描寫場景的作文500字，必須500字，描寫場景的，點面結合！給2篇！
1樓：使用者
記得那是乙個冬天……
冬天的太陽總是能給人帶來莫名的喜悅和感動。今天又是乙個有太陽的日子。
推開窗，我我沐浴在曖曖的陽光裡，閉住（上）眼，伸出手，我感覺陽光在我手上舞動，我深深地吸了一口氣，好香！是太陽的香味嗎？淡淡的，那似有似無的香，把我迷醉了。
嘭，嘭，嘭……」陽臺上傳來了媽媽拍被子的聲音。難得遇上這麼好的天氣，媽媽還在忙著曬被子。「如果媽媽能和我一起曬太陽，那該有多好呀！」我心裡想著。
記得小時候，冬天一到，媽媽總愛帶著我去陽臺曬太陽，媽媽總用她的大手，捂著我小手揉著，搓著，直到捂熱為止。我們坐在陽光裡，感受太陽的溫暖，呼吸新鮮的空氣，那真是愜意極了。媽媽對我說：
孩子，你知道嗎，太陽是有香味的，那香味很特別，曖曖的，淡淡的，人聞到了心情會異常的好呢！」說完，媽媽深深吸了一口氣。我笑了，深信太陽有香味，要不，我的心情怎麼會這麼好？
長大了，不再和媽媽曬太陽了。學業的繁忙有時讓我忘了外面的好天氣。
窗外，陽光一點點淡下去，金色一點點褪去，取而代之的是深幽的藍黑色。
做完了作業，準備走進臥室休息，卻發現媽媽已經為我鋪好了被子。當我鑽進被窩的那一刻，我聞到一陣曖曖的香味，是太陽的香味，這太陽味是媽媽為我收藏的。
媽媽沒有時間像小時候那樣，陪我曬太陽，可是那被褥卻溫暖了我的全身。小時候，抹不去的是那曖曖的太陽味，更是媽媽曖曖的愛。對我有幫助。
2樓：網友
記得那是去年的秋天，在作文班上，老師為了讓我們鍛鍊身體，陶冶情操，培養我們的觀察力，組織了一場拔河比賽。
老師把我們分為兩個隊，乙個是猛虎隊，另乙個是雄鷹隊。我被分到了雄鷹隊。
兩隊實力相當，互不相讓，同學們乙個個英姿颯爽、昂首挺胸，一場針鋒相對的比賽即將了。
隨著隨著老師的哨聲，比賽開始了。雙方隊員握緊繩子，他們乙個個腳蹬著地，身體向後傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會兒移向猛虎隊，一會兒又移向雄鷹隊，互不相讓。
雙方啦啦隊的隊員們，也齊聲吶喊，自己隊擂鼓助威。我的手都拽紅了，可繩子還是不動一下，雙方進入僵持狀態。
此時，我方的隊員們乙個個都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在叫勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。最後，我們隊使出了全力，隨著啦啦隊的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們雄鷹隊勝了。
後來兩局我們隊乘勝前進，連續獲勝，最終我們取得了勝利。
這次拔河比賽，使我明白了團結力量大的道理，更激勵我在走向未來的道路上，要樹立克服困難的信心，我永遠也不會忘記這次拔河比賽。
3樓：使用者
場面描寫就是描寫在特定的場地上，在一定的時間內，人們各種各樣的表現。場面描寫有襯托人物、渲染氣氛和推動事件發展的作用。要把場面描寫好，首先要選好角度，分別主次，既不能面面俱到，也不能只寫一點不及其餘；其次，要注意點面結合，既要簡單地寫出整個場面的全景，又要有選擇地具體地描寫主要人物的活動；還要用多種方法創造出場景的氣氛。
在場面描寫中也要寫人的神情、語言、心理等，只有這樣才能構成乙個生動的生活畫面。
第一，要交待清楚場面的背景。如活動場面發生的時間、地點、環境等，這樣人們才知道場面是在怎樣的社會或自然環境中發生的。
第二，要在寫好總體的基礎上寫具體。寫場面時，要對場面有總體概括，使讀者對總體面貌有所瞭解。但場面同時也應該有重點部分，對這部分要寫詳細、寫具體，做到有點、有面。
第三，要寫出氣氛。氣氛是人在一定環境中看到的景象或感覺到的一種情緒或感情。無論什麼場面，都會有氣氛，如慶祝場面有歡樂的氣氛；比賽場面有緊張的氣氛；送別場面有難捨難分的氣氛等等。
4樓：使用者
週日，我和弟弟去陽光公園玩。
剛剛走進陽光公園，就看到了碧波盪漾的陽光湖，一陣微風吹過，湖面起了波紋，像一匹迎風舞動的絲綢。陽光湖的水真清呀，清的能看見湖底的青草，陽光湖的水真綠呀，綠的彷彿一是塊無瑕的碧玉。湖面滑過一條龍舟，彎彎的龍鬚，好像兩條飄動的絲帶，龍角好像兩枝枯樹杈，金燦燦的龍鱗在陽光照耀下直晃人眼，尾巴好像一團紅紅的火焰。
龍身駝著一座小房子。小房子雕龍刻鳳顯得那麼雍容華麗。湖岸上栽著兩排柳樹，好像等待檢閱的士兵。
旁邊有綠茵茵的草地，草地旁邊還有乙個花壇，花壇裡的花千姿百態，有的含苞欲放，像一位靦腆的小姑娘不肯向人們露出笑臉；有的半開放著，像一位純潔的少女用細嫩的手捧著臉龐；有的已經完全綻開，開朗的向人們露出甜甜的笑臉。旁邊還有乙個打著花傘的小姑娘靜靜地站在湖邊，欣賞著這迷人的風景。
陽光湖太美了，讓人陶醉，我彷彿整個身體都要融化在這座公園裡了。
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