1樓：夏天我愛穿涼鞋
兩個自己看前稿！慧枝孝搭橘。
搭石這篇課文，同學們讀懂哪些內容？
2樓：阿沾
搭石是人們在過往沒有架橋的溪流、河溝，或淺水枯河、泥濘路面等時用石塊鋪設的一種簡易通道。
所選石塊一般為天然呈方形狀或平頂狀，所有石塊按等二尺距離擺放。不很平穩，走快才能保持平衡。也為一道風景。
一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉小路，也聯結著鄉親們美好的情感（石頭形狀方正，這樣平穩）。
3樓：網友
《搭石》是一篇鄉土氣息濃厚的文章。課文通過質樸感性的筆觸把我們帶入了鄉間人們秋涼擺搭石、路人修搭石、人們協調有序走搭石、相互謙讓走搭石、年輕人背老人過搭石的一幕幕如畫的風景圖，體現了人們純樸、勤懇、老幼相敬的可貴品質和一心為他人著想的美好感情，表達了作者對家鄉人、家鄉事無限而深刻的懷念之情。
搭石這篇課文是按照什麼順序來寫的
4樓：文子
時間的先後順序，按話搭石、擺搭石、走搭石、贊搭石的順序敘述了所見所回聞。
本文作者（劉章）寫了答自己家鄉有一條無名小溪，每年汛期，家鄉的人們根據水的深淺，找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪裡擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石（如圖）。
作者借擺搭石、走搭石來讚揚家鄉人們之間美好的的情感，那些無私奉獻、一心為他人著想的人。
5樓：du知道君
課文主要寫了狼牙山五壯士為了掩護群眾，誘敵深入，把敵人引上絕路，痛奸敵人，便英勇犧牲。課文是按事情發展順序寫的。 故事情節的發展順序接受任務 引敵上山 走上絕路 頂峰激戰 跳崖犧牲。
課文《搭石》的寫作背景是什麼？
6樓：網友
作者出生在河北省興隆縣上笑卜莊村，新中國成立後作者才跟大人出山耐猛走搭石的。人們祖祖輩輩走搭石，習以為常，司空見慣。十里路要走多少搭石，沒人數過。
1977年年末，作者來到河北省省會石家莊工作。當作者見到人們搶著擠公共汽車的時候，見人們無序地匆匆橫穿馬路的時候，心裡便幽幽地想到家鄉的潺潺小溪，想到山裡人走搭昌公升橋石的情景
搭石描寫了哪些場景,課文描寫了跟搭石有關的哪些生活景象
搭石 一共3個場景,描寫了跟搭石有關的生活景象 上了年紀的人發現搭石專不穩,重新擺搭石 給對方屬讓路 背老人過搭石。搭石 課文通過描繪擺搭石 走搭石等生活中的幾個平凡的情景,讚頌了搭石默默無聞的奉獻精神,同時也讚美了鄉親們無私奉獻的精神和一心為他人著想的傳統美德。本文是人教版小學語文五年級上冊第5課...
急需，上海的，小學語文五年級上冊的課文目錄（要有表明那些是打星號自讀課文的）
第一組1 竊讀記 2 小苗與大樹的對話 3 走遍天下書為侶 4 我的 長生果 口語交際 習作一 回顧 拓展一 第二組5 古詩詞三首 6 梅花魂 7 桂花雨 8 小橋流水人家 口語交際 習作二 回顧 拓展二 第三組9 鯨 10 松鼠 11 新型玻璃 12 假如沒有灰塵 口語交際 習作三 回顧 拓展二 ...
小學五年級語文書課文《圓明園的毀滅》，誰有相關啊
始建於清康熙四十八年 1709 到清乾隆九年 1744 基本建成。此後的嘉慶 道光 咸豐三代屢有修繕擴建，歷時150多年。人們習慣上所稱的圓明園，實際上是圓明 長春 綺春 後改名 萬春 三園的總稱，佔地甚廣，外圍周長約10公里。圓明園系一座水景園，水面佔全園面積一半以上。在山環水繞之中，分佈著145...