《會變的水》幼兒園中班科學課教案
1樓：紅孩兒
作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎麼寫才好呢？以下是我收集整理的《會變的水》幼兒園中班科學課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
引導幼兒觀察水在不同條件下的變化，發現影響其變化的因素。
樂意與同伴合作遊戲，體驗遊戲的愉悅。
通過實際操作，培養幼兒的'動手操作能力。
活動準備：
小容器、蠟燭、顏料等若干份，圖書《小水滴旅行》（人民教育出版社出版「螢火蟲」畫叢）。
活動過程：
活動（一）凍冰花。
1．帶領幼兒在院子裡或幼兒園附近尋找結冰的地方。師生一起在一塊平坦的土地上潑一些水，建造乙個小小滑冰場。
讓幼兒在自己建的小冰場上滑冰、拉冰車，充分地感知冰的特性（涼、滑、硬、脆），享受冰上游戲的快樂。
2．請幼兒用乙個小容器盛上水，在水中放些顏料或彩紙屑。將盛滿水的小容器放到室外。
第二天早晨，讓幼兒看看自己的小容器中的水發生了什麼變化。取出自己凍的冰，摸一摸，看一看，想一想水為什麼會凍成冰。
活動（二）小實驗。
1．將幼兒分成小組，進行小實驗。鼓勵他們用各種辦法把冰塊變成水。如太陽曬、暖氣烤、開水澆、涼水泡等。讓幼兒比較哪種方法能讓冰融化得快一些。
引導幼兒發現溫度越高冰融化得越快。
2．當冰化成水後，再向幼兒提出新的問題：水還能變成什麼？怎樣才能讓水發生變化？鼓勵幼兒繼續進行實驗，用各種辦法將水加熱，觀察水變成蒸氣的過程。
以上實驗結束後，教師可繼續向幼兒提出問題：水蒸氣還會變成什麼呢？讓幼兒自己去觀察、思考。
活動建議：
此活動適合在冬季進行。如果在其它季節進行，可以重點放在「小實驗」上。或利用冰箱來製冰。
平時可指導幼兒閱讀圖書《小水滴旅行》（人民教育出版社出版），豐富關於水在自然界中迴圈的知識。
活動反思：
在活動中還應認真的觀察孩子，傾聽他們的談話，在於他們的談話中發現他們的興趣和經驗，激發孩子們主動學習，對活動的組織調控能力還有待提高，調整的教育行為還比較謹慎，不夠大膽。如在這次活動中的生成課程轉換得比較猶豫，及時反思、整理思路的能力還不足，活動後立即反思顯得條理性不夠強。
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