1樓：內蒙古森瀚文化傳媒
<>1.課題填充法：不少文章的題目就是內容的高度概括。首先，讀懂題目字面上的意思，再根據文章內容把題目擴充套件成一句完整的話，接著在此基礎上逐步進行修整，使表達更加全面，最後檢查。
如果都是主要的，就把段意合併起來；如果有主有次，就取主要的，舍次要的。注意，合併時要對各段大意作修整——老森刪重複的內容，綜合相同的內容，最後檢查。
3.重點突出法：有些文章重點部分十分突出，全文的主要內容就在其中。只要抓住重點部分的段意，再加上必要的補充、交代，就成了。（最後要檢查）
4.語句摘錄法：有些文章結構上有總起句、總結句、過渡句，內容上有中心句。摘錄這些概括性的語句，稍加改動，就成了。注意：摘錄中心句後，還需要串聯或精簡，最後檢查。
5.重點羅列法：以敘事的文章為多，我們概括主要內容時可以先分解再綜合，抓住「六要素」：時間、地點、人物、起因、經過、結果。要注意把它們整理成表達通順的話，最後檢查。
重點資料：
1、要素串連法。
寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素。把這幾個基本賀侍要素弄清了，用詞語串連起禪含吵來，就是文章的主要內容。如《飛奪瀘定橋》就可以這樣來概括主要內容。
2、問題概括法。
作者寫一篇文章，往往是圍繞一箇中心，抓住幾個問題，按一定的順序寫的。如《窮人》一文，讀後可以行先提出以下幾個問題：桑娜在等丈夫回來的時候，發生了什麼事情？
她是怎樣做的？又是怎樣想的？為什麼她會這樣想？
丈夫回來以後，她又是怎麼想的？一一這些問題，就是課文的主要內容。
3、標題追溯法。
有些以內容命題的文章，我們可以根據標題去閱讀，追溯文章的主要內容，這叫"標題追溯法"。如《偉大的友誼》一課，我們抓住標題便可追溯到主要內容。
4、內容藉助法。
這種方法，就是借肋文章中的句或段來總結方要內容。如《養花》一課，結尾的"有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。"總結了全文的主要內容。
2樓：李好
把握文章主要內容的方法有段意綜合法、要素串連法、文題擴充套件法以及內容藉助法。
1、段意綜合法：段落大意概括了一段的主要內容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是鬧納整篇文章的主要內容，這是最常用的方法。
用這種方法要注意兩點：一是段大意之間，有的要加上一些過渡詞語，以便讀起來通順連線。二是要區分重點段液辯沒落和非重點段落，做到有詳有略，有的甚至可以捨去。
2、要素串連法：寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件等根本要素。把這幾個要素弄清了。用詞語串連起來，就是文章的主要內容。
把握文章主要內容的四種方法
3樓：我是qq仔
四種方法如下：
1、段意歸併法。把每段的段意連來，就是文章的主要內容。先把全文讀一遍，對課文有個大致的瞭解；再一段一段認真的讀，讀懂每個段，弄懂每個自然段的段落大意，只要把每個段落大意合理地連線起來，就抓住了課文的主要內容。
2、題目拓展法。有的文章的題目能高度概括了文章的內容，歸納這類文章的主要內容，可以從審題入手，弄懂題目的含義，然後對它稍加擴充套件充實，就得到了文章的主要內容。
3、綜合歸納法，如寫事的文章。
記敘文一般包含有時間、地點、人物和事件四要素。找出文中的四要素，併合理組織它們，這就是主要內容。
4、抓重點詞句(中心句、中心段或過渡段)。有些文章結構上的總起句、過渡句、總結。
讀下面的詞語，你想到了什麼？選擇乙個詞語，把你想到的用一段話寫下來。
這道題目是上面題目的延伸。兩組詞語，上面一組是用「飽經風霜」描摹人、物的性狀，下面一組是以具體內容來修飾「深處」。兩組詞語指向性明確，想象的空間很大。
這些詞語既可以看作一段話的主要內容，也可以看作一段話的題目。這樣理解，寫一段話就很容易了。
把握文章的主要內容有哪些方法
4樓：留溶溶
方法如下：
方法一：善用課題和課後題。這兩個小助手藏在課文的前後，若它們與事件有直接聯絡，我們就可通過它們進行內容上的擴充套件，找出問題的答案，輕鬆地總結課文的大意。
如《桂林山水》一課，主要問題是作者從哪些方面寫桂林山和水的特點，根據課題和課戚銀掘後題去追溯、高核去閱讀，我們就能順藤摸瓜，圍繞問題進行歸納概括；
方法二：抓要素——時間、地點、人物、事件（起因、經過、結果）。快速瀏覽課文後，我們可以提取這幾個基本要素，利用課文中的關鍵詞語串聯成一句通順的話，這句話就是課文的主要內容；
具體做法是：先理清文章脈絡，用筆寫出每大段的意思；再根據文章內容分清主次。如果都是主要的，就把段意合併起來；如果有的主要，有的次要，則需要取主舍次；
方法四：找「中心句」。選入小學語文教材中的課文，大部分段落分明、層次清晰、通俗易懂，而我們的致勝法寶「中心句」往往就出現在課文結構上的總起句、過渡句、總結句或內容上的重點句。
只要我們反覆地誦讀，稍加整理和巧妙引用，我們就能抓住主要內容。
以上方法的運用可以幫助大家從淺易處入手，消除概括課文主要內容時無從下手的苦惱，希望大家在平日的閱讀學習中不斷加以訓練，逐步鞏固，成為把握課文主要內容的小能手。
怎樣把握文章的主要內容
5樓：月夜流行
畫圖有很多種形式，至於具體用什麼樣的佈局，取決於主題及其組織結構。就像大綱一樣，它可以非常詳盡，也可以非常簡短，這取決於我們畫圖的目的。
一旦能夠熟練地畫圖，我們就會變得跟有創造力，能夠根據不同的內容畫出不同型別的圖。
比如，我們可以用時間線表示歷史事件，也可以用流程滲絕猜圖表示流程和巨集叢過程。
用總結的方式，總結是一種簡短的陳述，用來回顧所讀材料的主要觀點，目的是以濃縮的形式記錄下最重要的思想。總結比提綱短得多，包含的詳細資訊也少些。
總結不僅是記錄作者說的話，還要把作者的觀點加以濃縮和分類，從而使叢型內容集中起來。寫總結之前要先理解閱讀的材料，並確定作者的觀點。
把握主要內容的方法
6樓：栗子薯
1、段意歸併法。把每段的段意連起來，修改虧鄭、刪除、綜合。如《魯濱孫漂流記》梗概，可以根據各部分的段意概括文章主要內容。
2、課題擴充法。根據鄭弊課文內容把課題擴充套件成一句完整的話，並加以銷叢頌完善。例如《湯姆。索亞歷，課題已經將人物和主要事件概括出來了。
3、要素羅列法。找出文中的四要素，併合理組織它們。
4、順序梳理法。理清文章的脈絡，幫助概括主要內容。如《凡卡》按「準備寫信-寫信-寄信這一線索來敘述。
5、句子摘錄法。摘錄一些概括性的語句，中心句、過渡句等，有時需要稍加改動。
概括文章主要內容，概括文章主要內容的方法
用一句話概括文章的主要內容，也就是對文章中心思想 文章寫作意圖的正確把握，概括時可以從以下方法著手。歸納文章的中心思想，有時還需瞭解 分析文章寫作的時代背景，瞭解文中的事件 人物活動的時代環境，作者寫作的意圖，這些都有助於歸納中心思想。文章中有些語句往往是全文的點睛之筆，人們稱之為 文眼 這個 文眼...
概括文章主要內容的方法概括文章主要內容的方法有哪些？
1 段意合併法。段落大意概括了一段 的主要內容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內容。這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點 各段大意之間，有的要加上一些過渡詞語，以便讀起來通順貫。要區分重點段落和非重點段落，做到有詳有略，有的甚至可以捨去。2 要素串連法。寫人記事的文章，一般有時間...
怎樣概括文章的主要內容概括文章主要內容的方法
概括文章主要內容的六種方法 閱讀一篇文章，必須領會它的主要內容，只有掌握了主要內容才能進一步領會作者的寫作意圖。那麼，如何概括文章主要內容呢？1.題目擴充套件法。有的文章的題目能高度概括了文章的內容，對它稍加擴充套件充實，就得到了文章的主要內容。如 飛奪滬定橋 一課的標題適當補充一下 本文寫的是紅軍...