1樓：玲玲兒
首先你先讀兩遍，然後理解一下詩的本意，然後再背，我就是這樣背的，不過基本還是得排除生字詞障礙
如何提高自己的背誦能力？
2樓：捷詩桃釁果
怎樣快速背書
在背書的時候要計劃好自己的背誦內容和時間不可以盲目的應付，要給自己定好一定時間內的背誦內容，抓住一切可以利用的時間。
背誦的時候要理解自己所背誦的內容，不可以一味機械的背誦。一知半解是不好的，那樣無助於運用。但是我不反對機械記憶，有時候把不理解的內容，在短時間內記住也是一種功夫。
背誦的東西多是為了實際運用，所以，可以利用一切機會進行運用，在運用過程中使所學知識得到鞏固，使自己對所學知識的認識和理解更加深化。
學生在背誦的時候存在這樣的個別現象，就是，每次自由背誦時翻開的總是那幾頁，不是真正背誦，而是在形式上應付老師。這樣的學生要對他們進行正確地引導。指導他們合理安排自己的背誦內容。
教給他們一些背誦的方法。如果有厭學情緒的，要培養他們對學習的興趣。
小學生的自制力較差，自學的能力還不強，往往注意力不能較長時間的集中。所以，對小學生的要求不可長時間單調採用一種形式。
還要有來自外界的約束力，可以同桌互相檢查背誦，可以同學習小組互查背誦，還有老師的抽查。
重要的是培養學生積極的自學能力，把學習作為自己的自覺行為。真正在學習中體會到學習的樂趣。如此，方可達到“不教”的境界。
有時候培養學生學習的一時興趣並不難，難的是培養學生長期的興趣。我想，給學生講授一些自學的方法是很有必要的。掌握了有效的方法，很多問題會迎刃而解。
而問題的解決會給學習者帶來快樂，帶來成功的體驗，更加增強了他們自學下去的信心。
在學生的學習過程中要同時注意學生學習心理的調整，學生的學習心理有時會起決定性的作用。
在學生的學習過程中，又要注意讓學生勞逸結合，學生要有健康的興趣和愛好，這對學生的全面發展是有好處的。
參考資料：
3樓：溜溜達達
記憶的先決條件就在於所要記憶的內容能否引起興趣。背書的時候，如果我們想出界法，幫助孩子對所要記的內容發生興趣，就能取得好效果，俗話說“高興的記憶永不忘，討厭的記憶不久長。”
記憶，就是過去的經驗在人腦中的反映。它包括識記、保持、再現和回憶四個基本過程。其形式有形象記憶、概念記憶、邏輯記憶、情緒記憶、運動記憶等。
記憶的大敵是遺忘。提高記憶力，實質就是儘量避免和克服遺忘。在學習活動中只要進行有意識的鍛鍊，掌握記憶規律和方法，就能改善和提高記憶力。
識記和保持是回憶的前提、基礎，回憶又是識記和保持的結果，並能夠加強識記和保持。記憶的形式有形象記憶、概念記憶、邏輯記憶、情緒記憶、運動記憶等。
記憶的東西並不是一成不變的，會產生遺忘現象。提高記憶力，實際就是儘量避免和克服遺忘。在學習活動中只要進行有意識的鍛鍊，掌握記憶規律和方法，就能改善和提高記憶力。
4樓：玉紹鈞蒲疇
一般都是早晨背，每3天重複地一天背的，這樣加深記憶，使不會網掉以前的知識，切記不要每天背的很多，根據自己對自己的瞭解，對自己的學習量有個清楚的認識，最好手上帶本書或自己的小筆記，隨時都能看，這樣，你的背誦能力會不斷提高，我就是這樣從什麼都背不下來到可以背了忘不掉的，你也試試吧加油
怎麼讀書才效率高呢，如何讀書效率更高？
要想讀書效率高，最起碼你得喜歡看書，只有你喜歡看的書你才能看到心裡去，才會效率高，如果強制看書沒有什麼效率。1 28原理去記住精華 本田直之先生在 槓桿閱讀術 一書中，曾說 一本書裡的重要內容佔20 再從其中抽取80 後，所提煉的要點只佔16 如果是200頁的書，就只有32頁是關鍵內容。2 邊思考邊...
如何提高學習效率，如何提高學習效率？
可以的，抓基礎，放棄難題就足夠你提前到十五名了，上課聽不下去是正常的，因為你長時間沒聽課老師說的你也反應不過來，急停不到東西友耽誤自己學所以導致一節課渾渾噩噩什麼也沒幹成，建議你覺得自己還知道大概是個怎麼回事的題目就認真聽什麼也別幹，過程也記下來，下課就肯這些題目，一點一點來，別小看這些題目少，一通...
如何提高自己的學習效率？
如何提高學習？1 預習。預習既是學習方法問題，也是學習習慣的問題。預習的內容很多，如 課前要預習生詞 課文和語法內容，在自己不懂的地方作上標記，帶著問題有針對性去聽課，課堂上盡力去解決自己不懂的問題，如仍不懂，課後應馬上問老師。2 聽課。聽課是學習過程中最重要的環節，聽課效率高的學生往往能夠在課堂上...