1樓：2015利
問這個問題您肯定沒有到孔子故里曲阜來過
作為一個孔子故里專業製作大型石雕孔子像的廠家《曲阜國信石雕》我來回答主要現實意義是
一、教育大家
以德育人，仁、義、禮、智、信。教育大家：要和諧社會 人要有情有義，有愛心，懂禮貌，講道理，尊老愛幼，謙虛學習等等
二、紀念先師
雖然有些人會說，什麼三從四德就是他發明的。
但是金無赤足人無完人，兩千年前孔夫子的思想目的就是教人育人，而且他不光只是說說他還自己去做。甚至影響了兩千多年的中華世世代代。這一點不可否認。建議去讀一下論語
三、順應世代發展
現在國家講中華民族偉大復興，
首先要復興的就是中華民族的文化啊！他講的和諧社會就是增強中華民族凝聚力
精神文化就是校園文化的靈魂啊！
以上是我膚淺的理解不足之處請批評指正
2樓：蔣蔣
很多人在校園裡擺放一尊孔子的雕像，但是很多人不清楚為什麼這麼擺放，擺放的意義在**？孔子名丘，字仲尼，魯國陬邑人（今山東曲阜），中國著名的大思想家、大教育家。孔子開創了私人公開授課的先例，是儒家學派的創始人。
[5]孔子修訂六經，即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。相傳他有**三千，其中七十二賢人。孔子去世後，其**及其再傳**把孔子及其**的言行語錄和思想記錄下來，整理編成儒家經典《論語》，而論語也開創了儒家幾千年治理中國的歷史開篇。
孔子後來一直被人稱之為聖人，而孔子的著作也被後世的人剖析閱讀理解，中國古代史實際上是孔子對後世影響史，直到今天，很多儒家思想依然在人們心中生更發芽。
學校擺放孔子的雕塑正是來紀念孔子，紀念這位聖人，學術上面的聖人，中國最著名的教育家。孔子的雕塑除了紀念還有勸學的意味，孔子的經典言語，孔子所寫的書籍，孔子對後世帶來的影響和孔子作為教育者對於教育的態度和言論，都是非常經典的案例，比如子曰：溫故而知新，比如三人行必有我師焉等等，在都是警句良言。
3樓：匿名使用者
換個別的啊夥計，只有孔子嗎？
4樓：天澤春石業****
石雕孔子像的現實意義：
5樓：石材雕刻廠家
石雕孔子像作為中國歷史上偉大的思想家、教育家、儒家學說的創始人，孔子在每個人心目中，有不同的樣貌。中國人傳播普及的是孔子博大精深的思想，至於孔子長的什麼樣，對樹立孔子的形象已無關緊要，孔子已經成了一個文化符號，這個符號就是他的形象。
6樓：匿名使用者
潘鴻偉在北大講：孔子是一個有道的生命，他承奉天命而來，做一個混沌的闇昧的世間的木鐸。他的高尚的人格，使得一群俊偉的青年追隨著他失道絕糧，周遊四方。
他們雖然在現實的功績上沒有世功所建立，但是他們對於人性價值的永恆追求為這個民族奠定了永世的道德理想的方向。孔子未出世，我們只能嚮往於聖王之統，我們所有的生民，只能在少數聖王的照輻之中過生活，而孔子的出現卻為我們確定了每一個生命的主體價值都可以盡其本分的於天地間挺立，這就是孔子所開創的仁教。自孔子之後，中國的所有的知識分子他們的精神力氣完全對準了生命如何超越，如何在現實中表現最高的價值，這樣的一種求道的方向。
仁教一旦開出，結果就是每一個後世子孫都可以在自己的份位上儘自己可能的實現自己生命的價值。大家知道財富地位這是身外之物，是求之有道得之有命的，是你想求不一定能得的。而成德---生命的價值，是內在生命本質中，是有求便有，是求有益於得也，這是孟子裡所說,所以孔子的價值在於,即便我們有很好的機緣，有財富地位權勢，堂堂的可以挺立於天地之間，但是我作為一個人，縱使我一個字都不認得，我也可以憑我的良心在天地間盡我的本分，做天地人三才之一。
這是孔子的價值。
中華民族由於原初文化的形態沒有形成神的設教，而最終形成的是以人性的內在人格的挺立、而完成的盡己生命之所誠、便能夠心誠而天下安這樣的一個主體道德實現的文化。
一個好的老師,能讓他的學生變化氣質。而有一個人,有一本書,能讓一個民族變化氣質,這個人就是孔子,這本書就是《論語》,這個民族就是中華民族,這種氣質就是「文質彬彬」的君子氣質。百年奇特幾張紙，千古英雄一窖塵。
唯有炳然周孔教，至今仁義洽生民。國學專家、石雕老總潘守宇常說：孔子者，中國文化之中心也。
無孔子則無中國文化。自孔子以前2023年之文化，賴孔子而傳；自孔子以後2023年之文化，賴孔子而開。中國上下2023年文化代表非孔子無與倫比！
拿著書的石雕孔子像
7樓：九龍星石業
石雕孔子就是孔子雕像，又名石雕孔子行教像，孔子標準雕像。石雕孔子一般採用的雕刻工藝：圓雕，透雕，線雕，平雕，浮雕，畫雕，影雕等多種工藝。
石雕孔子像是參考吳道子版孔子唐代吳道子的孔子像樣本尊重歷史依據、約定俗成印象，準確體現其偉大思想家、教育家及中國傳統文化形象代表身份，形神俱佳；其神態以唐代吳道子的孔子像為樣本；在形象上，服飾、姿勢以孔子行教圖為依據；年齡掌握在60歲至70歲之間，面部表情「溫而厲，威而不猛，恭而安」。體現莊嚴慈祥，和藹和諧，謙和智慧的萬世師表形象。
石雕孔子像和銅製孔子雕像有啥區別？
8樓：福建泉州市九龍星石材****
石雕孔子像比銅雕孔子雕像得成本低，因為原材料便宜。當然石材分為很多種，有的石材甚至比一般金屬材料還要貴。
石雕孔子像比銅雕孔子雕像更適合擺放在室外環境，尤其是多陰雨天氣的地方。石材的屬性比銅穩定，不易受侵蝕且耐磨損。而銅雕則容易受自然環境因素出現侵蝕磨損的情況。
為什麼學校喜歡放孔子石雕像及 孔子石雕像之校園文化雕塑的深刻意義
9樓：天澤春石業
中國作為是禮儀之邦,對教育一直都是非常重視的.而在中國幾千年的文化流傳中,最能夠代表中國的知識文化的人物就是孔子了.
而今我們在各地都是會有石雕孔子像的為人師表存在,成為了現在所有的學習者的恩師,向現在的莘莘學子們提出了要求,也能夠讓在學海奮鬥的學生們在石雕形象中聆聽到來自千年前恩師的教誨.
現在我們一般能夠看到的孔子的形象都是參照了唐朝的吳道子所作的畫為基礎進行的創作,其雕刻出來的孔子都是以慈祥的老者的形象為主.他身著著寬大的儒服,以及其雋秀的刀工刻畫出了儒服的飄逸形象,孔子的雙收交叉並在胸前,臉上帶著慈祥的笑容,一派師長的形象惟妙惟肖.此外,加上該廠純熟的雕刻工藝,將孔子深邃的雙眸也是進行了著重點刻畫,參考繪畫上的明暗交替的手法,將老人家身系天下學子,諄諄教誨的模樣刻畫得淋漓盡致.
今天我們仍將孔子像雕刻作為是敬奉物件的主要原因還是在於讓中國的學子都能夠繼承本國的優秀文化.孔子一身的成就不僅僅是在我們國內就連在世界上都是很有知名度的,各國相繼成立的孔子學院就是最好的證明,在今天我們的文化逐漸走向國際化的道路中,更是需要我們這一代的讀書人來繼承和宣揚.
同時,在這個文化競爭激烈的時代中,要是我們沒有儲存好自己的優秀文化的話是很容易會被時代和世界淘汰的.因此,孔子雕像的存在就是我們對自己文化的歸屬的表現,能夠幫助我們學習更多的文化精華.
作為廣大的中華文化的繼承者和傳承者,我們都是孔子的學生,如今在這些石雕的孔子形象中我們可以聆聽恩師的教誨,將我們的燦爛文化更好地呈現在世介面前,難道大家都沒有準備好嗎?
石雕孔子像**和學校擺放常用規格?
10樓：京南石材雕刻
為了增強校園文化底蘊，現在很多學校都會擺放一些雕塑品在校園之中，常見的有漢白玉孔子像、石雕雷鋒像、愛因斯坦雕塑、華羅庚雕塑、列寧雕像等等。
說起人物雕塑最先了解的應該是漢白玉，因為大部分曲陽雕刻藝人製作人物雕像採用的基本材質就是它。漢白玉雕刻人物，從其特點：潔白、細膩、光澤度好就能看出雕刻的漢白玉孔子像也會別具神韻。
相反如果用花花綠綠的，顏色鮮豔的石材雕刻人物像，會顯得不嚴謹，不莊嚴，不神聖。孔聖人是我國傳統文化禮儀之邦的典範，更是要肅穆，莊嚴神聖的，所以一般選用漢白玉石材雕刻孔子像的居多。
我們曲陽縣是以漢白玉石雕刻文明中外的，做石雕孔子像自然是能勝任的，所以我們這裡的孔子雕像遍佈全國各地。
那麼漢白玉孔子像的**，是怎麼定價呢？具體**可以諮詢千龍園林雕塑
第一：尺寸，除了那些精密儀器，越小越值錢，千古不變的規律，估計其他物件都是越大越值錢吧。這個就不多說。
第二：漢白玉的潔白細膩光滑程度，漢白玉有大約三種檔次，以好賴區分分別為四川漢白玉，北京漢白玉以及湖南漢白玉，這個要著重說下北京的，北京漢白玉還有一種麻砂，也有叫做漢白玉的，我們叫做白麻砂，不能和北京漢白玉混為一談。
第三：這個也很重要，就是工藝精製程度，孔子像的神韻自然程度，還有整體的比例和諧程度。
以上看來，漢白玉孔子像的**因素不是籠統的，是要經過深切研究的，每個因素都很重要。。
至於學校孔子像的常規尺寸，一般學校，擺放2米到3米之間的居多，大型院校擺放的更高一些，這個具體看學校校園大小，已經院校的規模還有資金預算成本等。
石雕孔子一尊**要多少？
11樓：認同與抗拒
孔子石雕像的**主要是依據選用的石雕材質，樣式，尺寸來共同決定的
孔子的雕像左手夾著是什麼
12樓：匿名使用者
是寶劍！
一個好的老師,能讓他的學生變化氣質。而有一個人,有一本書,能讓一個民族變化氣質,這個人就是孔子,這本書就是《論語》,這個民族就是中華民族,這種氣質就是「文質彬彬」的君子氣質。百年奇特幾張紙，千古英雄一窖塵。
唯有炳然周孔教，至今仁義洽生民。
聯合國大廳雕刻石雕孔子像。並雕刻的浮雕和《論語》上的孔子名言：「己所不欲，勿施於人。
」今天這具有普世文化原則的話，指導著世界上的政治家們處理國與國，地區與地區和不同文化間的衝突，仍具有現實意義！
的石雕孔子雕像尊重歷史依據、約定俗成印象，準確體現其偉大思想家、教育家及中國傳統文化形象代表身份，形神俱佳；其神態以唐代吳道子的孔子像為樣本；在形象上，服飾、姿勢以孔子行教圖為依據；年齡掌握在60歲至70歲之間，面部表情「溫而厲，威而不猛，恭而安」。體現莊嚴慈祥，和藹和諧，謙和智慧的萬世師表形象。
《史記》有什麼現實意義，史記的現實意義
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