1樓：匿名使用者
我不清楚啊，我不是學心理學的
教育心理學的發展過程
試述教育心理學研究發展經歷的幾個階段
2樓：我們如何結尾
1， 初創時期（20世紀20年代以前）
2023年美國心理學家桑代克出版了《教育心理學》，這是西方第一本以教育心理學命名的專著。桑代克的教育心理學分為三個部分：第一部分講人類的本性，第二部分講學習心理，第三個部分講個別差異及其原因。
在這一時期，教育心理學領域中逐步形成了兩種對立流派：行為主義和認知理論。行為主義強呼叫科學的方法研究可觀察的外顯行為，主張學習就是在環境刺激與行為反應之間建立聯結。
與行為主義對立的是格式塔學派，主張研究學習的內部過程，研究人的經驗，強調學習在於在頭腦中構成和組織一種「完形」。格式塔是早期的認知傾向的學習理論。
2，發展時期（20年代到50年代末）
這一時期行為主義的學習理論佔據了主導地位。但也吸取了很多認知學習理論的思想，從而出現了折中傾向的學歷理論。
3，成熟時期（60年代到70年代末）
認知學習理論日益得到重視。與此同時也出現了人本主義，人本主義反對把人還原和分割為各種要素，主張研究整體的人，而每個人都具有自我發展和自我實現的潛能和動力；從追求自我實現的角度來解釋學習，強調學習者的自我參與、自我激勵、自我評價和自我批判。
4，完善時期（80年代以後）
建構主義作為認知學習理論的新發展對教育心理學的研究和實踐產生了深刻的影響。它強調學習不是隻是從外到內的傳遞，而是一個積極主動地知識建構過程。
西方教育心理學的發展包括哪幾個階段?
教育心理學經歷了哪幾個發展階段
3樓：雲南萬通汽車學校
教育心理學的發展過程包括初創期、發展時期、成熟時期、完善時期四個階段。
外國教育史教育心理學化，中國教育史，外國教育史，教育心理學分別是大幾哪一學期的課？
約翰 弗里德里希 赫爾巴特 德語 johannfriedrichherbart，1776年5月4日 1841年8月14日 是19世紀德國哲學家 心理學家，科學教育學的奠基人。在近代教育史上，沒有任何一位教育家可與之比肩，他的教育思想對當時乃至之後百年來的學校教育實踐和教育理論的發展產生了非常巨大 廣...
教育心理學含義，教育心理學的含義
2013 07 14 廣義的教育心理學是指研究教育實踐中各種心理與行為規律的科學。它既包括學校教育心理學，也包括家庭和社會教育心理學。狹義的教育心理學專指學校教育心理學，即教育心理學是一門研究學校情境中，學與教基本心理規律的學科。籠統地說,犯罪心理學以犯罪心理為研究物件。但關於犯罪心理學的定義有狹義...
發展與教育心理學考研考哪些科目，心理學考研統考科目都是什麼
心理學都是全國統考的。發展與教育心理學只是心理學的一個門類而以 心理學考研分基礎心理學，發展與教育心理學，應用心理學 它們都是考一個科目的，考試的科目有 普通心理學 發展與教育心理學 實驗心理學 統計與測量。考研考的考試科目有外語，政治，以及心理學專業基礎綜合。考試科目具體分數 政治 100分 外國...