1樓：匿名使用者
圍棋 大學生 潛能素質 培養 重要途徑。
怎樣開發學生的潛能，發展學生個性
2樓：網友
根據每個學生的性格，適當的引導，和放寬尺度。
3樓：海之聲時代中心
這是個值得深思的問題。
大學生中要開發的七中潛能有哪些
4樓：阿浩日記
通過介紹美國心理學家howard gardner多元智慧型理論的基本結構和主要涵義，即人的智慧型應該包括如下芹檔七個方面：1：數學邏輯智慧型2：
語言智慧型輪旁，3：空間智慧型嫌桐亂，4：**智慧型，5：
身體運動智慧型，6：人際關係智慧型，7：自我認識智慧型。
提出多元智慧型對我國教育。
關於大學生學習潛能開發的**
5樓：網友
其實人類想要通過本能改變自己的心情 有時候人會有低潮 有時候人會有巔峰狀態 這完全取決於腦波。阿爾法波是學習的最佳腦波這相信不用我多講 你自己看看**到處都是。
波：8-14hz α 波為優勢波時，人的意識清醒，但身體卻是放鬆的，它提供意識與潛意識的橋樑。在這種狀態下，身心能量耗費最少，相對的腦部獲得的能量較高，運作就會更加快速、順暢、敏銳。
波是人們學習與思考的最佳腦波狀態。
波：14hz以上 人清醒時大部份時間處於β波為優勢波的狀態。隨著β波的增加，身體逐漸呈緊張狀態， 因而削減了體內免疫系統能力，此時人的能量消耗加劇，容易疲倦，若不充分休息，容易堆積壓力（這是現代人的通病）。
適當的β波對注意力提公升以及認知行為的發展有積極作用。
波：4-8hz θ 波為優勢波時，人的意識中斷，身體深沉放鬆，對於外界的資訊呈現高度的受暗示狀態，即被催眠狀態。θ波對於觸發深沉記憶、強化長期記憶等幫助極大，所以θ波被稱為「通往記憶與學習的閘門」。
波： δ波為優勢波時，為深度睡眠、無意識狀態。人的睡眠品質好壞與δ波有非常直接的關係。
波睡眠是一種無夢很深沉的睡眠狀態，如果在輾轉難眠時自己召喚出近似δ波狀態，就能很快的擺脫失眠進入深沉睡眠。睡美容覺追求的就是這種時間短但深沉的睡眠。
我推薦你用普羅透斯 美國進口的。
這是有實實在在效果的 你可以到網上看看 你要是來上海我可以給你試。
6樓：網友
高興時效率就會高是有道理的，但那可能是在經受過痛苦之後，這樣才會珍惜快樂，如果快樂來的太容易，不會有多少作用。
論大學生法律修養
7樓：匿名使用者
一、當代大學生法律意識的現狀及分析。
一） 大學生的法律知識水平不高。
法律知識是法律意識的乙個重要內容，是衡量法律意識水平高低的乙個重要依據。中國政法大學研究生院董輿[2]教授通過他的法律意識調查報告顯示出：「人們的法律意識水平的高低與其文化程度成正比。
雖然我國高校的大學生學過一些法律知識，但整體法律知識水平卻較低。
當前我國大學生大都重視專業課，而對法律基礎課不予以重視，只是臨到考試的時候突擊，應付了事，大多數學生重學分，輕實效，在這種思想的支配下，大學生不可能有紮實的法律基礎知識。另一方面，高校的《法律基礎》課學時有限，本科32學時，專科28學時，在這麼短的時間內要完成相當於《法律概論》的內容是不可能的。因此，高校大學生在這有限的課時中獲得的法律知識也是有限模攜的。
二)大學生法律觀點偏差，法制觀念淡薄。
法律觀點、法律觀念是法律意識的組成部分，它是衡量法律意識水平的依據。它們與法律知識水平之間存在著密切的聯絡。由於當前大學生的法律知識水平較低，法律知識薄弱，易產生錯誤的觀點、淡薄的法制觀念，部分大學生對法律的實現持懷疑、不信任的態度。
中國青年研究》(1999，2)[3]中有這樣一組調查資料，物件是某高校攜餘三年級的大學生，他們對於「如果你涉及到訴訟，你對法律的旦隱伏公正裁決」表示有信心的佔，而的大學生表示信心不足，有的大學生表示完全沒有信心。對「法律面前人人平等嗎？」「不太平等」的佔第一位為，「不平等」的佔第二位，認為「平等」的佔。
另一方面，大學生缺乏權利觀念，當自己的合法權益受到侵害時，不能積極主動地利用法律**維護自己的正當權益。而是以消極的態度對待法律，甚至會放棄法律**，採用報復的手段來討回「公道」，導致了違法犯罪的可能性。
我是一名在校大學生，想參加素質訓練，開發自己的潛能，有知道青島**有這種培訓機構嗎，能以個人的形式參
8樓：網友
青島雙星度假村素質拓展基地，在濱海大道即墨與嶗山區交界處~不知樓主是不是要找這種。
大學生素質是否真的降低了，為什麼大學生素質下降了？
現在的大學生是不如以前了，從學習的態度也有所不同，在以前，如果能進到一所大學深造，那是多麼光榮的事，同時一定會在大學裡埋頭苦讀，明確的知道自己要的是什麼。而現在的大學生根本就是把大學當作一個避風港，只是為了躲避找工作的不容易。不過現在的社會也真的很殘酷，需要工作的人太多了，而社會能提供的工作崗位又是...
大學生素質與大學生活有什麼聯絡，大學生應該具備哪些素質
大學接觸不同的人和努力程度不同會對素質有一定影響。其一，舍友或好友積極學習或者參與活動，你們互相帶動，大家生活會很積極向上，知識和膽識一定提高 其二，你有追求或者不想空虛，你會相對嚴管自己，多學專業及其相關知識，考級，掌握辦公軟體等。兩者從內外提升，積極上進，外向的性格和一些良好習慣得以形成，這樣的...
大學生身心素質自我評價，如何維護大學生的心理健康
正所謂生命在於運動，對於當代大學生的體質我只能說大部分是很差的。相信很多上過大學的朋友都知道，在大學裡對體育的重視是非常輕的，甚至到了一個可有可無的地步。當然，也有一些堅持鍛鍊的同學，而這部分人只是佔了很小的一部份而已。那麼為啥當代大學生對於運動都不是那麼積極呢？我覺著有以下幾點原因。1 首先從根源...