1樓：匿名使用者
飛向藍天的恐龍這篇課文我覺得特殊的問題，在所有的人的認知觀念裡，恐龍是巨大龐大的，怎麼會飛向藍天？所以作者在一個標題的寫史的就設了一個疑問，吸引更多人的興趣。所以通過對課文的學習，懂得飛向藍天的恐龍到底是坐著圍繞著恐龍的變化是怎麼樣來突出所以它體現的就是中國文化
2樓：匿名使用者
首頁先你要去觀察課文，裡面有你哪些不懂的，把踢出來，然後再去想怎麼去解決，解決的方法，自己想一想，可能有什麼樣的方法，然後再去動腦筋，去想去解決他它
3樓：冬天不冷
恐龍是龐大的，怎麼會飛向藍天？我是結合課文解決的。
4樓：若風
恐龍為什麼要變成？
恐龍變成鳥他的，但也會變成鳥嗎？
5樓：匿名使用者
我不會哈哈
《飛向藍天的恐龍》這篇課文有什麼特殊的問題？
6樓：匿名使用者
四、完成問題記錄卡。
1.根據課文內容重點語句提出問題：
作者為什麼要把大量文字寫在第四自然段？
解決的方法：
聯絡上下文，上網查資料，問老師或同學。
7樓：匿名使用者
飛向藍天的恐龍這篇課文我覺得特殊的問題，在所有的人的認知觀念裡，恐龍是巨大龐大的，怎麼會飛向藍天？所以作者在一個標題的寫史的就設了一個疑問，吸引更多人的興趣。所以通過對課文的學習，懂得飛向藍天的恐龍到底是坐著圍繞著恐龍的變化是怎麼樣來突出所以它體現的就是中國文化，文字裡蘊含著不同的含義。
8樓：匿名使用者
我知道，問題是恐龍怎麼變成鳥類的
9樓：和藹的牛爸
為什麼不以「翼龍」或「鳥類」的演變為題，卻用飛向藍天的恐龍為題呢？
10樓：匿名使用者
為什麼作者要把大量的字寫在第四自然段？
11樓：
為什麼呢？因為它是小貓嗎？妖怪有鬼有鬼，聽命救命啊！??
飛向藍天的恐龍讀課文把不會不懂的問題列舉出來然後和同學討論解決的方法？
12樓：西門軒
少數人
開始有哪些問題不懂舉例兩個你是怎麼解決的？
13樓：那扇門後的祝福
我覺得不懂的問題我有很多，比如數學裡面的高數問題
讀完飛向藍天的恐龍這篇課文我們能提出什麼有思考價值的問題？
14樓：匿名使用者
因為是科學家經過觀察恐龍化石發現，鳥類的化石和恐龍的骨骼十分相似
15樓：匿名使用者
這篇課文說明事物都是在變化的，生物經過漫長的過程都在進化，就連恐龍這麼龐大的動物經過長期的滑翔運動訓練最終竟然學會了飛。這篇課文告訴我們任何人都可以做到任何事，只要通過系統的有方式方法的長期刻意練習就能達到。
16樓：匿名使用者
作者為什麼要把大量的字寫在第四自然段？
17樓：匿名使用者
恐龍變成鳥需要幾個過程
18樓：匿名使用者
一，屹立窩裡覺覺，值得我們一給我的**佛坑六跟票都拍了，奮鬥分了，給錢我樑華可
19樓：匿名使用者
恐龍變成鳥兒需要多少個過程呢？
20樓：匿名使用者
恐龍為什麼會飛向藍天
21樓：匿名使用者
為什麼要寫飛向藍天的恐龍？
22樓：匿名使用者
✔✘✘✔✔。scp0926.***
飛向藍天的恐龍，這篇課文的內容是什麼？
23樓：妙酒
《飛向藍天的恐龍》是一篇關於古生物演化的科普文章，它提出了這樣一種假說：鳥類很可能是一種小型恐龍的後裔。
這篇文章通過了科學的推理和想象，表達了對大自然神奇演化程序的驚歎與讚美，表達了對科學探索外部世界的憧憬與期盼。
飛向藍天的恐龍寫法提問題？
24樓：劉煜
飛向藍天的恐龍，是人教版四年級語文上冊的一篇課文這篇課文是一個科普文章，文章主要介紹了一種科學家提出的鳥類可能是由恐龍演化而來的假說。
你可以這樣對她的寫法提問
作者是如何來這一假說的？
這篇課文是什麼型別的文章？
文章的第幾自然段著重描寫了恐龍可能演變出鳥類這一假說？
前兩自然段對整篇文章有什麼作用？
25樓：匿名使用者
⒈為什麼鳥類是天之驕子？
⒉課文第二自然段在課文中有什麼作用？
⒊題目為什麼是飛向藍天的恐龍？
26樓：匿名使用者
因為我飛向藍天的恐龍閱讀課文，把不懂的問題也要來並試著解決
27樓：匿名使用者
我們可以提一些不知道的問題，我想提的就是。，推測的意思是什麼？
28樓：匿名使用者
恐龍和鳥類有關係嗎？
29樓：李妞牛仔褲女
李峻宇；d v ge er nv
30樓：匿名使用者
一切成空酒瓶裝**韓版**短袖職業裝**精品鑲鑽呢，一樣兒的時候就是說你是不是很久遠
《飛向藍天的恐龍》回憶課文第四自然段回答問題。這一段主要介紹的是什麼
31樓：露露的甲乙
這段文字反映了霍金的內心世界。對殘酷的命運，霍金沒有抱怨，而是為自己所擁有的一切感到高興，體現了霍金正視命運、樂觀向上的精神品質。
學習了《飛向藍天的恐龍》這篇課文之後,你有什麼感想?
32樓：你也想看嗎
原來恐龍不僅有龐大的身軀，還有飛翔的本領，最終演化成鳥類然生命得以延續下去，也讓我們對科學探索你產生濃厚的興趣，這小小的畫室竟然能為我們科學研究提供這麼多線索。
33樓：用翠花寇霜
這是一篇科普文章,主要向人們介紹了科學家們根據研究提出的一種假說：鳥類很可能是一種小型恐龍的後裔.20世紀末,我國科學家在遼西首次發
現了儲存有羽毛印痕的恐龍化石,為人們想象恐龍飛向藍天、變化為鳥類的演化過程提供了證據.文章既揭示了科學家們在古生物研究方面的重大發現,也向學生開
啟了一扇探索古生物的科學之門,喚起他們對科學的濃厚興趣.
課文以「飛向藍天的恐龍」為題,破除了人們頭腦中對恐龍的固有印象,頗具吸引力.
文章開篇即以生動形象的語言將笨重、遲鈍的恐龍與輕巧靈活的鳥類──這兩種在人們印象中似乎毫不相干的動物展現在讀者面前,告訴我們：在中生代時期,恐龍
的一支經過漫長的演化最終變成了凌空翱翔的鳥兒,接著介紹了這一科學發現的大致過程.
課文的第3、4自然段是全文的重點段.第3自然段循著讀
者的閱讀思路,以「恐龍是如何飛向藍天的呢」這一設問,十分自然地引出下文,將我們的視線引向中生代,在我們眼前再現了恐龍變成鳥類的演化過程.這一過程
以時間為序,先講了兩億三千萬年前第一種恐龍的大小、形態、行走方式；接著介紹了經過數千萬年之後,它的後代繁衍變化、形態各異的情況；由於它們的體態、
體表、生活習性等方面的變化,最終使一支獵食性恐龍變成了天之驕子,飛向了藍天.
課文最後表達了科學家們的美好心願：希望找到更多的、更充分的證據,重現恐龍飛向藍天這一歷史程序.
教學本課,要引導學生了解恐龍飛向藍天的演變過程,體會科學工作者從事科學研究的執著與艱辛,引導學生揣摩課文準確生動的語言.
34樓：匿名使用者
ヽ(○^㉨^)ﾉ♪…我憋屈臣氏，我的世界**看有沒有，你怎麼知道的話題終結者6583
飛向藍天的恐龍這篇課文小練筆怎麼寫
飛向藍天的恐龍這篇課文小練筆怎麼寫？可以找人討論哦 我在這裡等你來電鈴聲是一個人聽了你們的歌真的不錯?蜻蜓點水介紹了一下各式各樣的恐龍，數不勝數呀！如果不是我親眼所見，我百分之百絕對不會相信 原本不會飛的恐龍最終變成了天之驕子 鳥類 這不禁勾起了我的深思 那麼龐大的恐龍居然能跟渺小的鳥類相提並論？這...
請寫出飛向藍天的恐龍這篇課文中你最感興趣的部分是什麼不少於三
我對飛向藍天的恐龍這篇課文很感興趣 應該是主謂顛倒吧 請寫出 飛向藍天的恐龍 這篇課文中,你最感興趣的部分。不少於三句 1.動作迅速而靈敏。敏捷 2.說話或寫文章時最重要的部分 點睛之筆 建議你在課文中找答案，課文裡詞語都有的。我也是四年級的，明天也要學 飛向藍天的恐龍 這篇課文了。1 數千萬年後，...
《飛向藍天的恐龍》課文從恐龍的體態方面的變化再
飛向藍天的恐龍 課文從恐龍的體態 體表 生活習性 方面的變化再現了恐龍變成鳥類的演化 經過半學期的學習，同學們知道周圍看得見的花鳥蟲魚都是生物，一些微小的細菌 病毒，儘管看不見，摸不著 有關花鳥魚蟲的知識 鳥鳥籠的學問也不少，首先它不是論個兒賣，而是論張。食 水罐 槓 蓋板 抓，全配齊的為整張，只是...