1樓:匿名使用者
幼兒園的環創
bai當然du
也別重要,建議zhi你看下環境是幼兒dao
園不可分割專的一屬
部分的。
幼兒園的環境創設對幼兒的發展有什麼重要意義
2樓:華德幼兒園設計
對兒童來說,環境是會說話的,當他們進入幼兒園時,首先能感到環境中的色彩對心理產生的影響。是清新的、溫馨的、浪漫的還是煩糙的、冷淡的------ 發展心理學認為,兒童時期是身心迅速發育時期,也是人一生中最能接受新鮮事物的時期,兒童時期的心理印象會影響人的一生。而它的可變性和波動性很大。
因此環境中色彩的影響尤為重要。據日本色彩研究所的調查結果,發現幼兒喜愛純色,討厭濁色。
3樓:夕陽的刻痕
現在的幼兒園大多都以學為主,其實我覺得現在的幼兒應該以玩為主。開發智力遠遠比學習更重要。
4樓:雲鼎影視
因為孩子的內心成長是需要一定環境的,所以說這樣的環境對以後肯定重要。
幼兒園環境創設的原則是什麼
5樓:春天的離開
幼兒園環境創設的原則是:環境與教育目標的一致性、發展適宜性、幼兒參與性、開放性。
1、環境與教育目標的一致性原則
環境與教育目標的一致性原則是指環境的創設要體現環境的教育性,即環境設計的目標要符合幼兒全面發展的需要,與幼兒園教育目標相一致。幼兒園環境必須強調目標意識,要有利於幼兒體、智、德、美諸方面的全面發展,因此,創設幼兒園環境時,目標是依據,應把教育目標落實到月計劃、周計劃、日計劃以及每一項具體的活動中。
2、發展適宜性原則
發展適宜性原則是指幼兒園環境創設要符合幼兒的年齡特點及身心健康發展的需要,促進每個幼兒全面、和諧地發展。發展適宜性原則是美國幼兒教育協會針對美國幼教界普遍出現的幼兒教育「小學化」等傾向而提出來的。從一般年齡特徵來看,小班、中班、大班幼兒在身心發展特點上的差異是非常明顯的,其身心發展所需要的環境也不盡相同。
因此教師要根據幼兒不同的年齡特徵為其提供適宜的發展環境。
3、幼兒參與性原則
幼兒參與性原則是指環境的創設過程是幼兒與教師共同合作、共同參與的過程。環境的創設過程應該是一個積極的教育過程。環境創設過程的教育意義主要體現在:
培養幼兒的主體精神,發展幼兒的主體意識,培養幼兒的責任感,培養幼兒的合作精神。
4、開放性原則
開放性原則是指創設幼兒園環境時應把大、小環境有機結合。形成開放的幼兒教育系統。隨著社會科技與文化的發展,社會環境對教育的影響也越來越大。
不管教師、家長是否願意,社會環境都以它獨特的方式作用於幼兒。通過大小環境的配合,主要是與家庭、社群的合作,取長補短,在一個開放的系統中,培養適合新時代要求的幼兒。
擴充套件資料
技巧:
1、幼兒園的兒童空間是孩子們日常活動和休息的重要場所。因此幼兒園在前期圍繞兒童空間進行環境創設和裝修時,應當充分考慮到兒童的身心要求,採用合理的空間設計與科學的裝修標準,才能打造出符合兒童身心發育的合格環境。
2、幼兒由於其自身的特點,對環境的選擇有著自己的標準,幼兒教育的實踐也表明,幼兒並不對周圍所有的環境都表現出興趣,而是對環境的選擇有明顯的傾向性。他們所喜愛的環境是:熟悉的、富有新意的、引發活動慾望的、具有自然色彩的環境。
創設環境必須考慮幼兒的年齡特點,創設具有安全性、啟發性、參與性、可變性的環境。
6樓:
幼兒園環境創設原則有:
(一)環境與教育目標一致的原則,
(二)適宜性原則;
(三)幼兒參與的原則;
(四)開放性原則;
(五)經濟性原則。
7樓:最愛蜂蜜抽子茶
一.安全性原則(首要原則)
二.一致性原則
三.發展適宜性原則
四.主體性原則
五.經濟性原則
六.開放性原則
教師在幼兒園環境創設中起什麼作用?
8樓:李菁菁
幼兒在環境中的活動是由教師直接或間接引導的。
1、教師必須帶著明確的目標來準備環境,將周圍的人際因素和物質條件精心地加以組織,讓環境中的一切負載教育的資訊去告訴幼兒該做什麼。
2、讓幼兒感興趣,更使其增加興趣,儘可能讓幼兒感到環境是由自己而不是教師決定的。
3、教師能利用環境來激發和保持幼兒的活動積極性,能幫助幼兒利用環境的條件來發展自己。
4、誘導幼兒進入活動;幫助幼兒活動;指導幼兒解決紛爭、困難或情緒問題;幫助幼兒結束活動。在每個環節中,教師都使用「直接」和「間接」。
5、教師要對環境與幼兒的相互作用保持高度的敏感,最好每一天,甚至每次活動後都重
新審視一下環境,及時地通過調整來保持環境的發展性、及這樣環境才不會靜止在一個水平上,才能與幼兒的發展保持動態的平衡。
幼兒園環境創設的重要性
9樓:匿名使用者
幼兒的成長離不開環境,環境對幼兒發展的影響是極其深遠的。我國古代對此就有精闢的論述。如「近朱者赤、近墨者黑」,就是強調環境對人的感染作用。
又如「孟母三遷」的故事又說明培養人才要重視環境的選擇,古代教育家顏之推認為,環境是通過潛移默化的方式對兒童產生影響的,而這種影響是深而持久的。瑞士心理學家皮亞傑認為,人的潛力行為就是適應能力,環境是兒童發展最重要的因素之一。所以說環境對幼兒的發展作用是重要的,不可替代的。
幼兒園是促進幼兒身心發展的一個重要場所之一,對幼兒具有特殊的意義,對於3—6歲的幼兒來說,他不具備**對環境具有的那種選擇、適應、改造等能力,決定了幼兒對環境具有廣泛的接受性和依賴性,創設一個科學的幼兒園教育環境就顯得更為必要。
幼兒園環境創設應注意哪些問題,幼兒園環境創設應注意什麼問題
首先,考慮的是安全問題,區角的佈置裡最好不好存在不安全的因素。其次,根據幼兒的年齡特點 接受能力來佈置區角。第三,根據幼兒的認知來佈置相關的主題 適合孩子年齡特點 符合本班特色 環保 安全 有教育價值 美觀 幼兒園環境創設應注意什麼問題 年幼的孩子回家從幼兒園這個陌生的環境,對他們來說是一個巨大的挑...
什麼是幼兒園環境什麼是幼兒園環境？
廣義的幼兒園環境是指幼兒園教育賴以進行的一切條件的總和。狹義的幼兒園環境是指在幼兒園中，對幼兒身心發展產生影響的物質與精神要素的總和。幼兒園按其性質可分為物質環境和精神環境兩大類。廣義的物質環境是指對幼兒園教育產生影響的一切天然環境和人工環境中物質要素的總和。狹義的物質環境是指幼兒園內對幼兒發展有影...
描寫幼兒園環境美的句子描寫幼兒園環境的句子
1.幼兒園地處 環境幽雅，文化氛圍濃厚，是幼兒健康成長，快樂求知的理想之地。2.幼兒園裡的教學大樓，座南向北，一共三層，樓頂上有一輪冉冉升起的 太陽 每層每間的陽臺上，都掛著一個個燈籠，在陽光下燦爛奪目，在微風中翩翩起舞，配上粉紅的牆壁，非常溫馨，如果你推開一間教室的門，一定會陶醉其中，空調 電視機...