1樓：匿名使用者
美術~其樂無窮o(∩_o...美術是個及其廣意的概念通常指繪畫、雕塑咐飢、工藝美術、建築藝術等在空間開展的、表態的、訴之於人們視覺的一種藝術。十七世紀歐洲開始使用這一名稱時，泛指具有美學意義的繪畫、雕刻、文學、**等。
我國「五四」前後開始普遍應用這一名詞時，也具有相當於整個藝術的涵義。例如魯迅在一九一三年解釋「美術」一詞時寫道：「美術為詞……譯自英之愛忒。
愛忒雲者，原出希臘，其誼為侍備藝。隨後不久，我衡談返國另以「藝術」，一詞翻譯「愛忒」，「美術」一詞便成為專指繪畫等視覺藝術的名稱了。
2樓：匿名使用者
對我來說，美術似乎與生俱來就註定要和我在一起，天賦決定一切，從小我就在各種畫畫比賽中獲獎，我一直認為畫畫要細緻配判，逼培鬥改真，且漂亮，所以通常我在乙個細節上就會忙上半天，但我發現那樣越來越銷高累，且一幅畫用的時間越來越長，當看到同學只當畫畫是塗鴉時，我才恍然大悟，畫畫不是一種負擔，而是每人都會的東西，畫畫應隨意，畫面要豐滿，只要有靈感，就應一揮而就，不去想太多，只有這樣畫畫才是一種讓你越來越熱愛的東西，只有當畫畫成為一種習慣時，才是乙個畫者的成功。
3樓：匿名使用者
玩~~創意~！！是一種堅持。。
對藝術的認識和感悟是什麼？
4樓：生活終結者
藝術是一種審美的意識形態，它的反映本質是審美的而不是科學的。是一種不同於科學的反映，是擬人化的反映，即它的反映是體驗的、形象的，而不是抽象的、概念的。
藝術是藝術家審美意識的物化和結晶，是藝術家審美創造的產物。藝術家通過藝術不是要表達他的政治意識、哲學意識、道德意識等其他意識形式的，表達這些意識有比藝術這種形式更便捷、更準確、更適當、更純粹的形式，藝術是為了表達審美意識而創造的。
培養藝術注意事項
為了培養寶寶的學習興趣，家長不妨在家裡試著營造藝術的氛圍，只需常常**寶寶喜歡的兒歌即可。要是家長本身是**愛好者，那更是求之不得，父母不必因為自己的水平低而退卻，愉悅的親子互動更能激發寶寶的學習興趣。說不定哪一天，家長就會發現，寶寶聽到**會自然而然地打起節拍，翩翩起舞。
家長要學會發現寶寶內心喜歡的事物，並把他們喜歡的事物延續下去。家長的堅持不僅是因為藝術培養的客觀需要，更是對寶寶的支援和鼓勵，有了父母的支援和鼓勵，寶寶會更加充滿信心地學習下去。
美術的收穫和感悟是什麼?
5樓：教育之星
寫作思路及要點：圍繞美術對我的影響以及我從中的收穫寫出相應收穫和感受。
正文：轉眼間，我已度過了七年的學習生涯，今年9月我也要上初二了。
在這七年裡，我學到了許多知識，懂得了許多做人的道理，但最能影響我的還是美術這一門吧！
我從小就愛好美術，幼兒園時就已經開始接觸它，學習它，當時老師都說我很有美術天分。我有沒有美術天分我不知道，我只知道我很喜歡美術。
雖說如此，可是還是有許多人都反對我學習美術，他們都說學美術沒用，應該學習英語這類有用的科目，將來才可以在社會上立足。不過，我堅持自己的主見，堅持自己的理想，我相信我將來一定靠美術而揚名立萬，使那些看不起美術的人刮目相看！
說實在，美術對我的影響真的很大。可不是？因為美術，使我變得更有氣質；因為美術，使我的內心變得安靜；因為美術，使我變得更「美麗」。
從一年級開始，我就是老師「御用」的美術科代表，至今從未中斷過。可是就有許多人跟我說「做美術科代沒用」「做美術科代好慘」之類的話，但每次他們這樣說，我就當是一陣風從耳邊吹過，我也並沒有去反駁他們，因為我想用我的行動去證明做美術科代一點也不可憐！
從老師任用我那天開始，我便很努力，很用心地做好老師佈置的事情，並以身作則，給同學做榜樣。終於，我成功了，我成功征服了同學們的心，讓他們對我這個美術科代刮目相看。從那時起，只要提到「美術」，大家都一定會想起「陳瑩」。
我並不是在炫耀些什麼，我只是證明我「成功」而已。
同時，因為美術，使我內心變得無比安靜：記得有一次，我心情很糟糕，動不動就向別人發脾氣，我自己也不知道是怎麼回事。可是，當我回到家，拿起那支日夜陪伴我的畫筆時，我的心開始變得安靜，慢慢地，我便沉醉在畫畫之中，最後當我的作品完成時，我也變得闊然開朗。
是美術改變了我，是美術使我的生活變得多姿多彩，我想在不久的將來，美術將會影響我的一生！
對藝術的認識和感悟是什麼？
6樓：教育之星
對藝術的認識和感悟如下：
寫作思路及要點：用真實事例來論述藝術與生活的連線關係，對藝術有更深層次的理解。
正文：水頭的「11月6日」交流會到了，我和父母來到了停車場，乘車到了水頭。
車在大轉盤前便停了。那一堆又一堆的人群，就像一片海洋。我們下了車，很快成了海洋中的波浪。
向前走著，我不斷地在**書本**倉鼠金魚等動物的攤子面前停下腳步，饒有興趣的看著這些**的物品。走著走著，前方有乙個聚集著一堆人的小攤，我立刻拉著父母走了過去。
這是乙個給人畫像的攤子。中間坐著乙個不過40來歲的中年人，他戴著牛仔帽，身穿一件有些凌亂的土黃大衣，他有一雙明亮清澈的眼睛，可是他臉上的**卻不是黃色，而是一種紅色，一種被火燒出來的深紅色，那深紅色覆蓋著他的一整張臉，只有戴著牛仔帽，帽沿才能遮住那紅色的臉。
中年人正給乙個青年畫像，他一會兒輕筆細描，一會兒工筆速寫，青年的輪廓很快浮現出來，接著，他一把青年人的表情回了下來，那微微彎曲的濃眉，輕輕咧開來的嘴角，帶著些許細渣般的鬍子。啊，這真是太像了。
周圍也出現許多讚歎聲，「畫得真好啊！」乙個小女孩說。「太妙了，妙級了！
一箇中年難人大聲讚揚道。乙個老人豎起大拇指，用不流利的普通話說：「太傳神啦！
畫得栩栩如生！」…在讚揚聲中，中年人將青年的眼睛也畫好了；
接著，將畫嵌入畫筐，遞給青年，青年看著畫，掏出一張100元的鈔票給中年人，中年人雙手接過鈔票，從老土的錢包中掏出一張10元紙幣，5元紙幣……中年人清點了一下，一共70元。他雙手緊握皺巴巴的鈔票，遞給青年青年這才滿面笑榮地離去。
畫像，不僅是為了藝術，也為了生活。中年人雖然是乙個殘疾人，但它畢竟是人，他對生活也充滿了希望，也許他的夢想不是十分遠大，只為了吃飽穿暖；也許他的生活艱難無比，但他努力了，他嘗試了，他超過了許多健全人，那些健全人面對困難，是否還能像他這樣依舊樂觀呢？
對人生有希望，對生命有希望。當上帝關掉一扇門時，他還會再開啟一扇門，不要絕望，也不能絕望。人生路上遇到的困難，只是為了能夠更好的前進。
對美術學的認識與理解
7樓：小柔說塔羅星座
美術學。為美術史論、美術教育領域培養教學和科研，美術評論和、藝術管理和博物館等方面的高階專門人才，學生畢業後能從事美術教育、美術研究、文博藝術管理、新聞出版等方面的工作。
培養具備堅實的科學文化和藝術理論知識，具有美術史研衝雀或究、美術評論、美 術教育、當代視覺文化策劃與管理、文化遺產研究與管理等方面的能力，能從事美術教育、美術研 究、文博藝術管理、視覺文化活動策劃。
新聞出版、畫歲並廊、博物館、美術館、網路**等方面的工作 應用型人才。
8樓：網友
美術帶雹衡學專業為美術史論、美術教育領域培養教學和科研，美術評論和、藝術管理和博物蠢做館等方面的高階專門人才，學生畢業後能從事美肆衡術教育、美術研究、文博藝術管理、新聞出版等方面的工作。
談談你對美術欣賞課的認識談談你對美術鑑賞課的認識
美術鑑賞這門學問改變了人們的 方式。美術鑑賞是運用自己的視覺感知 過去已經有的生活經驗和文化知識對美術作品進行感受 體驗 聯想 分析和判斷，獲得審美享受，並理解美術作品與美術現象的活動。欣賞一般侷限於感知 想象 情感體驗等感性認識方面。而鑑賞是運用視覺感知以及其他器官的綜合作用 生活經驗和文化知識對...
美術與視覺藝術的關係是什麼，美術與視覺藝術的關係是什麼
視覺藝術 是來用一定的物質材料，源塑造可為人 的直觀藝術bai形象du的造型藝術，包括影視zhi 繪畫 雕dao塑 建築藝術 實用裝飾藝術和工藝品等。造型手法多種多樣 所表現出來的藝術形象既包括兩維的平面繪畫作品和三維的雕塑等藝術形式，也包括動態的影視視覺藝術等視覺藝術形式。美術，指佔據一定空間 具...
美術學與藝術設計學有什麼區別，美術學和藝術設計最本質的區別是什麼？
二者最本質的區別 美術學研究的是純藝術，主要是研究美學，藝術設計學研究的是實用的藝術，既要有美學在裡面，又要有工藝技術在裡面，需要和現代工業技術相結合，創造出適合現代人類生產 生活的物質。簡介 2.2 藝術設計學專業學生主要學習藝術設計學方面的基本原理和基本知識，使學生通過藝術設計理論思維能力 造型...