1樓：匿名使用者
無憂無慮的童年生活和單調枯燥的私塾學習生活
《從百草園到三味書屋》 本文寫了作者兒時哪兩種不同的生活？概括每種生活中至少兩件小事。
2樓：匿名使用者
無憂無慮的童年生活和單調枯燥的私塾學習生活
從百草園到三味書屋主要寫了什麼和什麼生活兩部分
3樓：匿名使用者
從百草園到三味書屋主要寫了百草園自由快樂的生活和三味書屋枯燥陳腐的生活兩部分。
通過對百草園和三味書屋的回憶,表現作者兒童時代對自然的熱愛,對知識的追求,以及天真·幼稚·歡樂的心理。
課文最後一句,所表達的思想也有深層含義,實是指作者的童真童趣的一去不復返.
從百草園到三味書屋的內容用一句話概括？
4樓：匿名使用者
這是魯迅回憶童年生活的文章. 本文包括兩個部分,兩部分之間表現了作者由童年的遊戲、玩專樂到長大讀屬書的成長過程. 作者先從百草園生活寫起,點出那裡曾經是「我的樂園」.
慢慢地,「我」長大了,家裡人要送「我」去讀書,「我」不得不離開「我的樂園」了.文章接著寫在三味書屋的讀書生活.魯迅曾經在三味書屋生活了7年,他對當年三味書屋的陳設記憶猶新,對老師的「和藹」、自己的「恭敬」歷歷在目,從中不難體會到他對這段生活的深情.
通過對百草園和三味書屋的回憶,表現作者兒童時代對自然的熱愛和對知識的追求,以及天真、幼稚、歡樂的心理.同時對封建教育束縛兒童身心發展做出了批判
作者從哪兩個方面入手對比描寫百草園和三味書屋的兩種生活?突出了怎樣的中心?
5樓：匿名使用者
魯迅來的文章則用百草園自自由快樂的生活襯托三味書屋枯燥無味的生活，揭露和批判封建腐朽、脫離兒童實際的私塾教育；通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現兒童對自然的熱愛，對知識的追求，以及天真幼稚、自由歡樂的心理。
6樓：匿名使用者
課文通過對百草園自由快樂生活和三味書屋學習生活的記敘，表現了兒童熱愛大自然，追求自由快樂生活的心理，否定了束縛兒童身心發展的封建教育。
7樓：匿名使用者
表現了我熱愛大自然，探求各種知識的廣泛的生活興趣
從百草園到三味書屋 我在三味書屋的學習生活是怎樣的,用自己的話概括一下
8樓：伴夏迎冬
雖然說學習生活是很單調無趣，可是因為先生的關係，對學生持比較開明的太多，因此我在三味書屋的學習生活相對充實，還可以描畫~逃課去園後玩，比較自由
9樓：金色絲瓜花
在老師的幫助下，背了很多東西，學到了不少知識；可以折花，檢蟬蛻，描畫兒，比較自由快樂。
百草園到三味書屋中，作者寫到了哪幾個生活場景
10樓：匿名使用者
百草園：童年時玩耍的地方
三味書屋：童年時學習的地方
11樓：匿名使用者
3個，分別是雪地捕鳥、塑學羅漢、百草園階紹
從百草園到三味書屋本文主要寫了什麼內容請用簡潔的語言加以概括
12樓：匿名使用者
《從百草園到三味書屋》主要內容：主人公魯迅的童年，屋子後面有百草園，這是他童年最快樂的時候，通過美女蛇等故事講述，後來主人公在私學的教育中長大，他把其稱為為三味書屋，是他懷念的童年時光。
13樓：古小萌
點出那裡曾經是「我的樂園」、玩樂到長大讀書的成長過程、幼稚。
作者先從百草園生活寫起，他對當年三味書屋的陳設記憶猶新。魯迅曾經在三味書屋生活了7年、自己的「恭敬」歷歷在目，以及天真。慢慢地，從中不難體會到他對這段生活的深情，表現作者兒童時代對自然的熱愛和對知識的追求，「我」不得不離開「我的樂園」了。
通過對百草園和三味書屋的回憶這是魯迅回憶童年生活的文章，兩部分之間表現了作者由童年的遊戲、歡樂的心理，「我」長大了，家裡人要送「我」去讀書。文章接著寫在三味書屋的讀書生活，對老師的「和藹」。同時對封建教育束縛兒童身心發展做出了批判。
《從百草園到三味書屋》從不同角度不同層次淋漓盡致的描摹百草園聲色趣俱全的景觀和三味書屋枯燥乏味的生活場景，表現作者熱愛大自然，喜歡自由快樂生活和不滿束縛兒童身心發展的封建教育的思想感情。
14樓：匿名使用者
主要寫了作者讀書前，在百草園的樂趣;讀書後，在三味書屋學習時的快樂，在三味書屋後院玩的樂趣
15樓：曉燁曉知
主要寫了我在百草園度過的快樂生活和在三味書屋裡學習的樂趣的事
百草園 抓鳥抓昆蟲 拔何首烏根 長媽媽講『美女蛇』
三味書屋 在三味書屋裡拜師 請教怪哉 晚上加課到後院玩耍 聽先生讀書 在課上偷偷描畫
16樓：問問你若
主人公魯迅有一個快樂的童年，他把屋子後面的花園叫做百草園，因他太過淘氣，被送到了私塾裡，他把私塾稱為三味書屋。
從百草園到三味書屋課後題解從百草園到三味書屋課後問題答案
課文研討 一 整體把握 本文題為 從百草園到三味書屋 你從這個題目得到了哪些資訊？從 到 表示這篇文章大致包括兩部分，同時也告訴我們文章前後兩部分的內容。2 快速閱讀課文，分別找出寫百草園和三味書屋兩部分的起止語句以及中間的過渡段。從開始 我家的後面有一個很大的園 到中間 來不及等它走到中間去 是寫...
從百草園到三味書屋好句批註，從百草園到三味書屋好句賞析5句
檢視全部2個回答 我來答我來答 檢視全部2個回答 嚮往檸檬的心 來自科學教育類芝麻團 推薦於 2017 11 22不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹 也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子 雲雀 忽然從草間直竄向雲霄裡去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有...
從百草園到三味書屋運用什麼手法,《從百草園到三味書屋》運用了什麼寫作手法
用百草園的自由快樂同三味書屋的枯燥無味作對比,表現了兒童熱愛大自然 喜歡自由快樂生活的心理,同時對束縛兒童身心發展的封建教育表示不滿。運用了對比的手法 用百草園的樂趣和三味書屋的枯燥無味做對比。從而體現出了作者對封建教育的不滿。從百草園到三味書屋 運用了什麼寫作手法 從百草園到三味書屋 應用了嗅覺和...