人教版5年級下冊語文第5單元作文

2021-06-26 10:44:55 字數 4173 閱讀 1785

1樓:匿名使用者

《草船借箭》縮寫

周瑜十分妒忌諸葛亮的才幹。

一天,周瑜請諸葛亮來商議軍事。以公事為藉口,委託諸葛亮十天造好十萬只箭。諸葛亮不但答應了,還立下軍令狀,如若三天造不好,敢受軍法處置,並請周瑜三天後到江邊取箭。

諸葛亮走後,周瑜吩咐魯肅,不給諸葛亮備齊造箭的材料,想為難他,同時還讓魯肅去探聽訊息。

諸葛亮見了魯肅,問他借了20條草船和數百名軍士,並請他保密,魯肅答應了。回去後,魯肅果然不提借船的事,只說諸葛亮不用造箭的材料,周瑜很疑惑。

魯肅幫諸葛亮準備好了船和士兵,等候他的排程。第三天四更時,諸葛亮祕密把魯肅請上船,趁大霧漫天之際,命令士兵將20條船連線起來,駛近曹營。並一字排開,擂鼓吶喊。

曹操聽到鼓聲和吶喊聲後,不敢輕舉妄動,只叫弓弩手朝江中放箭。很快船的一面插滿了箭,諸葛亮又下令把船掉過來,另一面受箭。

天漸漸亮了,諸葛亮讓插滿箭的船順風順水駛回南岸。曹操得知上當後,要追也來不及了。

20條船靠岸時,周瑜按諸葛亮的要求派人來取箭。諸葛亮如期交箭,周瑜聽了借箭的經過,自嘆不如。

四年級下冊五單元作文370字

2樓:武夷山大道

生命的頑強是什麼?這個問題老是在我腦子裡轉來轉去。

記得有一次老師給我們講過一個故事,有一個人走進了大雪山。他先精力十足,可是三天後他的糧食吃光了,力氣也比以前少多了,只能靠吃雪來維持生命。他知道只要向一個方向走,就能走出大雪山,就是爬也要爬出大雪山。

他日夜不停地趕路,累了就休息一會兒,然後又走。此時有一隻狼在雪山中累得不行了。它意外的發現了人的氣味就便跟著氣味跟了上去,不過它離那個人有一千米遠。

人累得只能爬著走了,狼也爬著走,不過狼要比人爬得快一些,等爬到離人有20

米遠的時候,人發現了狼。於是,他想我一定要活下去,雖然我不能和狼打鬥了,但狼也累了呀!我一定要爬出雪山,讓狼也餓死。

於是,他加快了速度,可狼也爬著跟上來了,又過了一天,狼已經爬到人的旁邊正要張開嘴的時候,狼累得連咬人的力氣也沒有了,於是人咬破了狼的喉、喝掉了狼的血,維持了他的生命。

他又爬了一天一夜。這時,一戶人家看見了他,救了這個有頑強的生命、熱愛生命的年輕人。老師講完了這個故事,大家都覺得很感動。

一個有如此頑強的生命,竟使他可以在雪山裡沒有食物的環境中堅持了這麼多天,他的毅力竟使他可以把狼累死,這是什麼?這是生命的頑強,是生命的力量!

五年級下冊第二單元作文370字

3樓:靜靜的天空飄著

媽媽是長髮,有時扎著馬尾辮。媽媽長著一雙小眼睛,是雙眼皮。她是圓臉,眉毛是淡淡的。

她的鼻子是扁的,臉白白的。媽媽的嘴脣是薄薄的,牙齒白白的。她經常在睡覺的時候親我的臉,我覺得很舒服。

我也會在早晨的時候親媽媽。我想大聲對媽媽說“謝謝媽媽”。

媽媽高興的時候會買東西給我,有時還會親我。她生氣的時候聲音變大了,還會話說得很多。

這就是我最親愛的媽媽。

部編人教版小學語文三年級下冊:第五單元習作範文

4樓:百度文庫精選

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第五單元習作範文

躲在草叢裡的星星

一天晚上,一群星星正圍著月亮婆婆聽故事。其中有一顆星星卻慢慢地遠離了大家,順著村子裡最高的那棵大桂樹溜了下來。原來這顆星星覺得天上太無聊了,所以就想到地面上去看看月亮婆婆故事裡的那些風景。

剛剛落地的星星躲在草叢裡驚奇地看著周圍的一切:高高的樹、大大的池塘、可愛的花草……這些跟它平時在天空中看到的很不一樣。突然,它看到遠處飛來一群“星星”,“咦,還有別的小夥伴也偷溜下來了嗎?

”小星星十分詫異地迎上去。等走近了才發現,原來是一群螢火蟲在空中舞蹈。它們友好地邀請小星星跟它們一起去探險。

小星星與螢火蟲們一起參觀了青蛙的捕蟲大賽,欣賞了蟋蟀的**會,還遊覽了飛蛾的燈會。小星星跟著它們飛過了池塘,越過了山丘,穿過了小樹林。一直到深夜,小星星才跟螢火蟲們告別。

小星星依依不捨地順著大桂樹回到了天上,期待著與朋友們的下一次見面。

一本有魔法的書

一天夜裡,我拿起書架上一本舊舊的故事書準備讀。可剛翻開第一頁,神通廣大的孫悟空就出現在我面前,他遞給我一塊泡泡糖,對我說:“小朋友,這是如意神奇泡泡糖,只要你吹出泡泡來,它就可以帶著你到書中探險啦。

”我忙吹起大泡泡,身子真的慢慢地向上飄。這時,紅得出奇的太陽出現在我眼前。我招著手叫道:

“太陽公公,歡迎你到地球上來做客。”太陽公公樂了,笑著說:“我有一百三十萬個地球那麼大,怎能住在地球上呢?

再說,我的表

人教版四年級下冊語文第五單元作文怎麼寫

小學五年級語文人教版下冊第一單元作文

5樓:手機使用者

馬俊傑同學:

你好!你好!這次是我第一次給你寫信,我的心情十分高興和激動!

最近,我們在老師的組織下,進行了熱烈的討論。在討論中,我們一致認為要和其他學校的學生開展“手拉手”活動。通過活動培養我們的交際能力,同時讓我們知道要心中有他人,學會關心他人,幫助他人。

今天我寫信給你,請你一定不要覺得突然。

下面就讓我來介紹一下自己吧。

我是一個人見人愛的小男孩,個子不高,卻很機靈。我的興趣愛好廣泛,在班級舉行的聯歡會上,總少不了我的小品、相聲表演。呵!

我的表演經常給同學們帶來陣陣歡聲笑語。平時和同學相處,大家都覺得我也很幽默、可愛。不過發起脾氣來可是了不的,我要是發**來,那傢伙,一秒種就上了喜馬拉雅山!

哈哈!對了,我所在的班級也是人才濟濟啊!大家各有特點,說一個有意思的同學你一定很感興趣。我們班的朱近是個男的,但是無論是長相還是聲音都像一個女孩子。

你瞧,一大清早走在十里外,就能聽見他的尖叫聲音:“請第1大組交作業!快交作業!!!

”不光是這個“女高音”特像,而且他臉也是白白嫩嫩的。一見到人就給人起外號,比如一見到李雪瑩就說:“哎呀,老李呀!

”人沒老都給他叫老了。

啊,對了,為了我們能夠長期的進行手拉手活動,我們還想了不少辦法,說出來,請你批評指正。我們打算每年的和你們開展一次互訪活動,我們將帶上全校同學給你們準備的禮物看望你們,還要走進你們的家庭體驗一下你們的家庭生活。當然我們也歡迎你們到我們學校、家裡做客。

到時我們會拿出自己最喜歡的玩具、最喜歡的書給你們,還要帶你們到我們家鄉最美麗的地方遊玩……

看了我們的計劃,你覺得可行嗎?如果你願意,請儘快給我們寫信。

祝你身體健康 閤家幸福

遠方的朋友:楊爽

6樓:匿名使用者

貧困山區的小朋友:

你們好!

我是(哪個地方),叫(什麼)。今天,我在電視上看到了你們瘦弱的身影,還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難,常常吃不飽穿不暖,可你們卻非常想上學,渴望學到一些你們夢寐以求的知識。

可看看你們的學校吧!一間間破舊的房子,一張張用泥土堆起來的桌子,同學們從家裡帶來的大小不一的破板凳,沒有電燈,沒有書本,甚至沒有粉筆!這一切都是我們無法想象的。

有的同學練習本上的字寫得密密麻麻,寫完了用橡皮擦掉,再用一次;有的同學的筆用得只剩手指頭那麼長了,還捨不得扔掉;有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的;有的同學幾學期下來,書本還像新的,書角一點也沒有捲起;有的同學……你們在那麼艱苦的條件下,還堅持學習,有的同學成績還好得出奇呢!你們的學習精神真令我們敬佩。

再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用具,漂亮的書本,嶄新的文具盒,功能各異的筆,一個個色彩斑斕的書包……數不勝數。我們中許多同學都是家裡的小公主、小皇帝,家裡人整天都圍著我們轉,可我們還身在福中不知福,不好好學習,整天想著玩,看上什麼就非要不可,老惹大人生氣。

通過我們的“手拉手”的活動,讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭,一人有困難,大家都應該去幫助。我們可以通過援助,讓有困難的學生不再感到孤獨,讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。

但無論什麼,也許是一個書包,也許是一支鉛筆;也許是一本小書,也許是一件潔淨的汗衫;也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上,他們永遠都是等值的。我相信,當你們收到我們的小禮物時,一定體會到了溫暖,擁有了無限的歡樂。

我們都是祖國的花朵,我們一定要向你們學習,長大以後更好地建設祖國,讓祖國的明天更加美好!希望與你們手拉手,共同進步!

祝學習進步,天天向上!

一個關心你們的同學:...

月 日

統編版六年級語文下冊第五單元完整“習作範文目錄(部編版人教版)

人教版五年級語文下冊第二單元習作範文

五年級下冊語文第7單元作文,五年級下冊語文第7單元作文

同桌她,個子高高,沒有什麼引人注目的地方,但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌 李豔。這學期開學的第二天,老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意,一個黃毛丫頭,哪能比得上我堂堂男子漢。第二天,下午放學時,我因在操場上玩耍,不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻,因為一學期有三分之一是語文課,現在語文...

人教版初一英語下冊第5單元5單元B部分3A翻譯急

謝謝你的來信和 這是我的一些 在第一張 中,我正在學校打籃球。在第二張 中,我正在游泳池裡游泳。在下一張 中,你可以看到我的家人正在家裡吃晚飯。在最後的一張 中,我和妹妹吉娜在一起。她正在做作業 我正在看電視。邁克 七年級下冊英語第五單元2b原文 原文翻譯全都有記得點贊哦!謝謝 翻譯八年級下冊人教版...

人教版七年級上冊英語第5單元重點片語,重點句子,重點語法

unit 5 do you hane a soccer ball 第一塊 一 一般現在時態 1 一般現在時態的概念 1 表示現在的狀態 謂語多用系動詞be 2 表示經常或習慣性的動作 謂語是do類動詞 1 let s 動原 其它 名詞 let s是let us的縮略形式,意思是 讓我們 咱們 是提出...