1樓:匿名使用者
@哈羅李敖:來國民黨文
自人余光中諂媚蔣氏父
bai子,無正義感,被
du我一路痛罵。他厚顏說:「我不zhi回答dao,表示我的人生可以沒有他;他不停止,表示他的人生不能沒有我。
」什麼鬼邏輯啊!你罵一個人無恥,他不回答,就能證明他有恥嗎?不回答只能證明他無恥屬實,和人生誰沒有誰毫不相干。
他的厚顏,益證其無恥耳!
@哈羅李敖:孔子罵亂臣賊子。如果亂臣賊子學某詩人,說:
「孔子罵我,我不吭氣,證明了孔子沒有我不能活,我沒孔子可以活。」如果亂臣賊子這樣辯解,孔子怎麼辦?我認為孔子會到動物園,對犀牛吟詩一首:
「犀牛啊犀牛,皮厚鬼見愁,若論不要臉,你是第二流。」第一流已是某詩人專利,皮有靈犀一點通了。
余光中與李敖的為人處世的特點
2樓:hhh曾經的曾經
李敖,臺灣稿費第一,銷量第一的作家,歷史作家主要研究國民黨蔣介石這方面,師從於胡適(但是沒有正式拜,胡適很喜歡李敖,曾說懂我者李敖也)
余光中,詩人,新詩領袖,但是人品不敢恭維,散文中規中矩。
3樓:
餘光copy中:作文失敗,做人成功。(靠那bai些文藝花蝴蝶互相吹捧而走du紅)zhi
4樓:動琴的故事
您可以讀讀他們各自的文章,文如其人,看的出來。
余光中這麼說李敖:他天天罵我,說明他的生活不能沒有我。而我從不搭理,證明我的生活可以沒有他。後來李
5樓:匿名使用者
孔子罵bai
亂臣賊子。如果du亂臣賊子學某詩人,zhi說:「孔子罵我,我不吭氣,證dao明瞭孔子沒專
有我不能屬活,我沒孔子可以活。」如果亂臣賊子這樣辯解,孔子怎麼辦?我認為孔子會到動物園,對犀牛吟詩一首:
「犀牛啊犀牛,皮厚鬼見愁,若論不要臉,你是第二流。」第一流已是某詩人專利,皮有靈犀一點通了。
鄉愁余光中，余光中的《鄉愁》
內容來自使用者 精品教育 鄉愁教學目的 1 培養學生鑑賞詩歌的能力，進而對詩歌作出正確的評價。2 通過對詩歌層次的分析，體會作品的結構美 通過對詩歌詞語的分析，感受作品的語言美 通過對詩歌深情的朗誦，欣賞作品的 美 通過對詩歌線索的分析，理解作品的意境美。3 分析本詩獨創的意象和精巧的構思。教學重點...
余光中的詩怎麼樣，余光中一首詩歌賞析
芝加哥 新大陸的大蜘蛛雄踞在 密網的 吞食著天文數字的小昆蟲，且消化之以它的毒液。而我撲進去，我落入網裡 一隻來自 帶的 難以消化的 金甲蟲。文明的群獸，摩天大樓壓我們 以立體的冷淡，以陰險的幾何圖形 壓我，以數字後面的許多零 壓我，壓我，但壓不斷 飄逸於異鄉人的灰目中的 西望的地平線。迷路於鋼的大...
余光中尋李白典故，余光中的《尋李白》原文
尋李白 是余光中的一首著名詠史詩。該詩以李白的 失蹤 始，在敘寫李白的痛飲狂歌與坎坷遭遇之後，復以李白的乘風歸去終篇，反覆迴旋，圍繞一個 尋 字曲折成章。詩篇妙思巧構，想象超凡，有敘有議有感有情，在淋漓盡致的傾訴中，展現出李白不凡的風度 獨特的氣質 飄逸的個性 灑脫的情懷。詩人以李白的詩風寫李白，在...