1樓：井靖琪
真讀：乙個真正帶領、陪伴你讀書的平臺。
是不是有些書你早已久仰其盛名，但始終畏懼其內容晦澀艱深而產生畏難情緒；是不是有些書淘來時欣喜若狂、視如珍寶，但總是由於瑣事羈絆或是人性中難以擺脫的惰性，而最終將它們束之高閣，淪為書架上的陳設；是不是有些書深深地吸引了你，讀它、品它，有萬千感受想找到同好交流，結果是緩姿清欄杆拍遍，無人會登臨意。
真讀」，將帶領一切想讀書、愛讀書之人，通過結識同伴、相互督促，並在領讀者的引導下進行帶有深度思考地閱讀！在思想見解、文筆華彩、邏輯架構與自身共鳴等多方面反覆涵詠，從而充實自我、提公升氣質、昇華精神以至指導人生。
不同於聽他人「講書」，不同於看「濃縮」看「二手」。
真正」花費時間，「真實」全神貫注，「真切」領讀討論。
將鴻篇鉅製，將永恆主題與經典人物，深邃在你的血脈之中。
真讀」平臺，憑藉擾前網際網絡所提供的便利冊州，引發閱讀者更深層次的捫心自問，從儀式中淬鍊出真實，讓文字不侷限於知識本身，重在其與靈魂的激盪，以及由內而外地自我表達程序。
真讀平臺，期待你的參與！
2樓：匿名使用者
一堂成功的課教學不應是停留亮孝在知識的表面，而是要深入挖掘其內涵；不敬判稿衝拿應是僵死的知識灌輸，而是要激發學生學習的興趣。
怎樣開展小學生課外閱讀成果展示
3樓：網友
第一，先別買大部頭。三四年級，如果孩子不是特別喜歡讀書，大部頭先不要給他買，否則會影響孩子的閱讀興趣。
第二，千萬別給孩子讀超越年齡段的書。比如，很多家長聽別人說哈利波特很好，就買給孩子讀，但真不是每個孩子都喜歡。
第三，問問老師和孩子的意見。老師比家長更瞭解孩子的閱讀水平，我一般會問問老師，給孩子買哪些課外書好，再問問孩子是不是喜歡。
孩子的老師挺好的，家長問什麼，都會特別耐心地告訴我們。對喜歡閱讀的孩子，老師給推薦的幾套書，感覺都是很用心的選出來的。孩子都挺喜歡。最近在看的是這幾套。
胡小鬧日記》
作者是兒童文學作家樂多多。孩子喜歡這個作家寫的每一本書，這個《胡小鬧日記》已經出了3輯了，都買的話有點小貴，不過孩子讀這書收穫挺大的，愛學習了，了上進了不少，這樣一算，這書都收了也是值的。
草房子》等。
這套曹文軒的經典之作。文筆確實好。文學系的我很喜歡讀，我家小崽對這套書也算感冒。
另外，就是這套《小古文200課》。從易到難，讓孩子從小接受中國傳統文學薰陶。內容都是精選的短淺有趣又經典的小古文，深入淺出，讀起來朗朗上口，同時**並茂，非常適合小學生用來作為古文啟蒙讀物。
當然，經典名著也得備一套，這套還是很不錯的，插圖、封面及書裡面都很童趣，孩子愛讀。兼顧了經典原味與兒童認知水平，適合6-15歲的孩子。
如何指導小學生進行閱讀
4樓：網友
給孩子豐富的資源，最好還是紙質書籍，能夠保護孩子的眼睛，電子書太傷害孩子成長了，我給孩子選得書就是樂多多老師的忙忙碌碌的一年級和酸酸甜甜的二年級，作為啟蒙綽綽有餘了。
5樓：感性的前車之鑑
關於閱讀，閱讀是乙個需要耐心的專案，而小孩子最缺乏的就是耐心。建議從興趣角度出發，先培養對閱讀的興趣，讓孩子喜歡上閱讀，比如說對小孩子有天然吸引力的寓言故事、童話故事。閱讀的過程以培養理解能力為目標引導孩子去思考。
會思考之後，閱讀也便不再是問題。
6樓：不懂先生
閱讀要掌握科學高效的方法，我通過練習《快速閱讀》
來提高我的閱讀能力。快速閱讀是一種眼腦直映的高效閱讀方法，不僅僅是體現在「閱讀速度」的高效上，更是「閱讀理解」的高效。
高效的閱讀方法需要訓練，訓練大腦和眼睛的協調能力，我用的是《精英特速讀記憶訓練》。普通人的閱讀速度在200-300字左右每分鐘，用軟體練習30多個小時就能使閱讀速度提高倍，真正做到一目一行、一目多行，記憶、理解方面也能得到相應的快速提公升。目前我們學習很多班級開展的假期速讀速記訓練課程，用的就是精英特快速閱讀記憶訓練系統。
首先要擴充套件我們的視幅，我們每個人都具備一眼識別多個字的能力，經訓練就可以充分開發出來。
其次就是焦點移動，閱讀時人的眼球運動分眼跳和眼停。眼跳時是移動焦點的過程，基本不吸收資訊；眼停時才吸收資訊。焦點移動就是訓練你的眼停眼跳，讓焦點迅速準確地橫向移動到第二眼的位置，以更快地吸收到資訊。
再次，就是做到眼腦直映。速讀記憶訓練培養閱讀者直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，即：看到就理解，形成眼腦直映，從而實現閱讀速度的飛躍。
消除回跳。在閱讀過程中，看到後面忘了前面，又得折回頭看，閱讀學上叫做「回跳」或「回視」。這樣就大大降低了閱讀速度。通過訓練消除了回跳，全閱讀效率明顯提公升。
7樓：滿滿愛
首先你們要選擇好，看哪些書籍比較適合，還有就是和家長多溝通，這樣子才能有效的進行。
如何有效指導二年級小學生課外閱讀
8樓：不懂先生
在選擇給孩子閱讀的材料時，可以多樣化，可以是發聲讀物，自己能讀出故事爛和昌的書；可以是比較難一點的你陪著一起讀的故事書；也可以是純粹只是好玩的書。可以變換不同的讀書材料和活動方式，讓閱讀變成一件愉快的事，而不是苦差事。
樹立乙個好的榜樣。即使你的孩子從小就顯現了對閱讀的興趣，但是如果在家中沒有良好的閱讀氛圍的話，他也會很快失去對閱讀的興趣。孩子是非常容易受榜樣的影響的，所以在家裡也時不時地拿起一本書來看，讓你的孩子注意到，讀書對成年人也是一件很有意思的事情。
哪怕你非常地忙，每天也要讓你的孩子看到你在讀書，哪怕就是幾分鐘時間。你不一定要讀一本經飢扒典的**。讀讀報紙、烹飪書、**等等，完全取決於你！
教學要有創意。教孩子讀書時加入一些創意，會有意想不到的效果。比如把故事表演出來。
你可以通過角色扮演將讀故事書變成一件好玩的事，並提高孩子的閱讀理解能力。告訴孩子棚兄們在讀完這本書後，你將給每個人分配故事書中人物的角色。你可以寫乙個簡短的指令碼，做一些道具，給孩子化妝等。
也可以試著讓文字活起來，比如說在沙灘上寫字、用樹枝拼出字來等，用這些非常規的方式讓文字更具有視覺衝擊力。
孩子稍大一些的時候（比如二三年級的時候），孩子有了一定的識字量和閱讀理解能力，還可以教孩子科學的讀書方法。比如快速閱讀法，快速閱讀是一種根據材料、需要、時間、精力和內外部環境，有目的、有選擇地進行快速讀書的方法。快速閱讀的學習可以參考「精英特全腦速讀記憶訓練」，除了快速閱讀，還可以練習孩子的記憶力、注意力，想象力等能力。
如何培養小學生的課外閱讀興趣及能力
9樓：小丫頭也愛時尚
（一）建立良好的生活常規。
生活常規是幼兒園為了培養幼兒良好生活習慣和生活基本能力，確保幼兒健康成長而制定的幼兒園生活各環節的基本規則與要求。《幼兒園教育指導綱要》明確指出：「幼兒園日常生活組織，要從實際出發，建立必要的合理的常規，堅持一貫性、一致性和靈活性的原則，培養幼兒的習慣和初步的生活自理能力。
從入園的第一天起就要有目的培養生活常規。幼兒園生活常規對幼兒每天生活活動的內容、時間、程式等均要明確的規定，使幼兒一日生活能保證在一定的節奏、一定的秩序和一定的規律中進行，有利於培養幼兒良好的生活習慣和基本生活自理能力，建立良好的生活常規是實現幼兒園良好的一日常規的重要保證。
二）建立良好的集體活動常規。
我們在組織集體活動時，幼兒要按照一定的要求，遵守集體活動規則，讓他們明白自己不能擾亂集體活動。
集體活動常規內容：
1、集體活動常規主要體現在良好的學習習慣上，良好的學習習慣是學習知識、技能的必備因素，因此我們還要求幼兒從小養成良好的學習習慣。
2、集體活動常規還包括幼兒要順應集體裡的指令。集體裡的指令是讓幼兒在日常生活中逐步形成的集體活動常規。
3、集體活動常規還有語言常規、操作常規等等，認真地傾聽，大膽地表達都是培養語言常規的基本方法。操作常規包括教師提供的一切學具和遊戲材料，知道正確的運用和保管。
4、集體活動常規需要我們用靈活多樣的方法去逐步培養。
5、任何事情都是從點點滴滴做起的。引導孩子逐步從依規則控制自身行為到形成動力定形，達到我們所說的：習慣成自然，做到從他律走向自律。
三）建立良好的遊戲常規。
幼兒園教育指導綱要》中指出：「尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以遊戲為基本活動。」遊戲是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒園對幼兒實施教育的主要形式。
遊戲的開展在幼兒園中運用之多，大家也是清楚的，為此建立良好的遊戲常規也是很必要的。
幼兒喜歡玩遊戲，有時玩得高興時，不能控制自己的情緒，玩得投入時，不能控制玩的時間。針對不同的遊戲提出具體的要求，並且強調沒有遵守要求帶來的後果。制定必要的遊戲規則，建立良好的遊戲常規，才能使遊戲活動在寬鬆、友好、愉悅的氛圍中進行。
10樓：周小易
多讀書就可以，讀古文。
11樓：匿名使用者
1.《草原上的小木屋》
小木屋」系列是美國作家羅蘭．英格斯．懷德的9部帶有自傳色彩的經典名著的合稱。第二部《草原上的小木屋》是這套作品中最有名且最具代表性的一部。書中描述羅蘭一家離開威斯康星大森林，坐著篷車遷徙到堪薩斯大草原的經過，這正是當時美國國西部墾荒者的典型寫照。
這次搬家，羅蘭一家驚險萬分地渡過漲水的河流，到了大草原以後，他們也曾遇到印第安人，並遭受狼群包圍、草原大火以及熱病的侵襲，但最後他們還是住進了爸親手所蓋的小木屋中，在草原上度過了一段靠打獵維生的甜美時光。
2.《查理和巧克力工廠》
英國兒童文學大師達爾是20世紀最受小讀者們喜愛的作家，而《查理和巧克力工廠》是他的作品中知名度最高也最受歡迎的一部，連足球明星碧咸也聲稱自己少年時代最喜歡這本書。它在七十年代曾被拍攝成電影《歡樂糖果屋》，今年華納公司再次斥巨資重拍，不久即將公映，足見它在世界童話迷心目中的地位。
3.《浪漫鼠德佩羅》
本書曾獲得2004年紐伯瑞兒童文學獎金獎。曾一度位居亞馬遜**銷售排行榜首位，被譽為「古典與現代完美結合的優秀童話故事」。
德佩羅在老鼠的世界裡不配做老鼠！它不愛偷吃東西和咬書本，卻喜歡**和讀書，而且它還愛上了一位叫作「豌豆」的公主。因為女僕的嫉妒和壞耗子的憎恨，可憐的公主被脅持進了地牢。
為了自己所愛的人，德佩羅單槍匹馬衝入地牢，最終救出了公主，並贏得了公主的愛。
4.《我們去看海》
這是一本用十四行詩體創作的兒童詩集，曾經獲得第五屆全國優秀兒童文學獎。這本詩集寫了親情、友情、鄉情等很符合兒童心理特徵。此詩很講究形式美和技巧性，更有**性。
5.《胡小鬧日記》（三套）
胡小鬧日記」系列圖書，講述了樂多多小學胡小鬧以及他的同學們快樂成長、快樂學習的一系列精彩故事。這套圖書是專為小學生量身創作的校園兒童**，是孩子認識自我、重塑自我、掌控未來的第一本書！
本書的主人公是樂多多小學五年（3）班的同學們，這其中包括好學向上的女班長小櫻桃；調皮搗蛋善良勇敢的胡小鬧；十分貪吃卻講義氣的長安；戴著眼鏡十分講究的蘇西坡；喜歡傳播小道訊息的八卦少女花朵……這樣一群朝氣蓬勃的孩子在上學的過程中會發生什麼趣事呢？讓所有孩子在快樂閱讀中快樂成長、提高成績。
怎樣指導學生開展課外閱讀，如何指導小學生進行有效課外閱讀
小學階段是培養學生閱讀能力 養成閱讀習慣的重要時期，小學生由於受年齡和思維的限制，迫切需要指導，當前我們都較以前更重視學生的課外閱讀，然而，對學生的課外閱讀指導卻不容樂觀。如何將閱讀指導落到實處？1 保證有充足的時間去讀書和思考 學生是學習語文的主人。我們要還給學生讀書思考的時間，發現，探索的時間。...
如何提高小學生閱讀能力，小學生如何提高閱讀能力
你好，要提高小學生的閱讀能力，首先是要讓小學生多閱讀，只有廣泛的閱讀，然後形成一定的語感，這樣子的話，閱讀能力才會提高。平時讓他有做筆記的習慣，比如說自己寫日記，週記等等，這樣可以組織語言。但是這個時候有的小孩會借鑑別的句子，如果他有這個習慣，就允許他多看，多讀。提高小學閱讀能力，就需要讓他們多去看...
小學生買課外練習好嗎,浙江小學生用哪種課外練習卷好
多買點題做做總不算差,我小學的時候父母給我買題,我都沒做,過去那個年紀就算了,一切看你意願 多做做練習還能有什麼壞處?浙江小學生用哪種課外練習卷好?這個應該現看吧。孩子做這個是老師帶還是找家教啊?老師帶就聽老師的,找家教就讓家教老師帶你去買。要是自己給孩子買的話,就去書店轉轉。導購會告訴你那種賣的好...