學的實際情況以及參考《國家學生體質健康標準》，確定體能測試的指標，評價學生的體能水平。②根據學習目標與要求，以及教學的實際情況，選擇相應的體育與健康知識、技能評價指標，評價學生掌握體育與健康知識和技能的程度，以及其對所學知識和技能的應用能力等。③主要對學生在體育學習和鍛鍊中的情感表現、意志品質、人際交往與合作行為等進行評價。
3）評價方法多樣化。
定性評價與定量評價相結合。②形成性評價與終結性評價相結合。
二，小學體育開展傳統武術太極拳教學的有效策略總結。
增強青少年體質、促進青少年健康成長，是關係到國家和民族未來的大事。太極拳具有多種優勢，它不受時間、地點或器械的限制，鍛鍊者不僅可以強身健體還能修身養性。在小學開設太極拳專案 , 不僅能使學生強身健體 , 緩解學習壓力，改變浮躁的心態，提高學習效率 , 而且更有利於將太極拳發揚光大。
開展此項研究對於全面落實科學發展觀，深入貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，培養學生堅強的意志品質、良好的體育道德和愛國主義精神具有重要意義。
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