1樓：匿名使用者
閱讀《囚綠記》全文，完成下列各題。
1．文中出現了「綠影」、「綠友」、「綠囚」，用詞不同，含義有何不同?
2．「我」「囚綠」的原因是什麼?
3.為什麼最後作者又讓「綠囚」恢復了自由?
4．聯絡上下文，說說下面句子中「珍重」詞語的深刻含義。
「臨行時我珍重地開釋了這永不屈服於黑暗的囚人。」
5.聯絡文中交待的歷史背景，說一說課文表達了「我」怎樣的思想感情?
參***
1.：「綠影」指太陽照過常春藤的枝葉形成的影子；「綠友」指「我」囚禁的常春藤的兩枝柔條；「綠囚」指不屈服於黑暗的頑強抗爭的人。
2.作者想讓綠色和自己更接近、更親密，拿綠色來裝飾簡陋的房間，裝飾過於抑鬱的心情，要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，借綠色來比喻抑鬱的年華。
3.「綠囚」執著地向著陽光生長，作者被這種不屈服於黑暗的精神所折服，最終把綠囚放了。
4.表現了作者對永不屈服的抗爭精神的敬畏。
5.當時正處於抗戰爆發的前期，日本帝國主義滅亡中國的野心已經昭然若揭，全國人民需要緊密地團結起來，反抗日本的侵略。本文通過對「綠囚」的讚美，表現了中華民族不屈服於任何黑暗勢力的抗爭精神。
2樓：依兒vs戀
表達了作者喜愛綠，稱綠友因為常春藤有自由，稱綠囚因為常春藤沒有自由。
囚綠記中作者為什麼要囚綠囚綠記中作者為什麼喜歡綠？囚綠之後為什麼又要放綠？放綠之後為什麼還懷綠？
1 囚綠 體現了作者對 綠 的喜愛程度，寄託了作者對生命，對愛和幸福的珍視，而無法囚住綠，正說明 綠 的頑強與倔強，作者借 綠 言志，讚美了這種頑強不屈的性格。2 表達了作者對處境艱難中的中華民族，不畏 追求自由光明的民族精神的讚美之情。3 同時，這綠色的常春藤也象徵作者本人嚮往光明 不屈不撓的鬥爭...
夜鶯之歌課後練習《夜鶯之歌》課後題
課文中的小夜鶯指 那個男孩 他吹出夜鶯的歌聲是為了 給游擊隊員傳達資訊 情報 他穿著 綠色上衣 是為了 在樹林中隱蔽 在給德國兵帶路時，有時學夜鶯叫，有時候學杜鵑叫是為了 因為在接近游擊隊員時他要給游擊隊員傳達情報，所以這裡小夜鶯學夜鶯叫，杜鵑唱是為了不引起德 的懷疑 在接近游擊隊埋伏地時，他用夜鶯...
范仲淹的岳陽樓記課後練習解析，范仲淹的岳陽樓記課後練習解析
內容來自使用者 yr夏 閱讀下段文字，回答文後問題。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲 居廟堂之高則憂其民 處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰 先天下之憂而憂，後天下之樂而樂 乎。噫！微斯人，吾誰與歸？1 對上文加粗詞解釋全都正確的一項是 a 或...